Diapositiva 1

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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PARA SEGUIR ESTUDIANDO!!!!!!
SI SE TUVIERA QUE ELEGIR ALGUNA DE LAS SIGUIENTES
FUNCIONES PARA ANALIZAR Y GRAFICAR , CUÁL SE
ELEGIRÍA Y POR QUÉ?
F(x) (x - 5).(x 2).(x 1) F(x) x3 x2
2x F(x) x4 81 F(x) x2 4x 4 F(x) x3
9x2 27x 27 F(x) x3 11x2 23x 35
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TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 PARA ENTREGAR EN EL 4to
ENCUENTRO (30 DE AGOSTO)
ACTIVIDAD Nº 1 a) Seleccionar un grupo de 7º, 8º
o 9º año o bien un grupo de 4 o 5 alumnos con
quienes puedan trabajar fuera del aula y
plantearles el Problema de las Monedas con la
organización mencionada en el texto analizado
(Entregar el problema, búsqueda individual de al
menos alguna solución, discutir en grupo si es o
no una solución. Luego buscar en forma
individual un procedimiento para encontrarlas a
todas, discusión en los grupos y finalmente
confrontación colectiva) b) Registrar la clase
(puede ser realizado a mano o grabarlo y luego
transcribirlo) de todo lo expresado por el
docente en forma grupal, las interacciones
colectivas y dentro de lo posible las
interacciones o producciones de alguno de los
grupos, en los momentos de resolución del
problema.
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c) Analizar tratando de comprender lo que sucede
en el aula, los asuntos que está tratando el
docente, los acuerdos a los que se va arribando,
las dificultades, etc. No es necesario analizar
toda la clase, sino algún momento particular.
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ACTIVIDAD Nº 2

• HACER UN ANÁLISIS EXTRAYENDO LAS IDEAS MAS
  IMPORTANTES DE LOS DOCUMENTOS ENTREGADOS EN EL CD
  DEL 2do ENCUENTRO
• ALGEBRA - BARALLOBRES
• 2) CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS - SESSA
• 3) MABEL PANIZZA_CONCEPTOS BASICOS DE LA TEORÍA
  DE LAS SITUACIONES