Educaci

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Educación a Distancia
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Educación a Distancia
Padrón
Martin
Henri
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Características EAD

• Separación física (real o virtual)  
• Acceso abierto de los estudiantes a los medios de
  comunicación
• Organización de apoyo-tutoría.  
• Aprendizaje independiente
• Papel del asesor 
• Interactividad Múltiple
• La mediación pedagógica

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Modelo de Educación a Distancia
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Modelo de Educación a Distancia
Moore Kearsley, 1996
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes
Diseño
Entrega
Interacción
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Modelo de Educación a Distancia
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes
Diseño
Entrega
Interacción

• Necesidades Estudiantiles
• Organizaciones
• Teoría/Historia
• Filosofía

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Modelo de Educación a Distancia
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes
Diseño
Entrega
Interacción

• Diseño de Instrucción
• Medios
• Programas/Plan de Curso
• Evaluación

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Modelo de Educación a Distancia
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes
Diseño
Entrega
Interacción

• Redes de Computación
• Software de Computación
• Impreso
• Audiovisuales
• Audioconferencia
• Videoconferencia

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Modelo de Educación a Distancia
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes
Diseño
Entrega
Interacción

• Facilitador/Asesor
• Contenido
• Otros Estudiantes
• Responsables CL
• Tutores
• Personal Administrativo

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Modelo de Educación a Distancia
Ambiente de Aprendizaje
Fuentes
Diseño
Entrega
Interacción

• Courseware
• Trabajo
• Hogar
• Aula/Laboratorio
• Centro de Aprendizaje

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Facilitador-Asesor de la EAD


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Facilitador-Asesor de la EAD


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El Facilitador-Asesor de EAD

• Se concibe al facilitador-asesor como un
  conductor y orientador del aprendizaje, cuyo
  propósito es lograr la participación, la
  autonomía y responsabilidad de los alumnos

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El Facilitador-Asesor de EAD

• Elabora con los colegas del equipo asesor un
  sistema de comunicación a distancia que contemple
  los aspectos del diseño de actividades de
  aprendizaje y evaluación, así como los aspectos
  del diseño programático, desarrollo de las
  tutorías y la incorporación de los medios
  tecnológicos apropiados.

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El Facilitador-Asesor de EAD

• 1 facilitador-asesor para un máximo de 20
  participantes
• Facilita y asesora al grupo de estudiantes desde
  cualquier punto geográfico del país
• Courseware
• Aplicaciones Telemáticas
• Teléfono/Fax
• Valija

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Estudiante a Distancia


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Estudiante a Distancia

• Activo
• Acercarse al aprendizaje desde una perspectiva
  investigadora
• Aceptar la responsabilidad de su propia formación
• Creativo
• Original

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Estudiante a Distancia

• Desarrollar opciones de solución de problemas
• Toma de decisiones

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Estudiante a DistanciaNuevas habilidades

• Reunir y organizar hechos
• Distinguir hechos de ficción
• Fuentes primarios de secundarias
• Formar y defender opinión/postura
• Responsable con su conducta

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