Kopernikus-Oberschule

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Kopernikus-Oberschule
Gesamtschule und Sekundarschule mit gymnasialer
Oberstufe Berlin, Bezirk Steglitz-Zehlendorf Schul
leiter Bernd Geisler
kopernikus.be.schule.de
geisler_at_kopernikus.be.schule.de
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Die Kopernikus-Oberschule stellt sich vor I

• Zur Geschichte der Kopernikus-Oberschule
• Wer war Kopernikus?
• Unsere Schulabschlüsse
• Unsere Fremdsprachenfolge

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Die Kopernikus-Oberschule stellt sich vor II

• Unsere pädagogische Konzeption
• Leitbild
• Organisation des Ganztagsbetriebs
• Differenzierung und individuelle Förderung
• Neigungsdifferenzierung
• Leistungsdifferenzierung
• Selbstständiges Lernen
• Verstärkter Fachunterricht Profilbildung
• Soziales Lernen
• Unsere Oberstufe
• Aus unserem Schulleben

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Zur Geschichte der Kopernikus-Oberschule
1974 Aufnahme des Unterrichts als 1.O/OG
Steglitz mit 10 Kassen mit je 30 Schülerinnen
und Schülern am Ostpreußendamm
1978 Einrichtung der gymnasialen Oberstufe mit
drei 11. Klassen, insgesamt gehen 1200
Schüler auf unsere Schule
1979 Aus der 1. O/OG Steglitz wird die
Kopernikus-Oberschule
1981 Erste Abiturprüfungen
1988 Schließung des Schulgebäudes wegen Asbests,
Verteilung auf zunächst drei, 1989 dann
zwei Standorte Mittelstufe
Lepsiusstraße Oberstufe Dessauerstraße
1992 Französisch wird neben Englisch als 1.
Fremdsprache angeboten
1999 25-jähriges Jubiläum
2009 Es ist in der Planung, dass Mittel- und
Oberstufe mittelfristig wieder an einem
Standort zusammen geführt werden. Zur
Zeit gehen ca. 850 Schüler auf unsere Schule.
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Wer war Kopernikus?
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Unsere Schulabschlüsse
Kopernikus-Oberschule
Abitur
12/ 13
MSA Mittlerer Schulabschluss mit Übergang in der
Oberstufe
MSA Mittlerer Schulabschluss
10
Erweiterte Berufsbildungsreife
Hauptschulabschluss ab 2013 Berufsbildungsreife
9
Die Entscheidung über den möglichen
Schulabschluss ist bis zur 10. Klasse offen. Die
Schülerinnen und Schüler haben Zeit ihre Stärken
zu entdecken und zu entwickeln. Ein Probehalbjahr
oder Probejahrgibt es nicht.
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Unsere Fremdsprachenfolge

• Ist Englisch 1. Fremdsprache, gibt es folgende
  Wahlmöglichkeiten für weitere
  Fremdsprachen
• ab 7. Klasse Französisch oder Latein,
• ab 9. Klasse Französisch oder Latein,
• ab 11. Klasse Französisch.
• Ist Französisch 1. Fremdsprache, gilt Folgendes
• Ab 7. Klasse muss Englisch folgen.
• Ab 9. Klasse kann Latein folgen.

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Unsere pädagogische Konzeption I

• Leitbild Grundsätze, die unser
  pädagogischesHandeln bestimmen
• Leistungsbereitschaft
• Verantwortungsbewusstsein
• Demokratisches Handeln
• Solidarität

9
Unsere pädagogische Konzeption II

• Jede/r hat das Recht ...
• auf einen erfolgreichen Schulalltag,
• auf respektvollen Umgang,
• auf eine saubere Umgebung,
• auf seelische und körperlicheUnversehrtheit.

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Organisation des Ganztagsbetriebs
Kopernikus-Oberschule
Unterricht / Erziehung
2 Tutoren pro Klasse
Projekte
AuB
Bücherei
Mensa / Cafeteria
AG
Ganztagsschule 800 - 1610 Uhr
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Differenzierung und individuelle Förderung I
Neigungsdifferenzierung
Angebote im Wahlpflichtunterricht im 7. und 8.
Jahrgang (ein
Fach mit drei Stunden) Fremdsprachlicher
Bereich englische/französische Kommunikation,
Latein Mathematisch-naturwiss. Bereich
Mensch-Natur-Umwelt Informatik

