Chapitre I Comment analyser la structure sociale ?

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Chapitre IComment analyser la structure sociale ?
2
Chapitre IComment analyser la structure sociale
?

• I/ Comment les sociologues rendent-ils compte de
  la structure sociale ?
• II / Des analyses non figées comment analyser
  la dynamique de la structuration sociale

3
(No Transcript)
4
I/ Comment les sociologues rendent-ils compte
de la structure sociale ?

• 1) une vision conflictuelle de la société les
  classes sociales selon Marx
• 2) une vision pacifiée, multiforme et
  multifonction des strates sociales selon Weber

5
1) une vision conflictuelle de la société les
classes sociales ....

• .... selon Karl MARX
• (1818-1883)

Moi, je ne suis pas marxiste Karl Marx
6
Sensibilisation vidéo lutte-classe-idiotàparis.f
lv
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Que sont les salariés dans le film ?
• Quelle est la menace ?

7
Sensibilisation vidéo lutte-classe-idiotàparis.f
lv
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Que sont les salariés dans le film ?
• Quelle est la menace ?

les plus vulnérables du système capitaliste
le Prolétariat selon Marx (individus qui nont
que leur force de travail à vendre, sans pouvoir
décisionnel)
le chômage Armée industrielle de réserve
selon Marx (surnombre douvriers par rapport au
besoin daccumulation du Capital qui ne trouvent
pas demploi)
8
a. Les critères constitutifs dune classe sociale
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• (document 2 page 184)
• (document 3 page 185)

9
Pourquoi les paysans de 1848 ne forment-ils pas
une classe sociale ? (document 2 p. 184)
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• En vert, les caractéristiques qui font des
  paysans une catégorie statistique

• en bleu, les caractéristiques dune classe
  sociale selon MARX

Classe EN soi
Classe POUR soi
10
Les critères constitutifs dune classe sociale
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
Critères  objectifs  d une classe

• origine des ressources
• intérêts économiques

Mesurables par le niveau de vie, le statut
profession-neletc
Mesurables par le mode de vie et la conscience
d appartenance à une classe

•  leur culture 
•  Mode d existence 

Critères  subjectifs  d une classe

• Le mode de vie (ou genre de vie) ensemble des
  ma-nières de vivre dun groupe social caractérisé
  par des conditions matérielles dexistence et une
  homogénéité dorganisation de la vie quotidienne.

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Les critères constitutifs dune classe sociale
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
Inclusion des membres d un groupe ou d une
classe (manifestation du PC)
Exclusion des  non-membres  d un groupe ou
d une classe
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Définition dune classe au sens marxien
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Une classe sociale est un groupe social aux
  conditions économiques sociales homogènes qui
  se caractérise par une conscience de classe et
  une instance représentative organisée pour
  participer aux conflits

PC parti communiste
CGT Confédération Générale des Travailleurs
 Toute classe qui aspire à la domination doit
conquérir d'abord le pouvoir politique pour
représenter à son tour son intérêt propre comme
étant l'intérêt général.  K. Marx
13
Les 3 conditions pour constituer une classe
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
Liée aux modes, styles niveau de vie de classe
Liée à la conscience, sentiment d appartenance
fort et exclusif des autres
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b. La dynamique des classes sociales ?
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Le Prolétariat est dominé par le Capital (le
  travail existe pour valoriser le capital)

• La Bourgeoisie détient  le capital  le
  Prolétariat détient la force de travail

• Chez Marx, c est l économie (infrastructure)
  qui détermine le social (surperstructure) 2
  facteurs de production

2 classes
15
Le schéma marxien de la lutte des classes
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
Classes sociales
Force de production
Rapport
Travail
Antagonisme
16
c. Les classes sociales encore d actualité ?
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• (document 1 page 206)
• (document 3page 188)
• (document 4 page 189)

17
Les classes... encore dactualité ?
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
Document 1 page 206 Ne prendre que les
informations dont on a besoin !
La majorité de la classe moyenne (professions
intermédiaires employés qualifiés ont une
conscience de classe) tout comme les cadres
supérieurs Par contre, la classe populaire na
plus de conscience de classe ouvrière .
18
Les classes... encore dactualité ?
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
extrait deP. Bourdieu, Raisons pratiques, 1996

• Document 2 page 188

BOURGEOISIE
19
Les classes... encore dactualité ?
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX
extrait deP. Bourdieu, Raisons pratiques, 1996

• Les classes sociales sont caractérisées par la
  détention de différents types de capital (capital
  économique ET culturel)
• le prolétariat est donc pluriel gt classe ou
  groupes sociaux ?

