EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

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EL MARCO EUROPEO DECUALIFICACIONES

• Prof. Dr. Andrés García Román
• Comisionado UCO-EEES
• Promotor de Bolonia

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICFACIONES

• En la reciente reunión de Ministros Europeos
  responsables de Educación Superior, celebrada en
  Bergen, se estudió el informe, elaborado en
  febrero de 2005 por Grupo de Trabajo de Bolonia
  sobre Marcos de Cualificaciones,
• UN MARCO DE CUALIFICACIONES PARA EL ESPACIO
  EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICFACIONES

• COMUNICADO DE BERGEN
• Adoptamos
• El marco general de cualificaciones que comprende
  3 ciclos (con posibilidad de cualificaciones
  intermedias)
• Los descriptores genéricos basados en resultados
  del aprendizaje y competencias
• Los intervalos de créditos para los dos primeros
  ciclos

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICFACIONES

• COMUNICADO DE BERGEN
• Nos comprometemos
• Elaborar marcos nacionales compatibles con el
  general para el 2010
• Presentar avances sobre marco nacional para 2007

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• COMUNICADO DE BERGEN
• Subrayamos
• La importancia de asegurar que el marco general
  de cualificaciones y el más amplio para la LLL
  sean complementarios, incluyendo la educación
  general y la formación profesional

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• El 8 de julio pasado se presentó el documento de
  la correspondiente comisión de trabajo
• TOWARDS A EUROPEAN QUALIFICATIONS FRAMEWORK FOR
  LIFELONG LEARNING
• Dicho marco debe ser propuesto en 2006 (semestre
  1º),
• Se atiende así al Comunicado de Maastricht de 14
  de diciembre de 2004 y a la solicitud del Consejo
  de Europa en marzo de 2005
• Resultando una contribución esencial a la
  estrategia de Lisboa

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Debe ser un marco integrador con un nivel alto
  de generalidad
• Debe ser descriptivo, no prescriptivo, no
  obligando a un modelo establecido
• Pero no debe estar desprovisto de normas para que
  el marco nacional sea aceptado en la familia
  de Bolonia
• No dirá qué se tiene que hacer a nivel nacional,
  pero si mucho de lo que no se debe hacer

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Debe ser un marco integrador con un nivel alto
  de generalidad
• El que se propone se define como un meta-marco
  para reforzar la confianza mutua y la cooperación
  entre todos los stakeholders implicados en LLL
• Su principal objetivo es clarificar, para todos,
  las principales rutas (en todos los sentidos)
  para acceder a una cualificación determinada

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• CUALIFICACIONES cualquier título, diploma u
  otro certificado emitido por una autoridad
  competente que da fe de que se han alcanzado unos
  resultados de aprendizaje, normalmente tras
  haber completado con éxito un plan de estudios de
  educación superior reconocido
• (Grupo de trabajo de Bolonia sobre Marcos de
  Cualificaciones, febrero 2005)

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Ya sea a nivel nacional o del Espacio Europeo de
  Educación Superior, los marcos de cualificaciones
  deberán tener en cuenta la incorporación de
  títulos conjuntos y otras formas de combinación
  de créditos obtenidos tanto en la institución de
  origen y otras instituciones, como aquéllos
  obtenidos por medio de otros programas o
  experiencias relevantes

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Consideración de créditos ECTS obtenidos por
  medio de otros programas o experiencias
  relevantes
• Se trataría, por ejemplo, de autorizar el libre
  acceso a la educación superior incluso si el
  solicitante no posee el correspondiente diploma
  legal siempre que dicho solicitante sea capaz de
  validar una experiencia profesional adquirida en
  el curso de una actividad remunerada o no
  remunerada

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Consideración de créditos ECTS obtenidos por
  medio de otros programas o experiencias
  relevantes
• Se trataría, por ejemplo, de hacer posible la
  entrega de un diploma, en parte o en su
  totalidad, a aquellos candidatos que aporten
  evidencia de un mínimo de tres años de
  experiencia profesional relacionada con el
  contenido del diploma que se espera obtener

