Breve historia de las relaciones de trabajo - PowerPoint PPT Presentation

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Breve historia de las relaciones de trabajo

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Al estudiar la Teor a de la organizaci n hay que tener en cuenta: El momento hist rico. La metodolog a. La objetividad cient fica. El medio econ mico y social . – PowerPoint PPT presentation

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Title: Breve historia de las relaciones de trabajo


1
  • Breve historia de las relaciones de trabajo
  • Esclavitud
  • Servidumbre.
  • Gremios.
  • Revolución industrial.
  • Sindicalismo
  • Paternalismo.
  • Administración científica.
  • Explotación.
  • Las relaciones humanas.
  • Bienestar de los recursos humanos.
  • La historia y evolución de la gestión de recursos
    humanos en cada país.
  • Los marcos jurídicos de cada país.

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  • La administración por objetivos.
  • Desarrollo organizacional.
  • Planeación estratégica en la organización.
  • Calidad total.
  • Similitudes y diferencias entre calidad total u
    desarrollo organizacional.
  • Reingeniería.
  • Benchmarking.
  • Innovación.
  • Empresas internacionales y mundiales.
  • Reconversión de empresas adecuadas al cliente
    dentro de su entorno.
  • Desarrollo de la mundialización comercial y redes
    sociales.
  • Sociedad de la información, conocimiento y del
    riesgo.

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(No Transcript)
4
(No Transcript)
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  • Al estudiar la Teoría de la organización hay que
    tener en cuenta
  • El momento histórico.
  • La metodología.
  • La objetividad científica.
  • El medio económico y social .
  • Su aplicación.
  • Necesidad de una visión integradora del
    pensamiento organizacional.

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Objetivo principal de una empresa.
Obtener Utilidades (ser productivo)
Ofrecer precios competitivos
Cuidar la ecología
Proporcionar impuestos al estado
Ofrecer productos de calidad
Servir a la sociedad
Dar trabajo a las personas
7
Postulados de la administración científica de
Federico Taylor.
  • Federico Winslow Taylor (1856-1915) nació en
    Pensilvania EE.UU, a los 18 años inicia su
    aprendizaje como obrero en una empresa
    metalúrgica de Filadelfia en la que duro 4 años,
    en 1878 ingresa a Midvale Steel Co. Como
    trabajador común y posteriormente es ascendido a
    Ingeniero en jefe en 1884 en merito a su
    graduación en el Stevens Instituto of Tecnología
    de Hoboken Nueva Jersey en 183.

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  • Los métodos que aplico no eran originales sino
    la diferencia estaba en su aplicación desde el
    punto de vista ingenieril, lo que hasta entonces
    era considerado a través de la costumbre, el
    personalismo y la política.

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  • Taylor no realizo estudios formales de
    administración por lo cual su teoría se baso solo
    en las investigaciones que realizo.

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  • En la empresa de Midvale se establecio un
    sistema de incentivos por pieza producida, pero
    Taylor sabia que eso no era eficaz, gracias a los
    días que el había trabajado como obrero.

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  • Estimo que cada operario producía solo una
    tercera parte de lo que su potencial le permitía,
    denominando a esto ociosidad sistemática a esa
    restricción productiva.

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  • Los métodos de trabajo empíricos habían pasado
    de generación en generación de trabajadores.
    (regla de oro)

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  • Los obreros creían que si trabajaban más rápido
    provocarían que una gran cantidad de compañeros
    perdiera su empleo.
  • Los defectuosos sistemas administrativos
    aplicados a la época obligaban a los obreros a
    trabajar mas lentamente para proteger sus propios
    intereses.

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  • Taylor culpo a la administración y no al
    personal, ya que la función de estos es
    planificar correctamente las actividades y
    ofrecer incentivos adecuados que estimularan la
    producción de los obreros.

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  • No pudo reentrenar a los operarios porque
    estos se rehusaban a seguir sus instrucciones por
    lo cual opto por capacitar a obreros comunes, los
    cuales a pesar de que aprendían se resistían a
    aumentar la producción.

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Padre de la administración científica.
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  • Su método de tiempos y movimientos consistió
    en que cada actividad era descompuesta en tantos
    movimientos elementales simples como fuera
    posible, las maniobras inútiles se descartaban,
    los métodos mas rápidos y mejores para realizar
    cada movimiento elemental eran seleccionados con
    base en la observación de los trabajadores mas
    habilidosos.

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  • Las maniobras eran cronometradas y
    registradas, al tiempo registrado se le sumaban
    porcentajes, para considerar los atrasos y las
    interrupciones indeseables y cubrir el periodo de
    aprendizaje de los trabajadores en un puesto así
    como los periodos de descanso.

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Sistema de Taylor.
  • Análisis de trabajo estudio de tiempos y
    movimientos, ejecución en el menor tiempo
    posible, reducción de trabajo a reglas y formulas
    matemáticas por medio del análisis y
    experimentos realizados con rigor científico.

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  • Estandarización de herramientas armonizando
    los métodos de ejecución y el modo de hacer las
    cosas de los obreros.

