Res

1
Resümee der AG-Wahlfach
2
Beteiligte Schulen

1. Are-Gymnasium Bad Neuenahr-Ahrweiler
2. Gymnasium der Ursulinen Bad Neuenahr-Ahrweiler
3. Gymnasium Birkenfeld Birkenfeld
4. Gymnasium Weierhof Bolanden
5. Gymnasium im Kannenbäckerland Höhr Grenzhausen
6. IGS Ingelheim Ingelheim
7. Burggymnasium Kaiserslautern
8. Integrierte Gesamtschule Kandel
9. Kurfürst-Balduin-Gymnasium Münstermaifeld
10. Konrad-Adenauer-Gymnasium Westerburg
11. Regino Gymnasium Prüm
12. Marion Dönhoff-Gymnasium Lahnstein
13. Gymnasium an der Stadtmauer Bad Kreuznach
14. Mons Tabor Gymnasium Montabaur
15. Görres Gymnasium Koblenz
16. Leininger-Gymnasium Grünstadt

3
Tagungen

• Insgesamt fanden fünf Tagungen statt
• 16.5.01 (Studienseminar Koblenz)
• 24.5.02 (Studienseminar Koblenz)
• 25.6.03 (Studienseminar Koblenz)
• 4.5.04 5.5.04 (ILF-Veranst. Simmern)
• 14.6.05 (Studienseminar Koblenz)

4
Tagungsthemen

• Erfahrungsberichte aus den Schulen
• Konzepte und Organisationsformen
• Einbindung der Aktivitäten in das
  Qualitätsprogramm
• Evaluationen zum Wahlfachunterricht
• Kooperationsformen und Arbeitsstrukturen
• Leistungsmessung und Zertifizierung
• Lehrplan Wahlfachunterricht NaWi

5
Erträge der Tagungen

• Viel Austausch und gegenseitige Anregungen
• Diversifikation statt Vereinheitlichung (kein
  gemeinsames einheitliches Konzept, Vielfalt der
  Organisationsformen)
• Wachsende Zahl der Teilnehmerschulen
• Vorschläge zur Zertifizierung
• Abschließender Lehrplan Naturwissen-schaftliches
  Arbeiten mit Gute-Praxis-Beispielen

6
Einbindung eines Wahlfachs in die Schul- und
Unterrichtsentwicklung

• Keine Konkurrenz zum Regelunterricht, keine
  Vorwegnahme von Stunden oder Nachhilfe, sondern
• Kompetenzen (bei Lehrern und Schülern)
  entwickeln, die den Regelunterricht positiv
  beeinflussen
• Kontinuierliches naturwissenschaftliches
  Unterrichtsangebot
• Nicht mehr Stofffülle, sondern mehr
  Anwendung.
• Integriertes Methodentraining (Logikschulung,
  Programmieren, Messen, Auswerten, Präsentieren)
• Fächerübergreifende Projekte
• Kooperation der Nat-Fachschaften

7
Lehrplan Naturwissenschaftliches Arbeiten

• Das Wahlfach Naturwissenschaftliches Arbeiten
  richtet sich an die Schülerinnen und Schüler, die
  sich über den verpflichtenden naturwissenschaftlic
  hen Unterricht hinaus mit naturwissenschaftlichen
  Fragestellungen, Themen und Naturerkundungen
  beschäftigen möchten.
• Der Wahlfachunterricht erstreckt sich über die
  Jahrgangsstufen 7 bis 10 und umfasst mindestens
  zwei Schuljahre.
• Der Wahlfachunterricht kann eine Alternative zur
  dritten Fremdsprache sein.
• Anmerkung Die Evaluation in Westerburg hat
  gezeigt, dass die Befürchtung, die dritte
  Fremdsprache könne unter einem Wahlfachangebot
  leiden, nicht eingetroffen ist.

8
Prinzipien des Wahlfachunterrichts

• naturwissenschaftliche Arbeitsmethoden als
  Schwerpunkt
• vorzugsweise Arbeit in Projekten
• vorzugsweise (?) fächerübergreifende Problem- und
  Themenstellungen
• hoher Anteil an Schülerselbsttätigkeit mit
  praktisch-experimenteller Arbeit
• Bevorzugung kooperativer Arbeitsformen
• begleitende Strukturierung des Wissens durch die
  Lehrkraft

9
Acht fachübergreifende Arbeitsmethoden

• Recherchieren und Informieren
• Beobachten und Erkunden
• Vermuten und Postulieren
• Prüfen und Experimentieren
• Messen und Interpretieren
• Protokollieren und Dokumentieren
• Modellieren und Mathematisieren
• Präsentieren und Diskutieren

10
Analysespinne der Arbeitsmethoden
11
Standards für die Arbeit im Wahlfach (Beispiel)

• Fähigkeit zur Arbeit in Gruppen
• Fähigkeit zur selbstständigen Planung und
  Durchführung von Versuchen
• Fähigkeit zur Dokumentation und Reflexion
• Fähigkeit, aus komplexen Zusammenhängen
  naturwissenschaftliche Fragen zu stellen und
  diese zu strukturieren
• Fähigkeit, fächerübergreifend und
  problemorientiert zu arbeiten
• Fähigkeit zum Umgang mit modernen Medien
• Fähigkeit zur Projektpräsentation auch in der
  Öffentlichkeit

12
Gliederung des Lehrplans Naturwissenschaftliches
Arbeiten

1. Zielgruppe des Wahlfachunterrichts
2. Gegenstandsbereich des Wahlfachunterrichts
3. Prinzipien des Wahlfachunterrichts
4. Rahmenbedingungen und Organisationsformen des
   Wahlfachunterrichts
5. Gute-Praxis-Beispiele aus dem Wahlfachunterricht
   Naturwissenschaftliches Arbeiten

13
Gute-Praxis-Beispiele

• Ahrweiler, Are Gymnasium Haut und
  Hautpflegeprodukte
• Birkenfeld, Gymnasium Birkenfeld Roboter-Projekt
• Birkenfeld, Gymnasium Birkenfeld Licht der
  Sterne
• Höhr-Grenzhausen, Gymnasium im Kannenbäckerland
  Alles weißes Pulver
• Höhr-Grenzhausen, Gymnasium im Kannenbäckerland
  Warentest
• Münstermaifeld, Kurfürst-Balduin-Gymnasium Bau
  eines Sonnenkollektors
• Münstermaifeld, Kurfürst-Balduin-Gymnasium
  Seifenherstellung
• Westerburg, Konrad-Adenauer-Gymnasium
  Bremsversuche
• Westerburg, Konrad-Adenauer-Gymnasium Versuche
  zur Haushaltschemie
• Westerburg, Konrad-Adenauer-Gymnasium
  Fallschirmwettbewerb
• Westerburg, Konrad-Adenauer-Gymnasium Steuern
  mit dem PC

14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
Dank

• Dank an alle beteiligten und aktiven Schulen für
  die kooperative und anregende Zusammenarbeit der
  Teilnehmerinnen und Teilnehmer
• Dank an das MBFJ für die Unterstützung
• www.uni-koblenz.de/odsleis/wahlfach/