Roli i qendrave burimore p

1
Roli i qendrave burimore përvojat dhe sfidat e
deritanishme
2
FUNKSIONI I QB

• Mbështet integrimin dhe përfshirjen e nxënësve me
  NVA
• Këshillim dhe rrjetëzim
• Arsimtari udhëtues
• Trajnim pa shkëputje nga puna
• Monitorimi dhe vlerësimi i nevojave
• Zhvillimi i plan programit
• Hulumtimi dhe raportimi i praktikave të reja
• Më pak me nxënësit individualë fuqizon
  arsimtarët dhe shkollat

3
EKIPI BËRTHAMË

• Koordinon procesin e shndërrimit nga SHS në QB
• Bën planin për hapat e transformimit
• Informon stafin e QB mbi ndryshimet
• Mbështet arsimtarët udhëtues dhe koordinon
  mbështetjen për nxënësit në shkollat e rregullta

4
IDENTIFIKIMI

• Identifikimi i nxënësve që janë jashtë arsimit
• Identifikimi i atyre që janë në klasa të
  rregullta dhe që kanë nevojë për mbështetje
• Bashkëpunimi me OJQ-të e personave me aftësi të
  kufizuar

5
ZHVILLIMI I STAFIT

• Trajnimet për arsimtarë të rregullt në QB ose në
  ndonjë shkollë të caktuar
• Trajnimi mbi metodat e mësimdhënies
• QB si qendër e informatave për shkollat e
  rregullta dhe arsimtarët

6
ZHVILLIMI DHE ADAPTIMI I MATERIALEVE

• Ofrojmë mbështetje me materiale mësimore
• Prodhimi i materialeve alternative për ta bërë më
  të kapshëm plan programin

7
ROLI MONITORUES DHE VLERËSUES

• Vlerësimi i nevojave të veçanta arsimore
• Vlerësimi i praktikave të mësimdhënies
• Vlerësimi i progresit të nxënësit

8
SHËRBIMET E TEKNOLOGJISË SË PAJISJEVE SECIALE

• Kompjuterët
• Zhvillimi i softuerëve dhe harduerëve që do u
  shërbejnë nxënësve me NVA dhe arsimtarëve
• Eksperimentimi me tastatura, softuerë, etj.
• Prodhimi i udhëzimeve se si të përdoren ato
  pajisje dhe ato programe
• Shkëmbimi i njohurive mes QB në nivel të vendit

9

• Faleminderit për vëmendjen!

10
EDHE DIÇKA

• Të gjithë së bashku
• mund të bëjmë më shumë
• për arsimimin e fëmijëve
• me nevoja të veçanta arsimore