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  • Selección y entrenamiento de los trabajadores
    con base en las aptitudes y en la idea de que
    cada persona debe ejecutar aquellas tareas para
    las cuales revele mayor propensión o inclinación.

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  • Supervisión y planeación una supervisión
    funcional gracias a la cual la planeación y
    ejecución fueron separadas.

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  • Pago por producción sistema que establecía
    que el obrero que obtuviera una producción
    superior a la cantidad fijada además de su
    salario normal (igual para todos) debería recibir
    una bonificación proporcional al aumento
    productivo.

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  • Taylor sostiene

Salarios altos y costos de producción bajos.
Trabajadores ubicados en puestos seleccionados
científicamente.
Trabajadores entrenados de manera científica para
que desarrollen sus aptitudes.
Métodos científicos para la investigación y
experimentación.
La alta dirección debe desarrollar un clima y
ambiente que permita la cooperación.
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Antiguas empresas
Se desconocían rutinas de trabajo y del tiempo
necesario para su realización.
Ociosidad sistemática de obreros, evitar reducir
niveles salariales.
Obreros holgazanes sistemas de educación.
Falta de uniformidad en las técnicas.
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Henry Fayol. (1841-1925)Padre de la
administración moderna.
  • Nació en Constantinopla, realizo sus primeros
    estudios en el Liceo de Lyon Francia,
    posteriormente en 1860 en la Escuela Nacional de
    Minas la cual le otorgo el grado de ingeniero.

27
  • El modelo administrativo de Fayol se basa en
    tres aspectos fundamentales la división del
    trabajo, la aplicación de un proceso
    administrativo y la formulación de los criterios
    técnicos que deben orientar la función
    administrativa.

28
  • Sostenía que todos los empleados de una
    organización participan en mayor o menor grado en
    la función de la administración y tienen la
    oportunidad para ejercitar sus facultades
    administrativas y de que se les reconocía por
    ello.

29
  • Para Fayol, la función administrativa tiene
    por objeto solamente al cuerpo social mientras
    que las otras funciones inciden sobre la materia
    prima y las máquinas, la función administrativa
    sólo obra sobre el personal de la empresa.

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  • Desarrollo el sistemas de economías de escala (a
    mayor producción menor precio)
  • Implemento sistemas para acabar con los incendios
    dentro de las minas.

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Principios que toda empresa debe aplicar
  • División del trabajo.
  • Disciplina.
  • Autoridad.
  • Unidad y jerarquía del mando.
  • Centralización.
  • Justa remuneración,

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  • Estabilidad del personal.
  • Trabajo en equipo.
  • Iniciativa.
  • Interés general, etc.

33
  • División del trabajo cuanto más se
    especialicen las personas, con mayor eficiencia
    desempeñarán su oficio, se ve muy claro en la
    moderna línea de montaje.

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  • Disciplina respeto a reglas y convenios que
    gobiernan la empresa. Esto será el resultado de
    un buen liderazgo en todos los niveles, de
    acuerdos equitativos (tales disposiciones para
    recompensar el rendimiento superior) y sanciones
    para las infracciones, aplicadas con justicia.

35
  • Autoridad Los gerentes tienen que dar
    órdenes para que se hagan las cosas. Si bien la
    autoridad formal les da el derecho de mandar, los
    gerentes no siempre obtendrán obediencia, a
    menos que tengan también autoridad personal
    (Liderazgo)

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  • Unidad de dirección las operaciones que tienen
    un mismo objetivo deben ser dirigidas por un
    solo gerente que use un solo plan.
  • Unidad de mando cada empleado debe recibir
    instrucciones sobre una operación particular
    solamente de una persona.

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  • Jerarquía la línea e autoridad en una
    organización representada hoy generalmente por
    cuadros y líneas y líneas de un organigrama pasa
    en orden de rangos desde la alta gerencia hasta
    los niveles más bajos de la empresa.

38
  • Subordinación de interés individual al bien
    común en cualquier empresa el interés de los
    empleados no deben estar sobre los intereses de
    la organización.

39
  • Remuneración la compensación por el trabajo
    debe ser equitativa para los empleados como para
    los patronos.
  • Centralización Fayol creía que los gerentes
    deben conservar la responsabilidad final pero
    también necesitan dar a sus subalternos autoridad
    suficiente para que puedan realizar adecuadamente
    su oficio. El problema consiste en encontrar el
    mejor grado de Centralización en cada caso

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  • Orden los materiales y las personas deben estar
    en el lugar adecuado en el momento adecuado,
    cada individuo debe ocupar el cargo o posición
    más adecuados para él.
  • Equidad los administradores deben ser amistosos
    y equitativos con sus subalternos.

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  • Estabilidad del personal una alta tasa de
    rotación del personal no es conveniente para el
    eficiente funcionamiento de una organización.
  • Iniciativa debe darse a los subalternos libertad
    para concebir y llevar a cabo sus planes, aun
    cuando a veces se cometan errores.

42
  • Espíritu de grupo promover el espíritu de
    equipo dará a la organización un sentido de
    unidad. Recomendaba por ejemplo el empleo de
    comunicación verbal en lugar de la comunicación
    formal por escrito, siempre que fuera posible.

43
Proceso administrativo.
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