E-learning e didattica, tra tradizione e cambiamento

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E-learning e didattica,tra tradizione e
cambiamento

• Pier Cesare Rivoltella Università Cattolica di
  Milano
• Tecnologie dellinformazione e della
  comunicazione e nuovi orientamenti pedagogici
• Cassino, 13 gennaio 2004

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Schema dellintervento

• Il contesto del cambiamento
• il quadro europeo
• le sfide per lUniversità
• le linee di intervento
• Gli scenari della didattica
• la Brick and Click University
• le cinque aule delle-Learning
• Come guidare linnovazione?

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Il quadro europeo
Action Plan sulle-Learning eEurope Benchmarking
Report Brian Holmes

• Alcuni dati
• 93 delle scuole connesse
• 35 del training in e-learning
• 15 del lavoro in e-Learning
• attenzione crescente verso le pratiche
  pedagogiche
• crescente bisogno di cambiamento organizzativo
• Le priorità sono 4
• promozione dello School twining
• creazione e sviluppo di virtual campuses
• predisposizione di piani di azione
• sviluppo della Digital Literacy

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Le sfide per lUniversità

• Adeguamento infrastrutturale (sistemi di
  authoring, adozione di LMS e di CMS, sistemi di
  autenticazione integrati, ecc.)
• Fornire contenuti (LO, compatibilità con gli
  standard) e servizi (campus virtuali, ambienti di
  apprendimento on line, aule attrezzate per la
  didattica multimediale, Learning Resources
  Centres Kingston College)
• Garantire il training ai diversi livelli
  (docenti, amministrativi, studenti) e nei diversi
  formati (basic, tutorial on line, approfondimento
  in corsi intensivi)
• Produrre ricerca e confronto sulle pratiche
  didattiche

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Le linee di intervento
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100 online
Tradizionale F2F
Brick and click
Click
Brick
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Corsi ibridi
Tradizionale F2F
100 online
Qualcosa on line, Il più, In aula
Distribuzione dei carichi di lavoro tra on
line e aula (50)
Attività on line fino al 70
Chalk and talk
Powerpoint
Ppt Avvisi notes
Ppt, CW Avvisi Notes forum
Ppt, CW Avvisi Notes Forum Assignments
On line
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Assetto didattico

 
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Strutturata
disorganizzata
rigida
Organica