20
Les classes... encore dactualité ?
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Document 4 page 189

21
Vers une re-bipolarisation de la société ? La
spirale des classes sociales

classe en soi existante (inégalités très fortes )
mais pas de classe pour soi (identité du
prolétariat non constituée )
Conscience de classe
_
1830
_
Inégalités

22
Vers une re-bipolarisation de la société ? La
spirale des classes sociales

Appartion classe POUR soi (identité ouvrière
forgée par le marxisme).
1890
Conscience de classe
_
1830
_
Inégalités

23
Vers une re-bipolarisation de la société ? La
spirale des classes sociales
1970

1950
1890
1. Peu de classe EN soi (société démocratique
au sens de Tocqueville égalisation des
conditions gt classe moyenne) 2. Classe POUR soi
présente (forts conflits du travail)
Conscience de classe
_
1830
_
Inégalités

24
Vers une re-bipolarisation de la société ? La
spirale des classes sociales
1970

1950
1890
Conscience de classe
La classe POUR soi satténue,
1982
_
1830
_
Inégalités

25
Vers une re-bipolarisation de la société ? La
spirale des classes sociales
1970

1950
1890
Rebipolarisation de la société ( emplois
précaires) sans reprise de la classe pour soi
Conscience de classe

1982
_
1830
2000
_
Inégalités

26
La lutte des classes naura pas lieu
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Marx... indique que la richesse est toujours
  relative. Que lon ne mesure pas la richesse par
  rapport aux gens les plus fortunés ou les plus
  démunis. Les extrêmes sont trop lointains et
  inaccessibles. Cest par rapport aux proches que
  lon se mesure sa position. Même ceux qui ne
  cherchent pas forcément à participer dans cette
  course à la réussite sociale sont pris dans ses
  filets. Car, il éprouveront un sentiment de
  déclassement sils restent stables alors que
  leurs proches collègues, amis ou parents
  progressent de leur côté 

Le prolétariat ne luttera pas contre la
Bourgeoisie, trop lointaine et inaccessible...
... car le prolétariat voudra davantage imiter la
bourgeoisie...
... et la révolution se fera par massacres
internes au Prolétariat.
27
La lutte des classes naura pas lieu
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Marx... indique que la richesse est toujours
  relative. Que lon ne mesure pas la richesse par
  rapport aux gens les plus fortunés ou les plus
  démunis. Les extrêmes sont trop lointains et
  inaccessibles. Cest par rapport aux proches que
  lon se mesure sa position. Même ceux qui ne
  cherchent pas forcément à participer dans cette
  course à la réussite sociale sont pris dans ses
  filets. Car, il éprouveront un sentiment de
  déclassement sils restent stables alors que
  leurs proches collègues, amis ou parents
  progressent de leur côté 

...lié à la passion pour légalité (Tocqueville)
28
synthèse
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• La notion de classe sociale désigne, dans son
  sens le plus large, un groupe social de
  ................. dimension pris dans une
  hiérarchie sociale de fait et non de droit. Karl
  Marx a mis en évidence l'existence de classes
  sociales, groupements d'individus partageant des
  .................. communs (nombre de classes
  allant de trois à sept). Marx considère que les
  deux classes les plus importantes étaient
  ............................ et la bourgeoisie
  (propriétaire des ................ de production)
  et distingue la classe .......... soi (liée à une
  organisation objective) et la classe ..........
  soi (liée à la conscience collective). La lutte
  des classes nayant pas eu lieu, les analyses en
  terme de  classe  subsistent malgé tout. Ainsi,
  Pierre Bourdieu, dans La distinction, propose
  dajouter au capital économique, ce quil nomme
  le capital ....................   dans les
  sociétés modernes, ...

