Aprendizaje

1
Aprendizaje

• Seminario
• Recursos Humanos

2
VER Paradigmas
OBTENER Resultados
HACER Conductas
3
PARADIGMA

• Mapa mental
• Marco de referencia, persistente que sirve de
  base a toda percepción.
• La forma en que un individuo percibe, entiende e
  interpreta el mundo que lo rodea.

4
Ventaja Me sirve para no perder el rumbo.
Limitación Puede llegar a ser peligroso si
lo considero una verdad inmutable que vale para
todo, y lo utilizo como filtro de la información
nueva.
5
Un nuevo paradigma surge cuando el existente no
explica lo que sucede o no nos da soluciones.
6
Creencia relacionado con lo que considero
verdadero y falso
Valores relacionado con lo que considero bueno
y malo.
7
ACTUO basado en mis creencias
 
ADOPTO CREENCIAS sobre el mundo
Escalera de la Inferencia
SACO CONCLUSIONES
HAGO SUPUESTOS en base al significado añadido
DOY SIGNIFICADO (cultural y personal)
SELECCIONO datos de lo que observo
OBSERVO (datos y experiencias)
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Rasgos de las personas capaces de hacer
contribuciones sustanciales. Roethlisberger

Ordenado Aprendizaje parcial Alto potencial Estilo de pensamiento
Desordenado Nula capacidad de aprendizaje Incertidumbre en la acción Estilo de pensamiento
Simple Compleja
Visión de la realidad Visión de la realidad
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Desarrollo de las habilidades

Conciente 2 3 Reconocimiento
Inconciente 1 4 Reconocimiento
Incompetente Competente
Nivel de habilidad Nivel de habilidad
10
Dinámica de sistemas
MODELOS MENTALES
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Dinámica de sistemas

• No hay medidores de estructuras sino de síntomas
  (eventos), por eso la tarea consiste en descubrir
  la estructura a partir de los síntomas y así
  modificar la estructura entrando al sistema por
  los puntos de mayor apalancamiento.