Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik

1
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik

• Pendekatan dan Strategi
• Pemusatan Guru
• Pemusatan Pelajar
• Berdasarkan sumber
• Induktiv
• Deduktiv
• Elektiv
• Tematik
• Pembelajaran Masteri

2
Ciri-Ciri Pemusatan Guru

1. Dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru
   memainkan peranan yang penting, sedangkan murid
   berperanan sebagai penonton sahaja.
2. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan
   murid adalah sehala. Guru banyak bercakap dan
   murid banyak mendengar.
3. Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik.
   Murid-murid tidak berpeluang menyumbangkan
   pendapat mereka. Guru banyak bertindak mengawal
   dan memberi arahan.
4. Stratergi pengajaran dan pembelajaran lebih
   mengutamakan pencapaian objektiv pengajaran guru.
   

3

• Penyebaran ilmu pengetahuan lebih diutamakan
  daripada penyeburan nilai murni atau perkembamgan
  emosi .
• Stratergi ini mementingkan pencapaian murid
  berdasrkan keputusan uijan dan perperiksaan
• Teknik mengajar guru ditumpukan kepada
  penyampaian fakta-fakta secara menghafal.
  Pembelajaran murid banyak berbentuk meningat dan
  menghafal dan kurang berupaya membuat
  interprestasi.
• Interaksi di antara murid adalah pasif dan
  sifat-sifat sosial yang psitif kurang dapat
  dipupuk.
• Mementingkan pengolahan kaedah keseluruhan kelas.
  Perbezaan murid dari segi kebolehan dan minat
  tidak diberi perhatian
• Di bawa stratergi pemusatan guru, murid-murid
  menjadi kurang kreatif dan tidak berinisiatif.

4
Ciri-Ciri Pemusatan Pelajar

1. Dalam aktiviti pengajaran dna pembelajaran
   murid memainkan peranan yang penting, sedangkan
   peranan guru merupakan pemimpin yang memimbing
   murid menjalankan aktiviti pembelajaran.
2. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan murid
   adalh secara dua hala dua hala. Guru menggunakan
   kaedah menyoal dan memimbing murid supya
   berfikir dan bertindak balas dengan memberi
   jawapan kepada mereka
3. Ciri kempimpinan guru bersifat demokratik.
   Murid-murid sentiasa digalakan memberi pendapat
   mereka Guru banyak menggunakan kaedah berbincang
   dalm aktiviti pembelajaran dan pengajaran
4. Strategi pengajaran dan pembelajaran lebih
   mengutamakan pencapaian objektiv pembelajaran
   murid.

5
(No Transcript)