ER-diagrammer (databaser, del 4)

1
ER-diagrammer (databaser, del 4)
2
Videre fra data-flow diagrammer

• Ved hjælp af data-flow diagrammer kan vi begynde
  at indse, hvilke entiteter vi skal lagre data om
  i databasen
• Kan også supplere med almindelige beskrivelser af
  domænet
• De indgående entiteter samt relationerne mellem
  dem beskrives i et ER-diagram

3
Entiteter og Relationer

• Entiteter og Relationer er de ting, som indgår i
  et ER-diagram, deraf navnet
• Entiteter Ting eller begreb. Vi ønsker at
  registrere data om entiteter.
• Relationer Relationer Vi ønsker at modellere
  relationer mellem entiteter. Relationer er ikke
  ting

4
Hvorfor lave ER-diagrammer?

• Slutmålet er at lave en data-base, bestående af
  tabeller.
• Nemmere (for mennesker) at beskrive og forstå
  verden med ER-diagrammer, end direkte med
  tabeller
• Rimeligt mekanisk at lave ER-diagrammer om til
  tabeller

5
ER - historier

• Fint nok, men hvorfor kan vi ikke bare skrive det
  ned?
• Her på skolen går der mange elever fordelt i
  klasser, hver elev går i én klasse. Hver klasse
  har mange timer i forskellige fag, og disse fag
  afholdes i mange forskellige lokaler. På skolen
  arbejder flere lærere, som underviser i flere
  klasser (bla bla bla bla.)

6
ER - historier

• Husk hele tiden, at målet med alle disse
  værktøjer er at forstå problem-domænet.
• Når vi kan skrive en fyldestgørende ER-historie
  for problem-domænet, har vi nok forstået domænet
  godt nok
• Vi burde deraf kunne udlede de indgående
  entiteter og relationer

7
Symboler for Entiteter og Relationer
Entitet
Elev
f.eks.
Relation
Går i
f.eks.
8
Hvordan finder jeg dem?

• Se på teksten fra før
• Her på skolen går der mange elever fordelt i
  klasser, hver elev går i én klasse. Hver klasse
  har mange timer i forskellige fag, og disse fag
  afholdes i mange forskellige lokaler. På skolen
  arbejder flere lærere, som underviser i flere
  klasser
• Navneord og Udsagnsord

9
E R for en skole
Lærer
Fag
Klasse
Arbejder
Går i
Skole
Underviser i
Elev
Time
Afholdes i
Lokale
Går
10
Relationer er mellem entiteter

• Med disse brikker kan vi prøve at få lavet
  nogle relationer mellem entiteter

Går i
Elev
Klasse
Afholdes i
Fag
Lokale
11
En relations kardinalitet

• Kardinaliteten siger noget om, hvor mange af hver
  entitet der indgår i en relation
• Det kaldes også for relationens type
• 1-til-1 relation
• 1-til-mange relation
• Mange-til-mange relation

En kardinal
12
Typer af relationer
1-til-1, aka 11 Én genstand af den ene af entiteterne, kan kun relateres til én genstand af den anden entitet. f.eks. Mand-Gift Med-Kvinde
1-til-mange, aka 1m Én genstand af den ene af entiteterne, kan relateres til flere genstande af den anden entitet, men ikke omvendt! f.eks. Elev-Går i-Klasse
mange-til-mange, aka mm Flere genstande af den ene af entiteterne, kan relateres til flere genstande af den anden entitet. f.eks. Lærer-Underviser i-Fag
13
Hvordan finder jeg relationstyper?

• Se på teksten fra før
• Her på skolen går der mange elever fordelt i
  klasser, hver elev går i én klasse. Hver klasse
  har mange timer i forskellige fag, og disse fag
  afholdes i mange forskellige lokaler. På skolen
  arbejder flere lærere, som underviser i flere
  klasser
• Se efter talordeller hvad det nu hedder

14
ER nu med kardinalitet

• Ud fra beskrivelsen og vores egen viden kan
  vi nu tilføje kardinaliteter til vores relationer

Går i
m
1
Elev
Klasse
Afholdes i
m
m
Fag
Lokale
15
Så skal vi endelig bygge!

• Byg relationerne op en efter en, hver for sig
• Få styr på kardinaliteten for hver relation
• Sæt de færdige relationer ind i selve
  ER-diagrammet, uden at lave dubletter af
  entiteter.

16
Vores skole ER-diagram
og så videre, og så videre
17
Den 8. dødssynd

• MAN MÅ IKKE forveksle et ER-diagram med et
  Data-Flow diagram!!
• Der er ikke tid og flow i et ER-diagram
• Der er ikke relationer mellem entiteter i et
  Data-Flow diagram

Ei8ht