MODELOS DE ORIeNTACI

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MODELOS DE ORIeNTACIÓN E INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGOGICAACTIVIDAD 2

• María Concepción
• Alicia del Casar
• Elisa García
• Ana Belén Gamarra
• Jessica Manzano
• Carolina Merino

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INTERVENCIÓN ORIENTADORA / PSICOPEDAGÓGICA

• INTERVENCIÓN ORIENTADORA La orientación es un
  proceso continuo, sistemático e intencional de
  mediación y tendente a desarrollar la capacidad
  de autodeterminación de las personas para que,
  basándose criterios contrastados, sean capaces de
  identificar, elegir y reconducir, si es preciso,
  las alternativas ofrecidas por su entorno hasta
  asumir los más acordes a su potencial y
  trayectoria vital. (Echeverría, 1993)
• INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Proceso de ayuda
  ofrecido al individuo para que pueda resolver los
  problemas que la vida le plantea. Dicha ayuda
  implica asesoramiento, tutela, y dirección, y
  tiende a conseguir la plena madurez del sujeto.
  (Roig Ibáñez, 1980)

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CONCLUSIÓN

• Consideramos que ambos conceptos son
  complementarios, por lo que no se pueden dar el
  uno sin el otro.
• Esto se debe a que en el momento en el que
  realizas una orientación estás interactuando y
  por lo tanto interviniendo con la persona.

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ORIENTACIÓN VS COUNSELING

• ORIENTACIÓN Proceso de ayuda ofrecido al
  individuo para que pueda resolver los problemas
  que la vida le plantea. Dicha ayuda implica
  asesoramiento, tutela, y dirección, y tiende a
  conseguir la plena madurez del sujeto. (Roig
  Ibáñez, 1980).
• COUNSELING O MODELO CLÍNICO establece una
  atención directa e individualizada, y concibe la
  orientación como un proceso clínico y en tanto
  tiene un carácter terapéutico basado en la
  relación orientador orientado, de carácter
  remedial y centrado en necesidades específicas de
  quien consulta.

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CARACTERISTICAS DEL COUNSELING

• Los métodos activos con respecto a la relación de
  ayuda
• El creer en el potencial de un individuo o de un
  grupo
• El creer en un cambio a corto plazo
• A establecer una relación en la cual reine la
  empatía y no la autoridad, en la que la realidad
  tiene supremacía con respecto a un pasado muy
  lejano
• El entorno que facilita el cambio y la evolución
  personal (grupo, trabajo en el seno de las
  comunidades).

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CONCLUSIÓN

• El counseling es solicitado de manera voluntaria
  por la persona, sin embargo la orientación puede
  darse sin necesitad de petición individual, si no
  que puede ser una orientación mas indirecta (a
  través del tutor) y realizada de manera grupal.

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ASESORAMIENTO VS COUSELING

• ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO es una relación de
  ayuda entre un profesional (counsellor) y un
  cliente, el cual realiza una demanda ante una
  situación del presente difícil de resolver por sí
  solo.
• CONCLUSIÓN
• ASESORAMIENTO COUNSELING

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ORIENTACIÓN VS CONSULTA

• CONSULTA ejerce una acción indirecta de
  carácter preventivo y de desarrollo,
  posibilitando la adquisición de conocimientos y
  habilidades para resolver problemas se basa en
  una visión ecológica de la intervención, y por lo
  tanto concibe insuficiente el abordaje del sujeto
  sin tener en cuenta el medio que lo circunda.

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CONCLUSIÓN

• La consulta tiene un carácter más preventivo que
  la orientación, existe iniciativa por parte de la
  persona que asiste, y da especial importancia al
  contexto.
• Por el contrario, la orientación realiza una
  intervención diferenciada por niveles primario,
  secundario y terciario.

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RECURSOS

• http//www.galene.es/counselling.html
• http//web.usbmed.edu.co/usbmed/elagora/docs/agora
  10/Agora20Diez20(Tema20420Que20es20la20Inte
  rvencion20Psicopedagogica).pdf
• http//www.counselingvih.org/es/definition/definit
  ions.php