grande
intérêts
le prolétariat
moyens
en
pour
culturel
29
synthèse
1. Une vision conflictuelle de la société les
classes sociales selon MARX

• Bourdieu insiste sur le fait que sa vision de
  lespace social est relationnelle la position
  de chacun nexiste pas en soi, mais en
  .............................. des quantités de
  capital que possèdent les autres agents. Ainsi,
  lINSEE a pu montrer que le nombre dindividus se
  considérant comme faisant partie de la classe
  moyenne est bien ..................... à celui
  que lon aurait à partir dune définition
  objective (classe ...... soi, selon Marx) de
  cette appartenance. Enfin, pour Louis Chauvel, la
  ................. des classes sociales sexplique
  par les politiques de réductions
  ............................... au XXè siècle.
  Mais les difficultés en terme demploi et de
  perspective .............................. des
  conditions (selon Tocqueville) font craindre à la
  classe moyenne un ...............................
  social et une ....................................
  . de la société.

comparaison
inférieur
en
spirale
des inégalités
dégalisation
déclassement
re-bipolarisation
30
2) une vision pacifiée, multiformes et
multifonctions des strates sociales 

• ... lapproche de la sociologie wébérienne.
• (1864-1920)

31
Sensibilisation (doc 1 page 186)
2. Une vision pacifiée, multiformes
multifonctions les strates selon WEBER
32
Sensibilisation (doc 1 page 186)
2. Une vision pacifiée, multiformes
multifonctions les strates selon WEBER
33
a. La multiplicité des structures sociales
2. Une vision pacifiée, multiformes
multifonctions les strates selon WEBER

• Critères de classement (en vert)

34
Critères de classement

• La situation économique (style de vie-niveau de
  vie). Proche de la notion de classe EN soi

• La situation en terme de
• - prestige
• - pouvoir

Positionnement des individus sur une échelle de
prestige et/ou de pouvoir
Définition du groupe de statut regroupement
dindividus qui revendiquent une considération
particulière en terme de prestige et
considération
35
Critères de classement (doc 2 p. 186 et photos
classer ces personnes dans les ordres)

• F. Hollande

• Ordre politique - strate supérieure (pouvoir)

• Ordre économique - strate supérieure (richesse)

B. Gates

• Ordre social - strate supérieure (prestige)

Abbé Pierre
36
Critères de classement (doc 2 p. 186 et photos
classer ces personnes dans les ordres)

• Y. Noah

• Ordre social et économique (richesse et prestige)

une véritable reconnaissance universitaire
(master pour les infirmières spécialisées) - une
revalorisation du salaire net du personnel
infirmier avec une véritable catégorie A .

• Revendications pour intégrer la strate supérieure
  (Ordre économique)

Avec un niveau Master, les étudiants obtiennent
un diplôme niveau ingénieur, lEducation
nationale présente de moins en moins davantages
pour les jeunes diplômés de haut niveau manque
de valorisation de leurs compétences, absence
dune véritable Gestion des richesses humaines de
proximité

• Ordre social - strate inférieure (prestige et
  niveau économique faible)

37
Synthèse

• La logique wébérienne est nominaliste
  (instrumentale) les sociologues distinguent des
  strates sociales, sans lutte de classe mais dans
  une approche quantitative des données sociales et
  lappréciation par positionnement des acteurs à
  une strate sociale

38
b. Actualité et foisonnement des analyses en
terme de strates

• Prestige et utilité des professions (document 1
  page 190)
• Autopositionnement sur une échelle sociale
  (document 3 page 191)

39
Lanalyse wébérienne des groupes de statut le
prestige des professions Document 1 page 190
40
Lanalyse wébérienne des groupes de statut le
prestige des professions Document 1 page 190

• Il est effectivement possible détablir une
  hiérarchie dans léchelle du prestige social en
  France.

