RUNAGOG

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RUNAGOGÍA DESDE EL AYLLU NUEVAS BASES DE
FORMACIÓN DOCENTE

• FORMACIÓN DE NIÑOS 2 a 6 años
• -Hacer cumplir los trabajos que se dan.
• -Se enseña a cuidar a las plantas y animales
  pequeños
• -Se enseña el respeto a los mayores.
• -Lo que más se enseña es el saludo, sino saludan
  se les da waska

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FORMACION DE NIÑAS DE 2 A 6 AÑOS.

• -Se enseña a trabajar, pastear animales,
  recolectar leña, ayudar en la cocina
• -No pueden salir a jugar, sin cumplir con sus
  obligaciones
• -Se les enseña a hablar quechua
• -El respeto a la gente mayor, a saludar no a
  pelear, deben cuidar la casa
• -Deben cuidar a los abuelitos y cuidad a las
  wawas
• -No ensuciar, ni envejecer la ropa

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COMO FORMAN A NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS

• -Se enseña a trabajar, a conocer los terrenos y
  preparar la tierra
• -A sembrar, cosechar, ganar experiencia y salir
  a trabajar al ayllu.
• -Se enseña a pronosticar el tiempo
• -No se enseña a jugar
• - Se enseña los rituales a la pachamama

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COMO FORMAN A LAS NIÑAS DE 7 A 12 AÑOS

• -Se enseña a pelar papa, traer agua del río, dar
  alimento a los animales
• -Se enseña un buen comportamiento, para
  sobresalir como hija
• -Ser obediente a los padres para tener éxito en
  la vida
• -Aprenden a tejer, hilar, cocinar y otros
  quehaceres de la casa
• -Aprenden a ordeñar y cuidar a los animales

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FORMACIÓN DE LOS HOMBRES A PARTIR DE LOS 12 AÑOS

• -Se considera parte del ayllu, si es que sabe
  trabajar.
• -Asume responsabilidad de los mayores
• -Sabe amarrar al burro, a la yunta y viajar a
  otros ayllus
• -Aprende a vender lo que se cosecha
• -Se enseña a prepararse para casarse

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FORMACIÓN DE MUJERES A PARTIR DE LOS 12 AÑOS

• -Pueden tomar decisiones, en consulta con sus
  padres
• -Realizan independientemente los tejidos,
  hilado, pastoreo de animales
• -A esta edad las mujeres saben del respeto y de
  la familia
• -La mujeres no deben ser flojas, deben ser
  trabajadoras

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QUIENES FORMAN A LOS NIÑOS

• El papá y la mamá, porque tienen autoridad
• Los tíos, hermanos mayores y los abuelos.
• Los comunarios, el padrino.
• El kuraka y el corregidor,
• Por último el profesor de escuela

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QUIENES FORMAN A LAS NIÑAS Y JÓVENES

• -La madre, la abuela, las tías y hermanas
  mayores.
• -La mama talla.
• -La comunidad.
• -La pachamama.

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ESTARTEGIAS DEL PADRE

• -Agarrar duro para que no se desvíen del camino
• -Se forma con chicote para ser hombre recto y
  trabajador
• -Respetar a los mayores y a las mujeres
• -Se aprende haciendo

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LA MADRE

• -Enseña haciendo y guiando
• -Se enseña a ser fiel hasta la muerte.
• -Debe ayudar al hombre en el trabajo
• -El trabajo es la base de la enseñanza

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MEDIDAS CORRECTIVAS

• A LOS HOMBRES
• -Se les chicotea.(kimsa palqa).Por el padre o las
  autoridades.
• A LAS MUJERES
• -Se les castiga con chicote.
• -Se les da trabajos que signifiquen sacrificio.

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ELEMENTOS DE RUNAGOGÍA

• RUWAY
• -Relacionado al hacer, a la ética y al trabajo
  productivo.
• -Refleja un hacer la vida.
• MUNAY
• -Vida espiritual del ayllu.
• -Vida comunitaria, creencias, ideales,etc.

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ELEMENTOS DE RUNAGOGÍA

• ATIY
• -Relacionado al campo de la organización y el
  poder del ayllu.
• -El liderazgo de servicio.
• 4. YACHAY
• -relacionado a la tecnología y proyectos comunes.
• -La sabiduría del ayllu.

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PRINCIPIOS

• -Principio del ayñi.
• Principio del tinkuy (tantiyu).
• Principio de kawsay. ( todo tiene vida)
• Principio de dualidad (hombre-mujer)

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FORMAS DE APRENDIZAJE

1. QHAWAQAY. (Observar)
2. YACHAQAY. ( Aprender)
3. UYARIY. (Escuchar)
4. JAPIQAY. (Aprehender)
5. YUYAYCHAY. ( Enseñar)
6. UYWAY. (Criar)

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MODELO DE DOCENTE

• Profesional trabajador
• Profesional con querer
• Profesional con poder.
• Profesional con saber

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CONCLUSIONES

1. LA PEDAGOGIA ORIGINARIA ESTA VIVO EN LAS
   COMUNIDADES INDÍGENAS DE BOLIVIA.
2. LA COMPRENSIÓN DE LA INFANCIA ES DIFERENTE EN
   CADA PEDAGOGÍA.

18
CONCLUSIONES

1. LA PEDAGOGIA OCCIDENTAL ESTA SUSTENTADO EN EL
   INDIVIDUO LA RUNAGOGÍA EN EL AYLLU O EN LO
   COMUNITARIO.
2. LA PEDAGOGÍA OCCIDENTAL ESTÁ SUSTENTADO EN LA
   RAZÓN LA RUNAGOGÍA ESTÁ CENTRADO EN LO PRÁCTICO,
   LO SOCIAL Y LOS SENTIMIENTOS.

19
CONCLUSIONES

• 5. LA PEDAGOGIA OCCIDENTAL ESTAL CENTRADO EN LA
  LECTURA Y LA ESCRITURA, LA RUNAGOGÍA EN EL USO DE
  LA PALABRA Y DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS.
• 6. EN LA PEDAGOGÍA OCCIDENTAL AL JUEGO SE LO
  CONSIDERA COMO RECURSO EN RUNAGOGÍA COMO DELITO.

20
CONCLUSIONES

• 7. EN LA CULTURA OCCIDENTAL EL USO DEL CHICOTE ES
  VIOLENCIA MIENTRAS EN LA CULTURA DEL AYLLU ES
  CORRECTIVO Y EDUCATIVO.
• 8. EN EL AYLLU SE FORMA AL HOMNBRE Y A LA MUJER
  PARA TRABAJAR, RESPETAR, OBEDECER, COLABORAR.

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FINAL

• LOS SISTEMA EDUCATIVOS SON APARATOS CULTURALES
  QUE FABRICAN VAGOS, FLOJOS, CORRUPTOS LOS
  MAESTROS SOMOS CÓMPLICES.

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FINAL

• LOS DOCENTES DEBEMOS CAMBIAR RADICALEMNTE NUESTRA
  PROFESIÓN, DE SER MEROS MITAYOS INTELECTUALES A
  CIENTIFICOS DE LA EDUCACIÓN FORMADORA Y
  TRANSFORMADORA DE HOMBRES Y MUJERES PATRIOTAS,
  LIBRES AL SERVICIO DE BOLIVIA.

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GRACIAS..!!!