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Pr

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... li s au travail du bois en entreprise, en aidant les ... effet diff r * Cahier des charges co-construit avec Rectorat et SST suite l tat ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Pr


1
Prévention des risques professionnels liés aux
métiers du bois, de lapprentissage à
lentreprise
Dr Céline ABRAHAM Dr Valérie BINEAU Dr Philippe
VANDESTEENE Mlle Virginie VERSCHELLE
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Le contexte
  • Contexte Santé Travail
  • Travail du bois lun des plus exposé aux
    risques professionnels (INRS)
  • Certaines activités Bois cancérogènes (CIRC)
  • Exposition aux poussières de bois CMR Catégorie
    1
  • Contexte local STFA
  • Manque de supports pour les équipes Santé Travail
  • Demande dun Lycée Professionnel, et expression
    de besoins de la part des enseignants

3
Le projet
  • Volonté de
  • Proposer un projet global de prévention, de
    lapprentissage à la fin de la carrière
  • Développer et mutualiser des outils de
    prévention, à destination des différents publics
    et acteurs
  • Travailler en partenariat avec les professionnels
    de la branche et les préventeurs
  • Mise en place dun projet régional de prévention
    à destination de la branche professionnelle BOIS,
    cofinancé dans le cadre de lAPAS Santé Travail
  • 2 axes différents, mais complémentaires
  • Entreprise et Jeunes

4
Phase Entreprise
  • OBJECTIF
  • Améliorer la prévention des risques
    professionnels (notamment CMR) liés au travail du
    bois en entreprise, en aidant les acteurs à
  • - identifier les dangers
  • - connaître les dommages
  • - évaluer les risques
  • - mettre en place les moyens de prévention
  • Partenariat développé
  • CMA Nord, OPPBTP, CAPEB, CRAM, DRTEFP

5
Phase Entreprise employeurs et salariés
  • Objectif 1
  • Informer et sensibiliser employeurs et salariés
    de la branche quant aux risques et leurs moyens
    de prévention
  • Support à destination des salariés
  • - Plaquette dinformation (approche métier)

6
Phase Entreprise employeurs et salariés
  • Supports à destination des employeurs
  • - Guide dévaluation des risques
  • Guide daide de remplissage
  • Tableaux par unité de travail
  • (bâtiment, machine-outil, stockage, débit,
    assemblage)
  • - Modèle de fiche de poste
  • - Modèle dattestation dexposition aux CMR

7
Phase Entreprise équipes santé travail
  • Objectif 2
  • Améliorer les connaissances des équipes santé
    travail et autres préventeurs
  • Supports à destination des équipes santé travail
  • Fiche de suivi dexposition aux poussières de
    bois
  • Modèle de fiche dentreprise spécifique
  • Lexiques
  • Machines portatives
  • Machines fixes
  • Types de bois

8
Phase Entreprise avancées et perspectives
  • Relecture / Validation du guide daide à lERP
    par les partenaires professionnels
  • Graphisme et impression des supports
  • Modalités de diffusion
  • Directement remis lors des visites dentreprise
  • Utilisation par les conseillers CMA / OPPBTP /
    CAPEB
  • Séances dinformation à destination des TPE
  • Présentation et remise du kit aux équipes santé
    travail de la Région

9
Phase Entreprise / Jeunes en formation le
risque chimique
  • OBJECTIF
  • Améliorer la connaissance du risque chimique
    spécifique à la branche
  • ? Création dun document dinformation à
    destination de tous les publics et acteurs
  • Types / Risques associés / Moyens de prévention
  • Recueil des FDS
  • Synthèse des données / analyse toxicologique
  • Classement en 3 familles de produits

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Phase Jeunes en formation
  • OBJECTIFS
  • Intégrer la notion de prévention le plus en amont
    du parcours professionnel
  • Donner les moyens aux enseignants et professeurs
    dinformer et sensibiliser les jeunes en
    formation dans la filière Bois quant aux risques
    de leur futur métier
  • Présentation du projet à lInspecteur de
    lEducation Nationale de la filière Bois accord
    du Rectorat
  • ? Légitimité auprès des professionnels de
    lenseignement
  • ? Accès aux établissements de lAcadémie

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Phase Jeunes en formation létat des lieux
  • Recueil des besoins et demandes des
    professionnels de lenseignement en terme de
    Santé au Travail
  • Pour créer des supports adaptés à leur pratique
    quotidienne
  • Pour les impliquer dans la démarche
    participation denseignants / formateurs
    volontaires
  • Méthodologie
  • Visite de 5 établissements représentatifs
  • Passation dun questionnaire, au niveau régional

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Phase Jeunes en formation Les résultats
  • 37 enseignants répondants, dont 13 volontaires
  • Difficultés rencontrées
  • Désintérêt des jeunes, faible prise de
    conscience
  • Manque de documentation et de supports adaptés
  • Risque AT Machines maîtrisé
  • Besoin dinformations sur
  • Risque chimique
  • Manutention / Postures
  • Législation Santé Travail
  • Poussières de bois

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Phase Jeunes en formation le cahier des charges
  • Supports  pédagogiques  Santé Travail
  • Spécifiques à la branche professionnelle
  • Adaptés aux jeunes
  • Appropriables et pratiques
  • Scientifiques
  • Novateurs
  • Gratuits
  • Supports diffusés sur lensemble de la Région
  • Tous types détablissements
  • Tous publics
  • Tous enseignants de la filière

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Phases Jeunes en formation les avancées
  • Groupe de travail pluridisciplinaire
  • Approche par risque professionnel
  • Identification et sélection des messages de
    prévention prioritaires à faire passer aux jeunes
  • Recensement de lexistant
  • Choix des supports pédagogiques les mieux adaptés
    à chaque message (supports existants ou à
    concevoir)
  • Documents dinformation  Formateurs 
  • Affiches / A4 synthétiques  Jeunes 
  • Supports vidéo

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CONCLUSION
  • Transfert de la démarche CHRD
  • Approche globale du projet information et
    prévention tout au long du parcours professionnel
    dun travailleur du bois
  • Etroite collaboration avec les différents publics
    cibles, pour des supports adaptés aux besoins,
    aux pratiques et à la réalité de terrain
  • Accompagnement à la diffusion des outils sur le
    terrain
  • Ampleur régionale du projet, avec nombreux relais
    de diffusion et de valorisation
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