Naturwissenschaften Biologie, Physik, Chemie
Künstlerischer Bereich Gestaltung und Design
Bildende Kunst, Musik Praktischer Bereich
Arbeitslehre, Werkstatt, Schülerfirma
Gesellschaftswissenschaftl. Bereich Histografie
(Geografie, Geschichte)? Globale
Welt
12
Differenzierung und individuelle Förderung II
Angebote im Wahlpflichtunterricht im 9. und 10.
Jahrgang (zwei Fächer mit je zwei Stunden)
Fremdsprachlicher Bereich englische/französische
Kommunikation, Latein Mathematisch-naturwiss.
Bereich Physik, Chemie, Biologie,
Informatik, Mathematik Künstlerisch-literarischer
Bereich Musik, Bildende Kunst, Gestaltung
und
Design, Literatur, Darstellendes
Spiel Gesellschaftswiss. Bereich Geschichte,
Geografie, Globale Welt Sportlicher Bereich
Sport (Leichathletik, Turnen, Ballsportarten)? Pra
ktischer Bereich Arbeitslehre, Werkstatt,
Schülerfirma
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Differenzierung und individuelle Förderung III
Leistungsdifferenzierung
Fördern und Fordern ...

• entsprechend der individuellen Leistungsbereitscha
  ft und Leistungsfähigkeit in leistungsdifferenzier
  ten Kursen, das heißt, auf mindestens zwei
  unterschiedlich hohen Anspruchsniveaus
• E-Niveau Fortgeschrittenes und Erweitertes
  Niveau (Gymnasium Realschule)
• G-Niveau Grund- und Aufbauniveau (Realschule
  Hauptschule)
• aufsteigend von der 7. Klasse in bis zu sechs
  Fächern
• - ab Klasse 7 (zweites Halbjahr) in Deutsch,
  Mathematik und 1. Fremdsprache,
• - ab Klasse 9 in Biologie, Chemie, Physik.
• Jeweils zum Halbjahres- bzw. Schuljahresende ist
  ein Auf- oder Abstieg in ein anderes höheres
  oder niedrigeres - Kursniveau möglich.

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Verstärkter Fachunterricht und Profilbildung(Vorb
ereitung auf den MSA und die gymnasiale Oberstufe)

• Profilbildung 1. Fremdsprache
• Profilbildung Naturwissenschaften
• Profilbildung Gesellschaftswissenschaften
• In diesen Fächern wird jeweils eine zusätzliche
  Stunde unterrichtet. Im Jahresplan werden
  fächerübergreifende Projekttage ausgewiesen, in
  denen Chancen und Probleme der technisierten Welt
  bearbeitet werden.
• Arbeits- und Übungsstunden in den
  prüfungsrelevanten Fächern ergänzen den
  Unterricht.

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Unsere Oberstufe I
Standort Dessauerstraße 49-55, Berlin-Lankwitz

• Aufnahme mit 1. Fremdsprache Englisch oder
  Französisch
• ca. 160 Schülerinnen und Schüler, d.h. relativ
  klein
• 3 Klassen im 11. Jahrgang, kleine Lerngruppen
• Individuelle Betreuung
• Gutes Lernklima
• Umfangreiches Profil- und Leistungskursangebot
• Ergänzungsstunden und Vorbereitungsstunden für
  das Abitur

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Unsere Oberstufe II
Standort Dessauerstraße 49-55, Berlin-Lankwitz

• Profil- und Leistungskurse Deutsch, English,
  Französiche, Bildende Kunst, Politikwissenschaften
  , Geografie, Biologie, Mathematik
• Grundkurse Neben dem Standardangebot werden
  Darstellendes Spiel, Chor, Astronomie,
  Französisch und Latein (2. Fremdsprache) angeboten

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Selbstständiges Lernen
Selbstständiges, individualisiertes Lernen
Teamtraining
F a c h
r i c h t
u n
t e r
Kommunikationstraining
Methodentraining
Das Trainingsprogramm beginnt in den ersten
Wochen in der 7. Klasse. Nach und nach wird das
Lerntraining mit dem Fachunterricht verzahnt und
soll die Basis für ein zunehmend
selbstorganisiertes individuelles Lernen und
Arbeiten werden.
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Soziales Lernen

