EDUCA

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EDUCAÇÃO E INCLUSÃO desafios atuais para a
escola
VERA MARIA CANDAU 2007
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1. INCLUSÃO-EXCLUSÃO polos contrapostos?
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UNIVERSO SEMÂNTICO

• EXCLUSÃO
• eliminar - expulsar - abandonar
• Silenciar- privar - negar

• INCLUSÃO
• envolver implicar inserir
• pertencer participar- unir

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Que significa incluir?

• Integrar na sociedade vigente?
• Assimilar os referentes dominantes?
• Promover o acesso a determinados bens e
  serviços?
• Expandir a lógica social em que vivemos sem
  questioná-la?

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PRIMEIRA AFIRMAÇÃO
o binômio exclusão-inclusão está vinculado à
problemática da desigualdade social,
característica estrutural das sociedades
capitalistas em que vivemos, e reforçada pelas
políticas neoliberais. É neste contexto que a
questão deve ser colocada.
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SEGUNDA AFIRMAÇÃO
A questão da desigualdade-igualdade não dá conta
das diferentes dimensões da problemática da
inclusão-exclusão presentes na nossa sociedade.
As questões relativas à diferença e às políticas
de identidade também estão a elas articuladas.
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• EDUCAÇÃO E INCLUSÃO
• UMA RELAÇÃO PARADOXAL
• Sociedade excludente
• x
• educação inclusiva

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NOSSO ENFOQUE CENTRALIDADE DA RELAÇÃO ENTRE
IGUALDADE E DIFERENÇA
TEMOS O DIREITO DE SER IGUAIS QUANDO A DIFERENÇA
NOS INFERIORIZA E TEMOS O DIREITO A SER
DIFERENTES QUANDO A IGUALDADE NOS
DESCARACTERIZA Boaventura Sousa Santos
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2. QUESTÕES PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO MUITAS
LEITURAS
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• Inserção de pessoas com deficiência em escolas
  comuns

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• ampliação das oportunidades educacionais de
  grupos marginalizados

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• uma escola que assume cada um dos sus alunos
  e alunas com todo o seu potencial e tendo
  presente o seu contexto

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Cada pessoa criança, jovem ou adulto- deve
estar em condições de aproveitar as
oportunidades educativas voltadas para
satisfazer suas necessidades básicas de
aprendizagem......
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A amplitude das necessidades básicas de
aprendizagem e a maneira de satisfazê-las varia
segundo cada país e cada cultura e,
inevitavelmente, mudam com o decorrer do
tempo Tailândia 1990 Conferência mundial de
Educação para Todos
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PROCESSO EDUCATIVO TENSÃO EXCLUSÃO-INCLUSÃO
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A diversidade na educação é ordem e caos,
unidade e diferença, inclusão e exclusão em
educação são condições contraditórias da
orientação moderna...... E, se a ordem é o
que mais nos ocupa, a ambivalência é o que
mais nos preocupa. A modernidade abordou a
diversidade de duas formas básicas
assimilando tudo que é diferente a padrões
unitários ou segregando-o em categorias
fora da normalidade dominante. Gimeno
Sacristán - 2001
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QUESTÕES FUNDAMENTAIS

• O fracasso escolar nos incomoda?

• Os outros fazem diferença?

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DESAFIO SUPERAR A CONTRAPOSIÇÃO SITUAÇÃO
PADRÃO x ENSINO INDIVIDUALIZADO
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A escola sempre teve dificuldade em lidar com a
pluralidade e a diferença . Tende a silenciá-las
e neutralizá-las. Sente-se mais confortável com
a homogeneização e a padronização. No entanto,
abrir espaços para a diversidade, a diferença e
para o cruzamento de culturas constitui o grande
desafio que está chamada hoje a
enfrentar. Moreira e Candau