Arutleva kirjandi A ja O

1
Arutleva kirjandi A ja O
2
Kõige tähtsam reegel

• See, mida tahad oma kirjandiga öelda, kuhu tahad
  välja jõuda, peab selge olema enne kirjutama
  asumist.
• See sõnum moodustab teksti selgroo, telje.
• Ühtse ideeta kujuneb tekstist vaid uitmõtete
  kaos, mitte loogiline, tihe ja terviklik
  mõttearendus.
• Kirjuta sellest, mida valdad, mis sulle korda
  läheb, sind puudutab. Võhiklikkuse lõhn on
  kaugele tunda. Kui valdkond on sulle võõras, ei
  suuda sa sellest ka veenvalt kirjutada.

3
Teema

• Loe teemat tähelepanelikult, jätmata vahele ühtki
  sõna.
• Kontrolli, et tead iga sõna tegelikku tähendust.
  Ära arva, et tead tea!
• Mõtle läbi, kas teema suunab konkreetsema
  lahenduse poole või jätab tõlgendamisel vabad
  käed.
• Kui teema on lai, mõtle see enda jaoks
  konkreetsemaks.
• Kui teemal on kaks poolt, tuleb mõlemale
  kirjandis enam-vähem ühepalju ruumi pühendada.
  Kumbagi poolt ei tohi ignoreerida.

4
Sissejuhatus

• juhatab teema juurde, annab eelteadmisi
• viitab autori põhiideele
• on lühike (tavaliselt 4-5 rida).
• Kui kirjandi teema on lai või ebamäärane, tuleb
  SJ-s teemat piiritleda, näidata, millise nurga
  alt autor teemat käsitlema hakkab.
• Kujundliku pealkirja puhul tuleb SJ-s selgitada,
  kuidas autor teemat tõlgendab.

5
Sissejuhatus

• Sissejuhatus ei analüüsi. Nähtusi, probleeme
  lihtsalt nimetatakse.
• Tavaliselt alustatakse üldisemaist lauseist ning
  liigutakse konkreetsema käsitluse poole.
• Sissejuhatuse lõpus sõnastatakse probleem
  väitlausena.
• Sissejuhatuse lõpulause on kõige olulisem see
  annab võtme teema arenduse mõistmiseks.

6
Sissejuhatus nipp

• Kui oled sissejuhatuse kirjutamisega hädas, jäta
  selle koostamine viimaseks, kui kirjandi põhiosa
  on valmis. Nii näeb täpsemalt, millist algust
  kirjand vajab, ning sissejuhatus ja teema arendus
  ei lähe omavahel vastuollu või eri mõtteradu.
• Samuti peaks see tagama stiililise ühtsuse.

7
Teema arendus

• Teema arendus sisaldab arutluse põhiväiteid,
  nende tõestusi ja järeldusi.
• Tekst ei tohi koosneda üksnes väidetest. Väidetut
  tuleb põhjendada, selle üle arutleda, näidata
  probleemi erinevaid tahke, näidata seoseid teiste
  sarnaste nähtustega.
• Argumente peavad toetama näited.
• Jälgi, et arutlus moodustab loogilise, sidusa
  mõttearenduse, et mõttekäik on selgelt kirjas
  ning kusagil ei teki järske küsitavaid
  teemavahetusi.

8
Lõik

• Teema arendus jagatakse sisulõikudeks.
• Sisulõike võiks olla 3-5 ja need kõik peavad
  vastama teemale.
• Lõik peab olema optimaalse pikkusega.
• Liiga lühikesed lõigud viitavad pealiskaudsusele,
  sest paari-kolme lausega pole võimalik arutleda
  ega analüüsida.
• Lühikeses lõigus jääb ideelause mõte välja
  arendamata.
• Liiga pikad lõigud viitavad heietamisele ning
  sisaldavad sageli mõttekordusi või liiga pikki
  näiteid.

9
Lõik

• Sisuliselt hõlmab lõik ühe olulise probleemi
  arendust või üht lähenemisvõimalust probleemile.
• Lõigu tähtsaim osa on ideelause (juhtmõte), mis
  tavaliselt alustab lõiku. Ideelause mõte peab
  olema selgelt sõnastatud.
• Ideelauset toetavad tugilaused, mis kõik on selle
  teenistuses, avades, selgitades, põhjendades ja
  analüüsides ideelause mõtet, tuues selle kohta
  näiteid.
• Kõik tugilaused peavad ideelausega haakuma, lõik
  peab olema mõtteline tervik.
• Jälgi, et igal lausel lõigus oleks sisu. Ära
  kirjuta tühikäigul loba.