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Consideración de créditos ECTS obtenidos por
  medio de otros programas o experiencias
  relevantes (cont.)
• Con ello se pretendería
• 1 Dar a los trabajadores que se han visto
  obligados a entrar a edad temprana en la vida
  activa una nueva oportunidad de acceder a los
  diplomas y títulos del sistema de la educación
  superior
• 2 Evitar tener que volver a aprender
  conocimientos ya asimilados por aquellos
  solicitantes que reanudan sus estudios de tal
  modo que puedan ahorrar tiempo y esfuerzos

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Consideración de créditos ECTS obtenidos por
  medio de otros programas o experiencias
  relevantes (cont.)
• Con ello se pretendería
• 3 Atender mejor y más eficientemente las
  necesidades y deseos de personas, empresas y
  sociedad.
• 4 Fomentar un vínculo más estrecho entre
  educación y aprendizaje académico y profesional

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Consideración de créditos ECTS obtenidos por
  medio de otros programas o experiencias
  relevantes (cont.)
• Los marcos de cualificaciones proporcionan los
  instrumentos para considerar los distintos
  itinerarios de aprendizaje que pueden conducir a
  cualificaciones similares
• PERO
• Para que la educación superior mejore la cohesión
  social es importante que las cualificaciones se
  reconozcan independientemente de las vías de
  aprendizaje que se hayan seguido para su
  obtención

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Consideración de créditos ECTS obtenidos por
  medio de otros programas o experiencias
  relevantes (cont.)
• La tarea del profesorado no es la de guardianes
  de las puertas de acceso, sino comprobar lo que
  la gente tiene cuando sale
• Es preciso tener debidamente en cuenta aspectos
  tales como el desarrollo personal y la dimensión
  social de la educación superior, además de los
  aspectos relacionados con el empleo

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• CUALIFICACIONES (Marco para la LLL)
• Una cualificación se alcanzan cuando un
  organismo competente determina que un aprendizaje
  individual ha alcanzado unos niveles
  especificados de conocimientos, habilidades y
  competencias.
• Los niveles de los resultados de aprendizaje se
  confirman mediante una homologación o validación
  por haber completado con éxito unos estudios.
• /

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• El aprendizaje y la validación para una
  cualificación se obtienen a través de un programa
  de estudios y/o a través de una experiencia
  profesional.
• Una cualificación confiere un reconocimiento
  oficial en el mercado de trabajo y para la
  educación y formación superior.
• Una cualificación puede ser un título legal para
  practicar una profesión.

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Debe constar de 3 grandes ciclos
• (8 niveles para LLL)
• Titulaciones de primer ciclo 180-240 ECTS
• Titulaciones de segundo ciclo 90-120 ECTS con un
  mínimo de 60 del nivel de segundo ciclo
• Titulaciones de tercer ciclo no precisa
  asignación de créditos

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Debe considerar la provisión adicional de un
  ciclo corto dentro de o vinculado al primer
  ciclo aproximadamente 120 ECTS
• (Se incluye en los 8 niveles para LLL)
• Podría tener (FP) o no salida profesional ()
• Se planteó como recomendación por los ministros
  de Educación (Berlín, 2003)
• Se entendía que, en cuanto fuera posible, un
  marco del EEES debería incluir cualificaciones
  inferiores al nivel de primer grado

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Debe incorporar descriptores de ciclos
• Los descriptores constituyen una gama de
  estándares de conocimientos, habilidades y
  competencias
• Enuncian genéricamente las expectativas típicas
  respecto a los logros y capacidades relacionados
  con las cualificaciones que representan el final
  de cada ciclo de Bolonia
• Se propuso la adopción de los Descriptores de
  Dublín (se han complementado para la LLL)

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Con relación a pertenecer o no a la Familia de
  Bolonia, se ha de tener en cuenta que
• Cada país certificará la compatibilidad de su
  propio marco con el marco integrador
• Los detalles de esta autocertificación se harán
  públicos
• Se mantendrá una lista pública de los estados que
  hayan completado el proceso de autocertificación

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EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES

• Con relación a pertenecer o no a la Familia de
  Bolonia, se ha de tener en cuenta que
• La culminación del proceso de autocertificación
  se consignará en los Suplementos al Título
  emitidos posteriormente, en los que se mostrará
  la vinculación entre el marco nacional y el
  europeo
• Todos los signatarios completarán el proceso de
  autocertificación de sus marcos nacionales para
  el año 2010