• Il ne semble pas facile de mesurer objectivement
  le prestige dune profession sans avoir recours à
  un indicateur objectif (monétaire par ex.), ce
  qui nest pas totalement satisfaisant.

41
Lautopositionnement sur léchelle sociale
sociologie de WARNER (doc3 p 191)
Dans la sociologie américaine, un individu a
vocation à passer dune strate à lautre (âge,
expérience, mérite, etc)
William Lloyd WARNER (1898-1970)
42
Lautopositionnement sur léchelle sociale
sociologie de WARNER (doc3 p 191)
43
Lautopositionnement sur léchelle sociale en
France (insee, 2012)
Les 2/3 des français estiment faire partie de la
classe moyenne (40 ) ou ouvrière (1/5) Un
français sur 10 sidentifie à un groupe
professionnel.
44
Lautopositionnement sur léchelle sociale en
France
Problème sur quel critère se fonde-t-on pour
sautopositionner ? Attirance de la médiane ...(?)
45
II / Comment analyser la dynamique de la
structuration sociale ?

• 1) Par la nomenclature de lINSEE les PCS
• 2) ... qui achoppe sur une atomisation des
  critères de différenciation sociale

46
1) La stratification en France la nomenclature
des PCS

• Professions et Catégories Socio-professionnelles
  (Insee, 1982)
• objectif vers l autonomie la prise de notes
• CRITERES DE CLASSEMENT
• DEFINITION

47
a. Les critères de classement (cf TD)
48
a. Les critères de classement (cf TD)
Formation initiale (diplôme)
Hiérarchie profession-nelle
Les PCS sont rangées par statut et place dans la
hiérarchie professionnelle corrélée au niveau de
diplômes.
49
b. Lévolution de la structure sociale en France
(document 2 p 194)
- le constat (tendance générale)
La part des non salariés diminue alors que la
part des salariés augmente.
50
b. Lévolution de la structure sociale en France
(document 2 p 194)
- le constat (la rupture)
La part des ouvriers diminue et celle des cadres
supérieurs augmente à partir de 1975
51
- les explications (objectif retrouver les
concepts et les mécanismes économiques)
active

• Outre la féminisation de la population
  ....................., lévolution des
  professions et catégories socio-professionnelles
  en France depuis 80 ans fait apparaître un double
  mouvement 
• Dune part, la salarisation  la part des
  effectifs non salariés sont en baisse sensible
  (.............................. exploitants et
  ........................, commerçants, chefs
  d'entreprise) alors que la part des autres
  professions et catégories socio-professionnelles
  (les ......................) augmentent
  sensiblement (ex  les cadres et professions
  intellectuelles supérieures voient leur part
  augmenter de ............ depuis 1952 et de
  .............. pour les employés). Ceci marque
  donc la salarisation de la population active
  (c'est-à-dire le .................................
  ......... des effectifs salariés dans la
  population active).

agriculteurs
artisans
salariés
400
200
processus de hausse
52
- les explications (objectif retrouver les
concepts et les mécanismes économiques)

• Dautre part, la tertiarisation  on assiste à
  une recomposition des .................. par le
  développement du secteur tertiaire). Ainsi, la
  baisse de la part des effectifs ouvriers
  sexplique par le déclin des bassins demplois
  industriels traditionnels (textile, sidérurgie)
  mais aussi par le ......................
  technique et la loi dENGEL. En effet, les gains
  de ................................ font baisser
  les emplois à court terme en .....................
  .......... du capital au travail ou en recourrant
  à des techniques qui économisent
  ......................... comme dans
  lagriculture (concentration des exploitations,
  utilisation des engrais). Cette main dœuvre
  libérée, va trouver des emplois dans le secteur
  tertiaire qui se développe. En effet, la
  consommation des ménages change de structure (loi
  ..................) car les dépenses de biens
  ....................... augmentent (santé,
  ...................., culture).

emplois
progrès
productivité
substituant
du travail
d ENGEL
 de luxe 
éducation
53
- les explications (objectif retrouver les
concepts et les mécanismes économiques)
caissières