• Klassenratstunde mit einem Klassenlehrer
  Festgelegte Zeit außerhalb des Fachunterrichts
  zur Erörterung von Problemen. Eine Arbeits- und
  Übungsstunde findet beim 2. Klassenlehrer statt.
• Arbeits- und Übungsstunden ergänzen den
  Pflichtunterricht
• Mediation Ausbildung der Klassensprecher ab
  Klasse 7 zu Konfliktlotsen
• SV-Arbeit zur Zeit Schwerpunkt in der
  Zusammenarbeit der gewählten Schülervertreter an
  einer Schulcharta (gemeinsam mit Elternvertretern
  und Lehrkräften)
• Außerunterrichtlicher Bereich Beratungs- und
  Übungsangebote von Erziehern und Sozialarbeitern
• Prävention im Team PiT Projekte/Workshops
  sowie Beratung in Kooperation mit dem Jugendamt,
  der Polizei und dem Schulpsychologischen Dienst.
• Integration In jeder Klassenstufe von 7 bis 10
  gibt es eine Klasse, in der bis zu drei Kinder
  mit sonderpädagogischem Förderbedarf lernen.

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AUB I(Außerunterrichtlicher Bereich)

• Arbeitsschwerpunkte der Erzieher
  undSozialarbeiter
• Kerngruppenarbeit in Kooperation mit den
  Klassenlehrern
• Teiloffene Angebote in den Freistunden
• Beratung und Hilfe im Einzelfall für Schüler,
  Eltern und Lehrer
• Vermittlung bei Konflikten (Mediation, soziales
  Lernen)
• Gewaltprävention, Suchtmittelprophylaxe

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AUB II(Außerunterrichtlicher Bereich)

• Arbeitsschwerpunkte der Erzieher und
  Sozialarbeiter
• Zusammenarbeit mit bezirklichen Einrichtungen
  sowie mit freien Trägern im sozialen und
  kulturellen Bereich
• Arbeitsgemeinschaften (Foto, Schach, Computer,
  Ukulele, Werkstätten u. a.)
• Theaterbesuche über Theater der Schulen
• Projektarbeit während des Sonderprogramms
• Begleitung von Klassenfahrten

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Cafeteria

• In der Mittagspause bietet die Cafeteria drei
  warme Gerichte zur Auswahl an.
• Daneben können den ganzen Tag über Snacks oder
  Getränke erworben werden.

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Bücherei

• Die Bücherei stellt Sachbücher und Belletristik
  zur Ausleihe zur Verfügung.
• Außerdem gibt es Arbeitsplätze und die
  Möglichkeit im Internet zu recherchieren.

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Aus unserem Schulleben
Kooperationen/Zusammen-arbeit
Veranstaltun-gen und Feste
Arbeitsgemein-schaften/ Projekte
Elternarbeit
Förderverein
AUB
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Elternarbeit

• Eine gute Zusammenarbeit zwischen Schule und
  Elternhaus ist die wesentliche Grundlage für eine
  erfolgreiche schulische Arbeit. Die Schule bietet
  dazu an
• Gespräche zwischen Klassenlehrern und Eltern
• Zwei Elternsprechabende und Fördergespräche
• Vermittlung von Gesprächen mit den
  Kooperationspartnern
• Gespräche mit der Schulleitung und den
  Jahrgangsleitern
• Informationen durch Elternbriefe der Schulleitung
• Mitwirkung bei schulischen Veranstaltungen
• Zusammenarbeit in schulischen Gremien und im
  Förderverein
• Elternbefragungen

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Förderverein

• Die Mitglieder des Vereins der Freunde und
  Förderer der Kopernikus-Oberschule e.V.
  (www.foekos.de) haben inzwischen eine nahezu
  professionelle Catering-Kultur entwickelt. Auf
  den vielen Festen und Veranstaltungen unserer
  Schule sorgen sie mit liebevoll angebotenen
  Speisen und Getränken für das leibliche Wohl der
  Mitglieder der Schulgemeinschaft und unserer
  Gäste und tragen damit immer wieder entscheidend
  zur angenehmen und festlichen Atmosphäre bei.
• Der Förderverein trifft sich regelmäßig und
  unterstützt Vorhaben der Schule und einzelner
  Klassen ideell und finanziell, gestaltet eigene
  Veranstaltungen ist aus dem Schulleben nicht mehr
  wegzudenken.