10
Näited

• Ükski kirjand ei tööta näiteita. Need aitavad
  mõista käsitletava nähtuse või probleemi olemust
  ning muudavad teksti huvitavamaks.
• Vali näited targalt mida kaalukam näide, seda
  veenvam arutlus.
• Sobiva näite leidmiseks pöördu kirjanduse,
  kultuuri või ühiskonna poole. Kasuta ilu- või
  ajakirjandust, teatmeteoseist või õpikuist loetut
  vms.
• Arutlev tekst ei ole isiklik! Seetõttu pole
  isiklikud probleemid olulised ning nende
  lahkamist tuleb arutlevas tekstis vältida.

11
Näited

• Kontrolli, et näide tõepoolest sobib sinu
  ideelauset illustreerima.
• Näide peab olema konkreetne. See, et kirjutad
  ebamäärase ja vihjelise lause ette näiteks, ei
  muuda veel järgnevat näiteks.
• Näide ei tohi kujuneda ümberjutustuseks.
• Näidet tuleb analüüsida, selgitada, mõtestada, et
  see sinu väiteid toetaks. Loetelust või lihtsalt
  mainimisest ei piisa.

12
Kokkuvõte

• Kokkuvõte on autori viimane võimalus lugejale
  midagi väita või teda mingil moel mõjutada,
  suunata.
• Hea kokkuvõte aitab sõlmida lahtised otsad,
  koondada laialivalguva jutu või ebamäärase
  probleemikäsitluse.
• Halb lõppsõna või kokkuvõtte puudumine võib muidu
  päris õnnestunud kirjandi ära rikkuda.

13
Kokkuvõte

• KV-s tuuakse esile teksti tuum, sõnastatakse
  põhiidee
• antakse käsitletule hinnang
• juhitakse tähelepanu kellelegi või millelegi
• esitatakse teemaarenduse arutelust ja näiteist
  tulenev loogiline järeldus, lõpetatakse
  mõttearendus eriti oluline on lõpplause.
• Kokkuvõte paneb arutelule punkti. SJ-s püstitatud
  probleem peab olema saanud lahenduse.

14
Kokkuvõte näpunäiteid

• Hea lõpetus on nagu alguski selge, lihtne ja
  täpne ning mõttetihe.
• Kokkuvõttes esitatud järeldused peavad kindlasti
  välja kasvama töös esitatatud seisukohtadest ja
  olema põhjendatud.
• Lõppsõna ja sissejuhatus peaksid moodustama
  ühtse, loogilise terviku ning olema enam-vähem
  ühepikkused.
• Lõpetus peab mahtuma ühte lõiku.

15
Kokkuvõte näpunäiteid

• Ära esita kokkuvõttes uusi argumente ega püstita
  uut probleemi.
• Väldi tundelisust, loosungeid, üleskutseid ja
  paatost.
• KV ei tohi kujuneda teemaarenduse referaadiks
  ära korda juba öeldut.
• Lõpetuse ideesõnastus peab üldistama, jõudma
  kõrgemale tasemele kui sisulõikudes järeldatu.

16
Kui tekst on valmis,

• loe see mõttega üle, et leida üles hooletusvead,
  sõna- ja mõttekordused ja lausrumalused
• kontrolli veel kord, et iga lõik vastab teemale.
• Kui märkad, et mõni lõik tervikut lõhub, jäta see
  parem kirjandist välja.
• Kui märkad, et mõni lõik on sisult hõre ja
  näidegi on kahtlane, jäta see parem kirjandist
  välja.

17
Ideoloogiline kõne

• Võta tõsiselt enese harimist, et sul oleks,
  millest kirjutada.
• Kasuta ära kõik võimalused, mida õpetajad pakuvad
  ja nõuavad ning mille ise leiad. Hoia silmad ja
  kõrvad lahti ning vaim ergas.
• Ära mõtle, et küll hiljem jõuab. Teadmised ja
  oskused tulevad vaid järjepideva tööga, mitte
  üleöö.
• Ära unusta, et iga loetud raamat, nähtud etendus
  või näitus toidab sinu vaimu. Hoolitse selle
  eest, et sul oleks sisu.

18
Arukat arutlemist!

• õpetaja Maris Sinka