USOS Y APLICACIONES DE ANTROPOMETRIA EN PEDIATR - PowerPoint PPT Presentation

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USOS Y APLICACIONES DE ANTROPOMETRIA EN PEDIATR

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WHO Technical Report Series 854. Use and interpretation of the CDC Growth Charts. CDC 2000. PARALISIS CEREBRAL INFANTIL Basarse sistema percentilar. O ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: USOS Y APLICACIONES DE ANTROPOMETRIA EN PEDIATR


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USOS Y APLICACIONES DE ANTROPOMETRIA EN PEDIATRÍA
  • LN. Olga Y. Ramírez Magaña.
  • Universidad Autónoma de Durango
  • 20 Mayo 2008

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INDICES
  • Puntuación Z
  • Es uno de los métodos más utilizados en los
    programas de supervisión de nutrición pediátrica
    en Estados Unidos y el resto del mundo.
  • La puntuación Z se obtiene de la diferencia entre
    el valor observado de un indicador antropométrico
    y el valor promedio estándar de un patrón de
    referencia sobre la desviación estándar de ese
    promedio.

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INDICES
Sam 2 años 4 meses con una longitud de 96.1 cm.
4
INDICES
  • Porcentaje de la mediana o sistema de la mediana
  • Utiliza clasificaciones mundialmente reconocidas,
    F. Gómez y J. Wartelow.
  • Se calcula realizando una sencilla regla de 3.

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CLASIFICACIONES
  • Clasificación Wellcome
  • Clasificación de Gómez

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  • Clasificación de Waterlow

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WHO/OMS
  • Longitud/talla para la edad
  • Este indicador nos ayuda a identificar a niños
    que presentan un retraso en el crecimiento
    resultado de una prolongada desnutrición.
  • Niños que son altos para su edad puede
    identificarse como estatura elevada.

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  • La gráficas de longitud/talla para la edad
  • Si un niño tiene 5 ½ meses de edad el punto debe
    ser situado en el mes 5 (No entre la linea del
    mes 5-6.
  • En el caso de longitud/estatura, si el paciente
    mide 60.5 cm posicionarse dentro del punto medio
    de las líneas horizontales.

9
(No Transcript)
10
WHO/OMS
  • Peso para la talla/longitud
  • Refleja una relación entre el crecimiento y
    longitud/talla del niño.
  • Útil en caso de desconocer la edad del niño.
  • Identificar niños con bajo peso, desnutridos o
    severamente desnutridos.

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  • Peso para la longitud/talla
  • Redondear talla al centímetro mas cercano.
  • Ejemplo Isabella 2 años 2 meses, longitud de 85
    cm y un peso de 13 kg.

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WHO/OMS
  • IMC para la edad
  • Este indicador es especial y útil para evaluar
    sobrepeso y obesidad.
  • Redondear al número mas cercano.
  • Utilizar el ejemplo anterior.

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(No Transcript)
14
Interpretación
  • Debido a que se utiliza puntuaciones Z .
  • Al punto situado entre las líneas de -2 y -3 se
    encuentra arriba de -2.
  • Al punto situado entre las líneas 2 y 3 debajo
    de 2

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Indicadores de Crecimiento
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  • Nota 1 Un niño en este rango se considera muy
    alto, La estatura elevada en exceso se considera
    un posible desorden endócrino o un desroden en su
    hormona de crecimiento (en caso de que los padre
    presenten una estatura adecuada).

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  • Nota 2 Para un niño cuyo peso/edad cae dentro de
    estos rangos puede presentar un problema de
    crecimiento, pero se considera mejor asesorarse
    de peso para la longitud/talla o IMC.
  • Nota 3 Un punto localizado arriba de 1 DE
    muestra un posible riesgo, líneas superiores a 1
    DE muestran un riesgo definitivo.

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  • Nota 4 es posible un retraso o severo retraso de
    crecimiento, diversos estudios han demostrados
    que niños que presentaron una desnutrición a
    tempranas edades en un futuro podrían presentar
    sobrepeso u obesidad.

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  • Cuando se evalúa el crecimiento de los niños
    debemos de evaluar también físicamente

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CDC 2000
  • World Health Organization. Physical Status The
    Use and Interpretation of Anthropometry. Geneva
    World Health Organization, 1995. WHO Technical
    Report Series 854.
  • Use and interpretation of the CDC Growth Charts.
    CDC 2000.

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PARALISIS CEREBRAL INFANTIL
  • Basarse sistema percentilar.
  • O sistema de la mediana o porcentaje de la
    mediana.
  • Expertos en el área recomienda situar al paciente
    en un rango que no exceda de 100 del porcentaje
    de la mediana de su rango establecido.
  • No recomiendan exceder del percentil 50 que
    presentan.
  • Krick J 1996.

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MUCHAS GRACIAS
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