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Difusión y Aprovechamiento de los Resultados
de ENLACE 2006
Febrero 2007
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Contenido
Propósitos Logística de la aplicación
Resultados en la Entidad Reportes de resultados
Materiales de apoyo Entrega de resultados
Conclusiones
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Propósitos de la evaluación

• Mejorar el aprendizaje de los alumnos,
  orientando y facilitando la planeación del
  trabajo en el aula y la participación de los
  padres de familia en la tarea educativa.
• Posibilitar la rendición de cuentas en el
  sistema educativo nacional y de las escuelas
  hacia los padres de familia.
• Su relevancia radica en el ámbito de la
  planeación y la mejora de los centros escolares,
  de manera que para los centros escolares
  representa un importante indicador para la toma
  de decisiones y no un medio para la comparación.

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Características generales
Pruebas estandarizadas, objetivas porque su
metodología de calificación es precisa,
preestablecida y centrada en los contenidos
curriculares de los planes y programas
oficiales. Evalúan el logro académico en las
asignaturas de español y matemáticas de los
alumnos de 3er. a 6º grado de educación primaria
y de 3er. grado de educación secundaria de todas
las escuelas del país  públicas y privadas,
urbanas y rurales incluyendo a educación
indígena y cursos comunitarios (CONAFE).
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Estadísticas de la aplicación
DELEGACIÓN ALUMNOS GRUPOS ESCUELAS
COATZACOALCOS 124,262 7,666 1,722
COSAMALOAPAN 41,525 3,498 776
HUAYACOCOTLA 6,844 673 170
MARTINEZ DE LA TORRE 37,461 2,711 686
ORIZABA 102,605 6,113 1,359
POZA RICA 64,552 3,816 941
TANTOYUCA 49,141 4,169 1,015
TUXPAM 59,251 4,690 1,136
VERACRUZ 111,729 6,606 1,517
XALAPA 85,184 4,811 1,017
COATEPEC 27,411 1,794 394
ZONGOLICA 14,157 1,425 302
724,122 47,972 11,035
En el contexto estatal
PRIMARIAS 99.33 ESCUELAS 92.46 ALUMNOS
SECUNDARIAS 89.47 ESCUELAS 89.46 ALUMNOS
En el contexto nacional
ESCUELAS 14.16
ALUMNOS 9.33
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Logística de la aplicación

• Establecimiento de 12 coordinaciones regionales y
  77 sedes de distribución en igual número de
  ciudades.
• Clasificación y movilización al interior del
  estado alrededor de 17,000 cajas que
  representaron más de 75 toneladas de materiales
  de evaluación.
• Capacitación a 89 Coordinadores regionales y de
  sede, 2,337 aplicadores, 7,340 Supervisores
  Escolares, Directores y Docentes.

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Logística de la aplicación

• Participación de 95,944 padres de familia como
  supervisores del proceso.
• Recuperación y clasificación para su lectura y
  procesamiento de 800,000 hojas de respuestas.
• 5 Días de aplicación.
• El Estado fue distinguido por tener el mayor
  porcentaje de escuelas aplicadas.

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Reportes de resultados
Nivel de logro
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Resultados Entidad
PRIMARIA GLOBAL ESPAÑOL PORCENTAJE DE ALUMNOS
POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO
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Resultados Entidad
PRIMARIA GLOBAL MATEMÁTICAS PORCENTAJE DE
ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO
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Resultados Entidad
SECUNDARIA GLOBAL ESPAÑOL PORCENTAJE DE
ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO
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Resultados Entidad
SECUNDARIA GLOBAL MATEMÁTICAS PORCENTAJE DE
ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO
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Reportes de resultados
Alumno
Grupo
Resultados
Escuela
Primaria Secundaria
De Escuela para Supervisores Escolares
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Tipos de Reportes

• Por alumno dirigidos a padres de familia,
  informan los resultados de su hijo y de la
  escuela.
• Por grupo para docentes, informan los resultados
  del nivel de logro de sus alumnos evaluados y un
  análisis de las respuestas de su grupo.
• Por escuela para el director, informan los
  resultados de cada uno de los grados-asignatura y
  comparativos de la escuela con su estrato, estado
  y país.
• Por zona escolar para el supervisor, informan
  los puntajes obtenidos por asignatura de cada una
  de sus escuelas.