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Einschulungsfeier/Grillfest 7. Jahrgang Bald
nach der Einschulungsfeier für die neuen 7.
Klassen findet ein Grillfest mit allen Schülern
und Schülerinnen, Eltern und Lehrkräften des
neuen 7. Jahrgangs statt. In ausgelassener
Atmosphäre ist Zeit für Gespräche zum
gegenseitigen Kennen lernen und gemeinsame
Aktivitäten auf dem Schulgelände.
Segelflugwoche - In Zusammenarbeit mit dem
Aero-Club Berlin gibt es nach Theorie-Kursen in
unserer Schule die jährliche Segelflugwoche auf
dem Flugfeld Reinsberg. Der Erwerb der
Segelfluglizenz ist möglich.
Theaterabende Kurse des Darstellenden Spiels
aus Mittel- und Oberstufe präsentieren in Abend
füllenden Programmen klassische, eigene und
Stegreifstücke.
Auswahl von Festen und Veranstaltungen
Da Capo
Frankreichabende der Les Fous Berlinois
Crosslauf/Sportfeste
Förderverein Engagierte Eltern verkaufen bei
Veranstaltungen und Festen Speisen und Getränke
und unterstützen mit den Erlösen Projekte der
Schule.
Abschlussfeiern Unsere Abiturienten und 10.
Klässler werden jedes Jahr in festlicher und
feierlicher Atmosphäre verabschiedet. Schüler,
Eltern und Lehrkräfte feiern dabei gemeinsam.
Besonders stimmungsvoll sind die Feste bei
schönem Wetter auf der Havelinsel Lindwerder.
Folkorissimo Aufführungen der Tanzgruppen
HaRimon und Rokdim unter Leitung von Nicolai
Orschmann. Aufgeführt werden Dancicals, getanzte
und geschauspielerte Geschichten aus dem Hier
und Jetzt.
Einschulungsfeier und Grillfest 7.
Klasse Herbstfest
Theaterabende
Segelflugwoche
Crosslauf - Neben den klassischen
Bundesjugendspielen gibt es Sportspielfeste,
Jahrgangsturniere und querfeldein unsere
Crossläufe im Grunewald.
Frankreich-Abende Les Fous Berlinois (Die
verrückten Berliner) präsentieren jährlich ein
neues Theaterstück (mit Akrobatik) in
französischer Sprache und einen aktuellen Film
über ihre Tour de France (über 1000 km mit dem
Fahrrad durch Frankreich).
Da Capo Musik, Tanz und Theater nicht nur zur
Weihnachtszeit. Seit 20 Jahren präsentieren
Schülerinnen und Schüler aus Mittel- und
Oberstufe, aus Wahlpflichtkursen und
Arbeitsgemeinschaften ihr künstlerisches und
kreatives Können unter der Leitung von Nicolai
Orschmann. Neben ca. 150 Schülern treten auch
Lehrergruppen auf.
Abschlussfeiern 10. Klasse Abitur
folklorissimo 2007
... mit Unterstützung des Fördervereins
27
Ausgewählte AGs und Projekte I
- Interessen, Fähigkeiten und Talente entdecken
und fördern -
Sport
Musik
Segelflug
Basketball, Handball, Fußball, Volleyball,
Billard, Kicker
Rockband, Chor Koperniküsschen
...in Theorie und Praxis mit dem Aero-Club Berlin
Les Fous Berlinois
Tanz
HaRimon, Rokdim und Streetdance
Streitschlichtung
Fahrradfahren und Theater spielen in Frankreich
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Ausgewählte AGs und Projekte II
Arbeit am Computer
Werkstätten
Astronomie-AG
Schreibwerkstatt Jahrbuchprojekt
u.a.Töpfern, Seidenmalen, Mosaikarbeiten
Fahrradwerkstatt
Fotolabor
Theater-AG
Betriebspraktikum 3 Wochen in der 9. Klasse
Pflicht, 2 Wochen in der 10. Klasse, freiwillig
Schülerfirma Catering
Schach
29
Kooperationen/Zusammenarbeit
Cids und Schulwebring Unsere Schule verfügt über
eine größtenteils vernetzte Ausstattung mit über
100 Computern nach Cids-Standard (Computer in die
Schulen) und wird vom Schulwebring unterstützt.
Gläsernes Labor Das Gläserne Labor der
Universitäten befindet sich in Berlin-Buch. Es
ist ein Genlabor, in dem unsere Schülerinnen und
Schüler naturwissenschaftlich forschen können.
Reformzeit Schulentwicklung in Partnerschaft.
Das ist ein Programm der Robert Bosch Stiftung
und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, das
im Sommer 2006 begann und zunächst drei Jahre
läuft. Gemeinsam mit anderen Schulen bauen wir
durch Austausch, Beratung und Fortbildung die
Möglichkeiten zur individuellen Förderung unserer
Schülerinnen und Schüler aus.
PiT Prävention im Team Auf der Basis unseres
Kooperationsvertrages zwischen unserer Schule,
dem Jugendamt, der Schulpsychologie und dem
zuständigen Polizeiabschnitt finden regelmäßige
