Prezentacja programu PowerPoint

1
Nowoczesne techniki uczenia sie
Dr Ewa Kusidel ekusidel_at_uni.lodz.pl www.kep.uni.lo
dz.pl/ewakusidel
2
Pamieczdolnosc mózgu do zapamietywania
przetwarzania odtwarzania informacji
3
Potrójna istota pamieci

1. Rejestrowanie-zapamietywanie informacji
2. Przechowywanie i przetwarzanie informacji
3. Odtwarzanie informacji.

4
1. Wspomaganie rejestracji informacji

• 1.1. Rozpoznanie stylu uczenia sie.
• 1.2. Stosowanie mnemotechnik.
• 1.3. Szybkie czytanie.
• 1.4. Sporzadzanie map mysli.
• 1.5. Zwiekszanie receptywnosci mózgu.

5
1.1. Wplyw glównego kanalu sensorycznego na
preferowany styl uczenia sie

• Wzrokowcy
• Kolorowe, symboliczne notatki, schematy, wykresy,
  robienie sciag, wywieszanie karteczek.
• Sluchowcy
• Praca zespolowa, dyskusje, nagrywanie wykladów,
  powtarzanie na glos.
• Kinestetycy
• Niechetnie czytaja (dysleksja),
• Wizualizacje, uczenie innych, praktyki studenckie

6
1.2. Mnemotechnikilaczenie nowych informacji z
istniejacymi
1.2.1. Technika slów zastepczych. 1.2.2.
Lancuchowa metoda skojarzen. 1.2.3. Zakladkowe
metody zapamietywania.
7
1.3. Techniki szybkiego czytania

• Zwiekszenie predkosci z ok. 200 slów na minute do
  ok. 400-1000 poprzez
• Dostosowanie tempa czytania do tempa postrzegania
  wyrazów (a nie wypowiadania).
• Eliminacja czytania linearnego poprzez
  zwiekszenie pola widzenia.

8
1.4. Mapy mysli
9
(No Transcript)
10
1.5. Zwiekszanie receptywnosci mózgu i mozliwosci
intelektualnych

• ASPEKTY
• Neurologiczny (stan receptywnosci intelektualnej)
• Fizjologiczny (dieta, cwiczenia fizyczne)
• Psychologiczny (stres, nastawienie)
• Srodowiskowy (oswietlenie, wlasciwa postawa,
  cichy pokój)

11
Potrójna istota pamieci

1. Rejestrowanie-zapamietywanie informacji
2. Przechowywanie i przetwarzanie informacji
3. Odtwarzanie informacji

12
ETAP 2 Przetwarzanie i przechowywanie informacji
zalezy od wlasciwego ich zarejestrowania, czyli
etapu 1 oraz od
2.1. Liczby i porcji powtórek
13

• ETAP III
• Odtwarzanie informacji
• zalezy od
• ETAPU I
• ETAPU II