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Consulta de resultados

• Reportes impresos.
• Vía Internet mediante el número de folio
  proporcionado al alumno durante la aplicación.
• http//enlace.sep.gob.mx
• http//www.snie.sep.gob.mx

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ALUMNO
Reportes de resultados
Nivel de logro
De acuerdo con el resultado del alumno en ESPAÑOL, éste se ubica en el nivel de logro ELEMENTAL
De acuerdo con el resultado del alumno en MATEMÁTICAS, éste se ubica en el nivel de logro ELEMENTAL
Número de aciertos
El alumno obtuvo 28 aciertos de 70 preguntas ESPAÑOL
El alumno obtuvo 30 aciertos de 64 preguntas MATEMÁTICAS
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ALUMNO
Reportes de resultados
Comparación de resultados del alumno con los
compañeros del mismo grupo
El alumno ocupa el lugar 3 de 27 alumnos evaluados en el grupo de ESPAÑOL. El alumno ocupa el lugar 6 de 27 alumnos evaluados en el grupo de MATEMÁTICAS.
El método de calificación utilizado para conocer
el logro del alumno otorga mayor puntaje a los
aciertos de las preguntas más difíciles, por lo
que existe la posibilidad de que dos alumnos con
el mismo número de aciertos tengan diferente
nivel de logro.
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GRUPO
Reportes de resultados
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GRUPO
Reportes de resultados
Nivel de Logro Nivel de Logro
No. Folio Nombre Español Posición Matemáticas Posición
30602112 JORGE AGUIRRE SEDAS _at_ _at_
30602113 MIGUEL ANGEL CORTES PEREZ EXCELENTE 1 EXCELENTE 1
30602114 GUADALUPE HERNANDEZ ROSAS ELEMENTAL 3 BUENO 2
30602115 CARMEN MENDEZ RODRIGUEZ INSUFICIENTE 5 INSUFICIENTE 4
30602116 JOSEFINA ORTIZ GOMEZ ELEMENTAL 4 INSUFICIENTE 5
30602117 ERNESTO ZARATE LOPEZ EXCELENTE 2 BUENO 3
_at_ El alumno contestó menos de la mitad de las
preguntas de esta asignatura, por lo cual no fue
posible calcular su nivel de logro. Resultado
poco confiable. El patrón de respuestas del
alumno es similar a uno o más compañeros de su
grupo y por lo tanto los resultados pueden ser
poco representativos de los conocimientos y
habilidades que domina.
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ESCUELA
Reportes de resultados
Porcentaje y número de alumnos de la escuela por
grado- asignatura en cada nivel de logro.

• Porcentaje de alumnos en cada nivel de logro de
  todas las escuelas del mismo tipo en la entidad.
• Porcentaje de alumnos en cada nivel de logro
  de todas las escuelas del mismo tipo en el país,
  estimado con una muestra.
• ( ) Número de alumnos evaluados.

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Reporteimpreso
Resultados por escuela
Posición de la escuela en cada grado
asignatura Escuelas con resultados menores.
ASIGNATURA
CONJUNTO DE ESCUELAS
ESPAÑOL
MATEMATICAS
3ro.
4to.
5to.
6to.
3ro.
4to.
5to.
6to.
MISMA MODALIDAD EN LA ENTIDAD
91
90
91
86
93
91
91
90
MISMA MODALIDAD EN EL PAIS
88
85
86
85
89
88
87
87
TOTAL EN LA ENTIDAD
89
89
90
85
92
90
91
90
TOTAL EN EL PAIS
84
82
83
83
85
86
86
87

• Estimados con una muestra.

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Supervisor Escolar
Reportes de resultados

• Contiene por escuela la siguiente información
• Representatividad de los resultados
• Decil en el cual se ubica
• Grado de marginación
• Deserción
• Reprobación
• Media obtenida por los alumnos en español y
  matemáticas
• Número de alumnos
• Considerados para la media de la escuela
• Evaluados
• Matrícula de los grados evaluados

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Supervisor Escolar
Reportes de resultados
Interpretación

• La calificación de cada alumno examinado se
  obtuvo con el método de TEORÍA DE RESPUESTA AL
  ÍTEM  con tres parámetros. Este método otorga
  mayor puntaje a los aciertos de las preguntas más
  difíciles.
• Para cada alumno se obtuvo una calificación para
  Matemáticas y otra para Español y con base a
  éstas se le ubicó en uno de los cuatro Niveles de
  Logro en cada asignatura.
• Se estandarizaron por separado las calificaciones
  en cada grado-asignatura utilizando los
  resultados de todos los alumnos del país del
  mismo grado-asignatura.

