Lineamientos internacionales en educaci

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Lineamientos internacionales en educación caso
de la Escuela de Economía de la UAS

• Miriam Ríos Morgan UAS
• Dr. Jesús Lau UACJ
• miriam_at_uas.uasnet,mx / jlau_at_uacj.mx
• XI Foro Transfronterizo de Bibliotecas
• México-EUA
• Hermosillo, Son.,marzo 15-17, 2001

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Lineamientos internacionales

• a)Modelo de enseñanza superior centrado en el
  estudiante.
• b) Orientación a formar ciudadanos bien
  informados y con sentido crítico
• c) Reformulación de planes de estudio y superar
  el dominio cognitivo de las disciplinas con
  nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos

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Metodología

• Compilación e investigación directa de los
  programas de estudio.
• Literatura del área de la educación
• Anteriores investigaciones de campo realizadas
  por la escuela.

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Caso Economía UAS

• Universidad Autónoma de Sinaloa 105,000 alumnos
• Economía escuela tradicional 345 alumnos
• Cuenta con biblioteca departamental
• Reto formar economistas competitivos

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Software y conceptos

• Statistical Package Social Science (SPSS)
• Modelo educativo
• Plan de estudios

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Resultados de investigación

• Objetivo de aprendizaje

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Bibliografía

• Libro de texto
• Uno (9.8)
• Dos (7.3)

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Publicaciones periódicas

• Uso
• Importancia

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Bibliografía en Inglés

• Uso insuficiente
• Importancia del idioma

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Actualización bibliográfica

• Procedimiento para la toma de datos
• Información Actualizada
• Información Clásica

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Métodos de enseñanza-aprendizaje

• Identificar el proceso
• Tipos

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Docente centro del modelo

• Maestro
• Mixto
• Alumno
• Lineamientos

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Evaluación

• Reglas claras

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Calendarización

• Objetivo
• Insuficiente

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Papel del bibliotecólogo

• Puede el bibliotecario sustraerse de esta
  problemática?
• Educación-Biblioteca
• Método centrado en el aprendizaje
• Método que reactiva la profesión
• Las bibliotecas son el epicentro del proceso

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Conclusiones y propuesta

• El plan de estudios no responde a los
  lineamientos internacionales
• Modelo educativo pobre para desarrollar
  habilidades informativas en los estudiantes
• Determinación de un Método
• Reestructuración del plan de estudios.
• Diplomado (método y didáctica)
• Equipos multidisciplinarios
• CISE
• Maestro de la materia