Sprechstunden, Beratungen, Workshops und
Projekttage für ein friedlichen Miteinander und
gewaltfreies Konfliktlösen statt. Ziele
Krisenprävention und Krisenintervention
Brøndby Strandskole Die Brøndby Stranskole bei
Kopenhagen ist seit über 20 Jahren unsere
Partnerschule in Dänemark. Seit dem gibt es den
deutsch-dänischen Schüler- und Lehreraustausch,
durch den schon viele Freundschaften entstanden
sind.
Sokrates/Comenius-Programm Im Rahmen dieses
europäischen Austauschprogramms arbeiteten
Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler unserer
Schule zuletzt mit Vertretern von Schulen aus
Estland, der Tschechischen Republik und Dänemark
zusammen. Thema des zurück liegenden Projekts war
Young in Europe. Ein neues Projekt kann 2008
starten.
Aero-Club Berlin e.V. In Zusammenarbeit mit dem
Aero-Club, der für seine Jugendarbeit
ausgezeichnet wurde, bietet unsere Schule
Segelfliegen in Theorie und Praxis an. Nach einem
ausgiebigen Theoriestudium in der Schule geht es
im Sommer eine Woche lang hinaus auf den
Flugplatz Reinsdorf. Dort findet die praktische
Ausbildung statt, die im Erwerb des
Segelflugscheins gipfeln kann.
TUSCH Die Zusammenarbeit zwischen Theater und
Schule ermöglicht unseren Schülerinnen und
Schülern durch Theaterbesuche und
Theaterworkshops mit Schauspielerinnen und
Schauspielern eigene schauspielerische
Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln.
30
Kooperationen/Zusammenarbeit
Cids und Schulwebring Unsere Schule verfügt über
eine größtenteils vernetzte Ausstattung mit über
100 Computern nach Cids-Standard (Computer in die
Schulen) und wird vom Schulwebring unterstützt.
Gläsernes Labor Das Gläserne Labor der
Universitäten befindet sich in Berlin-Buch. Es
ist ein Genlabor, in dem unsere Schülerinnen und
Schüler naturwissenschaftlich forschen können.
Reformzeit Schulentwicklung in Partnerschaft.
Das ist ein Programm der Robert Bosch Stiftung
und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, das
im Sommer 2006 begann und zunächst drei Jahre
läuft. Gemeinsam mit anderen Schulen bauen wir
durch Austausch, Beratung und Fortbildung die
Möglichkeiten zur individuellen Förderung unserer
Schülerinnen und Schüler aus.
PiT Prävention im Team Auf der Basis unseres
Kooperationsvertrages zwischen unserer Schule,
dem Jugendamt, der Schulpsychologie und dem
zuständigen Polizeiabschnitt finden regelmäßige
Sprechstunden, Beratungen, Workshops und
Projekttage für ein friedlichen Miteinander und
gewaltfreies Konfliktlösen statt. Ziele
Krisenprävention und Krisenintervention
Brøndby Strandskole Die Brøndby Stranskole bei
Kopenhagen ist seit über 20 Jahren unsere
Partnerschule in Dänemark. Seit dem gibt es den
deutsch-dänischen Schüler- und Lehreraustausch,
durch den schon viele Freundschaften entstanden
sind.
Sokrates/Comenius-Programm Im Rahmen dieses
europäischen Austauschprogramms arbeiteten
Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler unserer
Schule zuletzt mit Vertretern von Schulen aus
Estland, der Tschechischen Republik und Dänemark
zusammen. Thema des zurück liegenden Projekts war
Young in Europe. Ein neues Projekt kann 2008
starten.
Aero-Club Berlin e.V. In Zusammenarbeit mit dem
Aero-Club, der für seine Jugendarbeit
ausgezeichnet wurde, bietet unsere Schule
Segelfliegen in Theorie und Praxis an. Nach einem
ausgiebigen Theoriestudium in der Schule geht es
im Sommer eine Woche lang hinaus auf den
Flugplatz Reinsdorf. Dort findet die praktische
Ausbildung statt, die im Erwerb des
Segelflugscheins gipfeln kann.
TUSCH Die Zusammenarbeit zwischen Theater und
Schule ermöglicht unseren Schülerinnen und
Schülern durch Theaterbesuche und
Theaterworkshops mit Schauspielerinnen und
Schauspielern eigene schauspielerische
Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln.
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Kopernikus-Oberschule
Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Lepsiusstr.
24 28 12163 Berlin Telefon 797 44 - 260
Fax 797 44 - 289
kopernikus.be.schule.de
geisler_at_kopernikus.be.schule.de