Textos Period

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Textos Periodísticos
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE
EDUCACIÓN CURSO DE APROPIACIÓN CURRICULAR

• Tipos de Texto
• Noticias
• Editorial
• Columnas de opinión
• Comentarios
• Entrevistas
• Cartas al director
• Crónicas
• Reportajes
• Viñetas
• Otros

• Secciones (medios escritos)
• Portada
• Editorial
• Nacional
• Política
• Internacional
• Policía y tribunales
• Economía
• Deportes
• Cultura y espectáculos
• Servicios
• Otros

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La Noticia
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• Textos informativos generalmente autónomos.
• Descripción objetiva de un acontecimiento
• Hecho reciente, desconocido y de interés.
• Se refuerzan las informaciones con fotografías,
  gráficos y otros recursos no verbales.
• Organización tipográfica particular.
• Distintos estilos comparar La Tercera y La
  Cuarta, por ejemplo.

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Estructura de la Noticia
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• Pretítulo o epígrafe
• Título
• Bajada
• Encabezamiento
• Cuerpo de la Noticia

• Información contextual.
• Síntesis del acontecimiento
• Complemento al título de interés para el lector.
• Informaciones básicas sobre el acontecimiento
  qué, quién(es), cómo, cuándo, dónde, para qué,
  etc.
• Detalles del acontecimiento incluye
  descripciones, declaraciones (citas),
  trascendidos, etc.

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Etapas de producción de la noticia
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• Planificación
• Los alumnos deben
• Seleccionar un hecho reciente, desconocido y de
  interés para el curso o la escuela (propósito,
  destinatarios)
• Acudir a las fuentes de la noticia y y chequear
  la veracidad de la información protagonistas de
  los hechos o testigos.
• Tomar apuntes de la información recopilada y si
  es posible también una fotografía del suceso o
  los protagonistas.
• Elegir soporte material y el medio del texto a
  producir (papel carta u oficio blanca o de color,
  procesador de texto boletín escolar, diario
  mural del curso)

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Etapas de producción de una noticia
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• Desarrollo
• Los alumnos deben
• Redactar la noticia, a partir de los apuntes
  sobre la información recopilada, guiándose por
  las partes de una noticia
• Pretítulo o epígrafe
• Título
• Bajada
• Encabezamiento
• Cuerpo de la noticia
• Responder a las seis preguntas claves, como
  toda noticia bien redactada lo hace
• Qué ocurrió?
• Cuándo ocurrió?
• Quién es el protagonista?
• Dónde ocurrió?
• Cómo ocurrió?
• Por qué ocurrió?

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Etapas de producción de una noticia
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• Evaluación
• Pauta de autoevaluación que contenga
• Situación de comunicación (propósito,
  destinatarios, soporte material, medio, acto de
  habla)
• Las partes de la noticia (macroestructura)
• Las seis preguntas que debe responder toda
  noticia.
• Intercambio de las noticias entre pares y con la
  profesora.
• Reescritura en base a la retroalimentación
  recibida del grupo y el profesor.

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Textos de Opinión
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• Expresan un punto de vista sobre un tema de
  interés.
• Abren un espacio de participación para que
  diversas personas expresan sus opiniones en torno
  a temas polémicos.
• EL EDITORIAL opinión oficial del medio (El Sur,
  The Clinic, etc.).
• LA COLUMNA punto de vista subjetivo de un
  periodista del medio o de un colaborador externo
  sobre un tema trascendente.
• EL COMENTARIO opinión de un periodista sobre un
  tema de su especialidad (deportes, espectáculos,
  economía, etc.).

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Producción de un texto de opinión
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• Proponer un tema de interés para los alumnos y
  generar en ellos opiniones.
• Hojear diarios, periódicos y revistas para
  identificar los textos de opinión y las secciones
  donde se encuentran.
• Presentar un texto de opinión breve para analizar
  en clase su macroestructura y la argumentación
  expuesta en él.
• Por último guíe a sus alumnos en la
  planificación, desarrollo y evaluación para
  producir un texto periodístico de opinión.

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Etapas de producción de un texto de opinión
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• Planificación
• Los alumnos deben
• Elegir un tema de interés escolar y/o regional
  para expresar su opinión en una columna o
  comentario.
• Determinar situación de comunicación (Propósito,
  destinatarios, soporte material, medio de
  transmisión, acto de habla, etc)
• Buscar, seleccionar y organizar la información de
  las fuentes (revistas, diarios, internet,
  personas afectadas, autoridad comprometida, etc.)
• Analizar la posibilidad de incluir, si así lo
  requiere el tema, información recogida de
  encuestas, especie de sondeo en la comunidad.
• Anotar las ideas principales en relación a la
  estructura de este tipo de texto.

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Etapas de producción de un texto de opinión
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• Desarrollo
• Los alumnos deben
• Redactar la columna o comentario
• Introducción breve para presentar el tema.
• Breve análisis que responde al porqué y al para
  qué del tema que se comenta.
• Centrarse en una idea sencilla
  para que el lector o auditor recuerde el mensaje
  que se quiso comunicar, usando lenguaje habitual
  de quién lee, escucha o ve las opiniones.
• Conclusión que sintetice lo planteado y proponga
  alternativas de solución.

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Etapas de producción de un texto de opinión
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• Evaluación
• Pauta de evaluación
• Situación de comunicación (propósito,
  destinatarios, soporte material, medio de
  difusión y acto de habla)
• Macroestructura. Partes de un comentario o
  columna.
• Análisis del texto de opinión a la luz de la
  capacidad para expresar ideas y soluciones.
• Discusión entre pares y con el profesor, a
  partir de la lectura de los textos.
• Reescritura del texto en base a la
  retroalimentación.

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La Entrevista
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• Texto periodístico que se construye entre un
  entrevistador y uno o más entrevistados.
• El entrevistado debe ser una persona de interés
  para los lectores.
• Tipos de Entrevista
• informativa
• temática
• perfil humano
• Etapas de una entrevista
• preparación
• realización
• edición y presentación

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Tipos de Entrevista
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• Informativa apunta a recoger datos e
  informaciones que maneja el entrevistado.
• Temática el interés es profundizar en un tema
  específico muchas veces es parte de un
  reportaje.
• Perfil humano destaca las características,
  ideas, experiencias, etc. de una persona de
  interés para los lectores.

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Etapas de la Entrevista
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• Preparación(Planificación)
• Selección de un entrevistado pertinente.
• Recopilación de datos sobre el entrevistado y/o
  el tema de interés.
• Preparar preguntas claras y directas.
• Fijar el lugar y el momento de la entrevista.
• Realización (Desarrollo)
• Motivar al entrevistado crear un clima adecuado.
• Observar aspectos del entorno y de la
  personalidad del entrevistado.
• Respetar sus ideas y opiniones.
• Modificar las preguntas si es necesario.

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Etapas de la Entrevista (2)
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• Edición y presentación
• Organizar el material y seleccionar los
  fragmentos mejor logrados.
• Estructurar el cuerpo de la entrevista (preguntas
  y respuestas).
• Respetar las ideas del entrevistado.
• Redactar una introducción que motive la lectura y
  un cierre adecuado.
• Incluir comentarios sobre las reacciones del
  entrevistado.
• Escoger un título atractivo (una cita).
• Incluir subtítulos y fotografías con un texto
  breve.
• Destacar algunos pasajes (lo atractivo, novedoso,
  polémico, etc.).