SERVICIOS INTEGRADOS AL ESTADO DE M

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SERVICIOS INTEGRADOS AL ESTADO DE
MÉXICOSUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA
REGIÓN DE NEZAHUALCÓYOTLSECTOR EDUCATIVO VI
ZONA ESCOLAR 27ESC. PRIM. RICARDO FLORES
MAGÓN C.C.T. 15DPR1262Q
6 Encuentro estatal Innovación Tecnológica en
el Aula
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Proyecto Didáctico Uso de las TIC como
herramienta para propiciar la lectura

• ELABORÓ
• Profr. Roberto Aragón Aguilar

5 "A" Ciclo Escolar 2014-2015
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Enfoque Didáctico

• La Tableta y la computadora se concibe como un
  recurso didáctico que se suma a los libros de
  texto y los otros materiales que proporciona la
  autoridad educativa, como las bibliotecas de aula
  y de escuela.

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Cómo inicia el proyecto

• Con la finalidad de encontrar una respuesta a
  por qué los niños mexicanos no les llama la
  atención la lectura?, Se inició la tarea de
  buscar herramientas para hacerles atractiva la
  lectura a los niños.

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El Reto
Formar buenos lectores en una sociedad que cada
vez más le da la espalda a la lectura lograr que
lean por el puro gusto de leer, evitando posar
los ojos ante una colección de signos sin
significancia, donde nada tendría sentido.
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• Dispositivos electrónicos (Tabletas)

• Las TIC, nos proporcionan un mundo de textos,
  comprometiéndonos a los docentes a desarrollar en
  los alumnos un pensamiento crítico para
  seleccionar la información

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Beneficios del Uso de las TIC

• Los medios electrónicos le brindan a los nuevos
  lectores del siglo XXI (ciber-lectores) la
  posibilidad de ejercitar múltiples operaciones en
  uno o más textos digitales, dándoles la
  posibilidad de compartir diversos textos sin que
  se vea afectada la economía de los alumnos,
  copiarlos y editarlos.

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Datos importantes

• El 93 de la información que se produce a nivel
  mundial, está en formato electrónico.
• Todo el conocimiento humano puede ser almacenado
  en un microchip del tamaño de un grano de arroz.

• e-Reading, brinda la posibilidad de poder
  combinar texto, imagen y sonido.
• Existen nuevos formatos de textos (hipertexto,
  hipermedia, electrónicos, etc).

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Cómo son las clases.
La lectura fue divertida para los alumnos, ellos
ya no la toman como una acción aburrida, ahora
seleccionan sus propios textos útiles y de
interés en su vida diaria.
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Evaluación

• Rúbrica
• Lista de cotejo
• Toma de lectura
• Hoja de observación
• Producción de Textos

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Nos permite observar el trabajo en el aula y el
uso de las tecnologías como herramientas en el
proceso Enseñanza - Aprendizaje
Si un niño no puede aprender de la forma en que
enseñamos, quizás deberíamos enseñar de la forma
en que aprenden. Ignacio Estrada
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• Por su atención
• Gracias!