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Supervisor Escolar
Reportes de resultados
Interpretación

• El puntaje de la escuela se obtuvo mediante el
  promedio de todos los resultados de los alumnos
  de una misma escuela, dando el mismo valor de
  importancia al resultado de un alumno en Español
  y el de Matemáticas de cualquier grado escolar.
• Este puntaje indica la posición relativa de cada
  escuela con respecto a todas las escuelas del
  país, en el conjunto de los grados examinados.

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Supervisor Escolar
Reportes de resultados
Interpretación

• El resultado de una escuela NO es representativo
  cuando se cumplen una o más de las siguientes
  condiciones
• Más del 30 de los alumnos evaluados tienen
  resultados poco confiables.
• Los alumnos evaluados son menos de 8.
• El porcentaje de alumnos evaluados con respecto
  a los matriculados es menor al 80.

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Materiales de Apoyo
Escuela Proyecto de Difusión y Aprovechamiento de
los Resultados de ENLACE (Tríptico de Estrategia
y Díptico para el Director). Libro por grado de
Características Generales e Información de los
Reactivos Aplicados para su Uso Pedagógico
(Publicaciones). Análisis de los contenidos
evaluados, grado de dificultad, plantillas de
resultados y, en general, análisis de cada uno de
los reactivos que conformaron las pruebas 2006.
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Materiales de Apoyo
Supervisor Escolar Disco Compacto con información
general del proyecto.
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Entrega de Resultados
Actividad Fecha Responsable
Empaquetado y distribución de materiales 15 de febrero al 2 de marzo Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo
Entrega de materiales a Supervisores Escolares en Delegación Regional (Basada en Distribución de 911) 5 de marzo Delegaciones Regionales
Entrega a Directores 6 al 9 de marzo Supervisor Escolar
Análisis y entrega a padres de familia 12 al 16 de marzo Directivos y docentes
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Entrega de Resultados
Actividad Fecha Responsable
Visitas a las regiones de Coatzacoalcos, Veracruz, Orizaba y Poza Rica 6 al 14 de marzo Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Subsecretaria de Educación Básica
Visitas a las regiones de Zongolica y Huayacocotla 20 al 30 de marzo Proyecto VASCONCELOS Subsecretaria de Educación Básica
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Entrega de Resultados
Delegación Responsable
COATZACOALCOS LIC. DIANA PATRICIA PULIDO CORTES
COSAMALOAPAN LIC. FLAVIO SALAZAR CRUZ
HUAYACOCOTLA ING. MARIANA AZUARA HERNÁNDEZ
MARTINEZ DE LA TORRE LIC. LIDIA PLEITES HURTAULT
ORIZABA PROFR. ANDRES MIRANDA SANROMAN
POZA RICA PROFRA. PIEDAD RUÍZ FUENTES
TANTOYUCA PROFR. JUAN REYES HERNÁNDEZ
TUXPAM LIC. MORENE LÓPEZ SALAS
VERACRUZ CP. TERESA PEREDO DE LA FRAGA
XALAPA / COATEPEC LIC. ERIKA RODRÍGUEZ VÁZQUEZ
ZONGOLICA PROFR. MARIO FUENTES CABRERA
Subdirección de Evaluación Av. Maestros
Veracruzanos No 71, Fracc. Pomona.
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Evaluación 2007
Semana Nacional de la Evaluación Del 23 al 27
de abril del actual
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Conclusiones

• Los resultados de ENLACE podrán ser aprovechados
  por todos los actores involucrados directamente
  en la tarea educativa, como son estudiantes,
  profesores, padres de familia y supervisores,
  entre otros, y no solamente por los tomadores de
  decisiones.
• ENLACE es un importante apoyo para elevar el
  logro académico de las y los estudiantes
  veracruzanos, pues permite diseñar estrategias de
  trabajo para mejorar las prácticas cotidianas de
  los docentes en el aula.

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