METODOLOG

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Pilar Folgueiras Bertomeu Universidad de
Barcelona pfolgueiras_at_ub.edu
Metodología cualitativa y técnicas de recogida y
análisis de la información
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Estructura

• Metodologías de investigación
• metodología cualitativa

Técnicas de recogida y análisis de la información

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Metodologías de investigación
Paradigmas Finalidad Metodologías Técnicas
Positivista Explicar Predecir Controlar Cuantitativa Experimental Cuasi-experimental Ex-Post-Facto Cuantitativas instrumentos de medida
Interpretativo Comprender Interpretar Cualitativa Etnografía Estudio de Casos Cualitativas Entrevista Observac. particip.
Sociocrítico Transformar Cambiar Sociocrítica Investigación-Acción Participativa Cualitativas Entrevista Grupos discusión
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Metodología cualitativa Características en
función de

• Etnográfica, interpretativa.
• Antropología, sociología.
• Comprender e interpretar la realidad social.
• Desde la perspectiva de los actores (émica)
• Contextualiza el conocimiento
• Implicación personal
• Entrevista, observación participante, análisis de
  documentos
• Tipo cualitativo NUDIST, Nvivo, ETHNOGRAPH,
  Atlas.ti, MAXqda2

• OTROS NOMBRES
• FUNDAMENTOS
• FINALIDAD
• PAPEL DEL INVESTIGADOR
• TÉCNICAS RECOGIDAS DE DATOS
• TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS

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Tradiciones y focos de investigación
Estudio de Casos
Emitir un
Un caso
juicio
Un retrato
Mejora de la
Grupo
Individuo
Investigación
calidad
cultural
Evaluativa
Etnografía
Investigación-Acción
Método
Un concepto o
Biográfico
Una teoría
fenómeno
Fenomenología
Teoría Fundamentada
Diferencias de las tradiciones por el foco.
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Técnicas de recogida de información La entrevista
I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA 1.
Describir los objetivos de la entrevista 2.
Muestreo de las personas a entrevistar 3.
Planificación del desarrollo de la entrevista
3.1. Organización y secuenciación de las
preguntas 3.2. Contenido y naturaleza de las
preguntas 3.3. Formulación de las preguntas
II. EL DESARROLLO DE UNA ENTREVISTA 1. La
interacción 2. El registro de la información
III. FASES EN EL ANÁLISIS Y LA
INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS 1. Categorizar y
codificar los datos respuestos 2. Crear una
matriz y elaborar representaciones gráficas 3.
Elaboración de conclusiones
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I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA3.
Planificación del desarrollo de una entrevista

• ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LAS PREGUNTAS
• - La introducción propósito, explicación de
  cómo o por qué fue seleccionada la persona
  entrevistada, anonimato y confidencialidad.
• - El guión de la entrevista listado de temas y
  posibles preguntas.

• CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS

• FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS

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II. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA

CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS (Brandt,
1972)
a) Comparativas. Que te impide/dificulta
sentirte ciudadano/ciudadana de? Qué diferencia
hay entre ser un buen ciudadano y un ciudadano/a
educado? b) De evocación de hechos pasados
Ponme un ejemplo de alguna noticia relacionada
con otro país que hayas escuchado recientemente y
te preocupe. c) De evocación de comportamientos
pasados Qué hiciste cuando viste al nuevo
alumno/a? d) De reacciones afectivas Te
molesta que no te dejen escoger? e) De
Causa-Efecto Qué te llevo a reaccionar de esa
forma? f) De información complementaria sobre
aspectos, reacciones y sucesos La libertad de
una persona no tiene límites Estás de acuerdo
con esta afirmación? g) Condicionales.
Imagínate que naufragues en una isla juntamente
con un grupo de personas de diferentes países.
Entre todos/as decidís establecer los derechos y
los deberes que naufragues en una isla
juntamente con un grupo de personas fudamentales
que regiran vuestra convivencia. Quiénes
serían? h) Indagaciones. Crees que la
democracia es buena para un país? Por qué sí y
por qué no?
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FASE III. ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS
DATOS
1. Categorizar y codificar los datos
respuestos 2. Crear una matriz y elaborar
representaciones gráficas 3. Elaboración de
conclusiones
EL PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
(Miles i Huberman, 1994)
Recogida de datos
Disposición y transformación de los datos
Reducción de los datos Categorización y
codificación
Obtención de conclusiones
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El procesamiento y el análisis de la información
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El procesamiento y el análisis de la información

• El proceso pone el acento en la construcción y
  generación inductiva de categorías para poder
  clasificar los datos recogidos

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La observación definición y utilidad
La observación es un método de análisis de la
realidad que se vale de la contemplación de los
fenómenos, acciones, procesos, situaciones y su
dinamismo en su marco NATURAL.
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La planificación del proceso de observación

• La definición del problema
• La modalidad de observación
• El escenario
• El enfoque
• La temporalización

Qué voy a observar? Para qué?
Cómo observar?
Dónde observar?
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN
Qué observar?
Cuándo observar?
Cómo registrar? Con qué medios?
Cómo analizar?
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BIBLIOGRAFIA

• Blanco, A. i Anguera, M.T. (1991). Sistemas de
  codificación. En M.T. Anguera (Ed.). Metodología
  observacional en la investigación psicológica.
  Vol. I. Fundamentación., pp. 193-239. Barcelona
  PPU
• Colás, P., i Buendía, L. (1992). Investigación
  educativa. Sevilla Alfar.
• Del Rincón, D., Latorre, A., Arnal, J., i Sans,
  A. (1995). Técnicas de investigación en Ciencias
  Sociales. Madrid Dykinson.
• Evertson, C. M. i Green, J. L. (1989). La
  observación como indagación y método. En C. M.
  Wittrock (Ed.), La investigación de la enseñanza,
  II Métodos cualitativos y de observación (pp.
  303-406). Barcelona Paidós/MEC.
• Ruiz Olabuénaga, J. I. (1999). Metodología de la
  investigación cualitativa. Bilbao Universidad de
  Deusto.
• Russi, B. (1998). Grupos de discusión de la
  investigación social a la investigación
  reflexiva. En J. Galindo (Coord.). Técnicas de
  investigación en sociedad, cultura y
  comunicación. México Addison Wesley Longman, pp.
  75-115.
• Taylor, S.J. i Bodgan, R. (1994). Introducción a
  los métodos cualitativos de investigación.
  Madrid Dykinson. 2ª reimpresió, pp. 100-132.
• Wittrock, M.C. (1989). La investigación de la
  enseñanza, II Métodos cualitativos y de
  observación. Barcelona Paidós/MEC.