APTITUDES EN EDUCACI

1
APTITUDES EN EDUCACIÓN INFANTILPreescolar 2

• Pietat Gandia Querol
• Santiago Traver Albalat

2
FICHA TÉCNICA

• Nombre Aptitudes en Educación Infantil.
  Preescolar-2
• Autora Mª Victoria de la Cruz
• Procedencia TEA Ediciones.S.A
• Aplicación Individual o colectiva
• Duración Aproximadamente 1 hora
• Edades Niños de 4-5 años

3
FINALIDAD

• La evaluación de algunos aspectos importantes
  para el aprendizaje escolar
• Verbal
• Cuantitativo
• Espacial
• Memoria
• Visomotricidad

4
MATERIAL

• Manual de aplicación
• Ejemplar que contiene los elementos de las
  diferentes pruebas

5
CARACTERÍSTICAS

• Con la realización de este test no se pretende
  clasificar a los alumnos en mejores o peores,
  sino determinar sus puntos débiles y fuertes y
  conocer el nivel de madurez para el aprendizaje
  de la lectoescriptura
• Se realiza mediante instrucciones orales.

6
ÁREAS QUE ABARCA

• VERBAL
• CUANTITATIVA
• ORIENTACIÓN ESPACIAL
• MEMORIA
• VISOMOTRIZ

7
VERBAL

• Decimos el nombre de uno de los dibujos
• Tienen que señalarlo con el dedo
• Después, lo tachan con una cruz
• Finalmente, anotaremos la puntuación en la parte
  inferior.

8
CUANTITATIVO

• Se pide al alumno que ponga el dedo encima de la
  primera, de la mas alta...
• Después debe tachar el dibujo.
• Se anota el resultado en la parte inferior de la
  página.

9
MEMORIA AUDITIVA

• Escuchar con atención sin mirar el papel
• Nombramos 7 cosas
• Los niños deben tacharlas
• Escribir el resultado obtenido

10
VISOMOTRICIDAD

• Mirar los dibujos
• Copiarlos debajo
• Escribir el resultado

11
CORRECCIÓN

• La prueba se corrige manualmente con ayuda del
  manual.
• En la parte inferior de cada página se escribe el
  resultado.
• Al finalizar la corrección, se escribe la
  puntuación total del test.

12
PUNTUACIÓN

• VERBAL Y CUANTITATIVO
• 1 punto por respuesta correcta
• 0 puntos por respuesta incorrecta
• ORIENTACIÓN ESPACIAL
• Se aplica la fórmula PD (A-E)
• Se suma un punto por cada acierto y se resta un
  punto por cada error.

13

• MEMORIA AUDITIVA
• Se suma un punto por cada acierto y se resta un
  punto por cada error
• Se aplica la fórmula PD(A-E)
• VISOMOTRICIDAD
• Si la imagen esta bien realizada 2 puntos
• Si la imagen es semejante 1 punto
• Si no se cumple las órdenes 0 puntos

14
PUNTUACIÓN TOTAL

• Se aplica la fórmula
• VERBALOR.ESPACIALMEM.AUDITIVAVISOMOTRICIDAD
• 81

15
INTERPRETACIÓN

• Se pasa el resultado a centiles
• Se observa la tabla y se selecciona la puntuación
  obtenida.
• Se interpreta el resultado

16
VALORACIÓN PERSONAL

• Inconveniente que tiene una duración
  excesivamente larga para ir dirigido a educación
  infantil.
• Ventaja Permite obtener el nivel de desarrollo
  de las aptitudes de lectoescritura de los alumnos
  y es muy objetiva.