• Or, ces activités nécessitent davantage
  demployés (............................ par
  ex.), de professions intermédiaires
  (...............................) et de cadres et
  professions intellectuelles supérieures
  (médecins, .....................................
  ........).
• Donc, les effectifs salariés et hautement
  ............................ travaillant dans le
  secteur tertiaire augmentent et change la
  structure de la population active.

instituteurs
professeurs, écrivains, etc
qualifiés
54
- la moyennisation de la société la
cnostellation centrale de MENDRAS

• Une société toupie

55
Qui fait partie de la classe moyenne ?
Bourgeoisie (Marx)

• Après la seconde guerre mon-diale, le terme de
   classe moyenne  est utilisé pour définir des
  couches sociales salariées, comportant les
  professions intermédiaires auxquelles il convient
  dy inclure la majorité des cadres car leur
  pouvoir de décision est souvent très limité.
  Certains employés de bureau ont des fonctions
  assimilables à celles des cadres et
  appartiennent aux classes moyennes.

Prolétariat (Marx)
Actuellement, la classe moyenne représente
environ les 2/3 de la population
56

• La classe moyenne est caractérisée par le
  salariat et une convergence de revenus, de
  patrimoine, de mode de vie.

57
2) achoppe sur une atomisation des critères
de différenciation sociale
a. Le poids des styles de vie et du groupe
d appartenance b. les normes d emplois
différenciées la présence des  invisibles 
58
a. Le poids des styles de vie et du groupe
d appartenance (doc 1 p 196 et 4 p 197)
Le groupe d appartenance impacte-t-il le style
de vie ?
Résumer le document 4 p 197
Thèse de LAHIRE A l habitus de classe de
BOURDIEU qui détermine les pratiques culturelles
par le groupe d appartenance, LAHIRE évoque la
socialisation anticipatrice et/ou la dissonance
des pratiques culturelles par concurrence des
institutions culturelles
59
 Et pourtant   (doc 1 p 196)
Identification des jeunes d une même classe
d âge à un groupe de référence l âge est une
des composantes de l identité sociale
60
a. Le poids des styles de vie et du groupe
d appartenance analyse transversale (pour une
année)
Comparer les salariés entre eux et les PCS de
niveau de vie similaire
Si les cadres ont des revenus 2,5 fois plus
élevés que les  employés , il y a une
homogénéité du mode de vie.
61
Les victimes du déclasse-ment social
Les stigmatisés
Les exclus
Les disqualifiés
62
synthèse

• Une critique courante de la nomenclature des
  professions et catégories socio-professionnelles
  de lInsee porte sur ................... de
  lemploi et limportance du ......................
  ... de masse. Il y a trente ans, la
  ....................... était moins importante.
  La nomenclature des professions et catégories
  socio-professionnelles repose sur une norme
  demploi ............................ à durée
  ................. L.......................
  professionnelle est moins forte chez les jeunes
  qui connaissent une insertion sur le marché du
  travail plus longue, plus difficile, avec des
  formes ...................... demploi (CDD,
  stages, intérim) par segmentation du marché du
  travail (PIORE DOERINGER).

salariat
le critère
précarité
stable (typique)
indéterminée
insertion
atypiques
63
synthèse

• Les évolutions récentes du marché du travail ne
  doivent pas conduire à labandon de toute
  représentations en terme de .....................
  mais les distinctions entre groupes sociaux ont
  ............................. Par exemple, plutôt
  que de séparer ouvriers et employés dont les
  tâches sont de plus en plus proches, il serait
  peut-être judicieux de distinguer les individus
  en terme de ................... de lemploi, de
  conditions de travail ou de rémunération.

classe
changé
normes
64
(No Transcript)
65
Fin du chapitre
66
(No Transcript)
67
Les taux d équipement analyse longitudinale
(dans le temps)
Le taux de pauvreté est de 14 en France avec
moins de 910 euros par U.C.

• En France, plus de 90 des ménages possèdent
  réfrigérateur, télévision, lave-linge, même les
  pauvres.

• La diffusion des biens récents est plus rapide et
  les inégalités moins fortes

HOMOGENEISATION des CONDITIONS de VIE