AUJOURD

1
AUJOURDHUION VA APPRENDRELES MATHÉMATIQUES
2
Le but de cette leçon est que vous appreniez à
résoudre tout seul les problèmes de math en
appliquant ce que vous avez appris à lécole ou
en fac (si vous vous en souvenez encore).
3
Je vous donne 3 chiffres et 1 résultat et vous
devez mettre tous les signes nécessaires pour
rétablir légalité.
Je vous donne un exemple et le reste vous le
résolvez tout seul.

2 2 2 6

Facile ! Nest-ce pas ? Cest pareil pour le
reste.
4
1 1 1 6 2 2 2 6 3 3 3 6 4 4 4
6 5 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7
6 8 8 8 6 9 9 9 6
5
Quoi, vous les avez résolus ?... Non, le 2ème
cétait lexemple, que je vous ai montré tout à
lheure. Un autre ? Ah... Le 6ème. Très difficile
!!!
6 6 6 6

-
EINSTEIN!!!!!
6
Et les autres ?
Vous voulez de laide ?
Ah, non, javais oublié que vous êtes
intelligents.
Je pense que vous aurez résolu le 3ème.
Peut-être le 5ème.
Avec un peu de chance le 7ème.
x
-
3 3 3 6
5 5 5 6
/

-
7 7 7 6
/

Toujours pas ? Ok, on est là pour ça ! (7/7)
-1. Et donc 7 1 6
7
Voyons maintenant ceux qui sont un peu plus
compliqués.
Le 4ème


4 4 4 6
Le 9ème
-
9 9 9 6
x
Le 8ème
3
3
3


8 8 8 6
Ça ne va pas hein ?
Ahhh!!! Ça, cest autre chose !
8
Sur ce je termine le cours daujourdhui.
Ah, non... cest vrai... Il reste à résoudre le
1er.
1 1 1 3
3 x 2 x 1
bonnet dâne !
!
(1 1 1) 6


Bon je te donne une piste, mais je dois avouer
que celui-ci est musclé.
Non ?
Tes pas doué en maths, eh!!
Toujours pas ?
FACTORIEL Le factoriel dun nombre sobtient en
multipliant tous les antérieurs jusquà 1. Il
est symbolisé par le point dexclamation.
9
Quelques fois il y a aussi dautres solutions.
Par exemple
Le 9ème
/

9 9 9 6
Et, en général, le nème a pour solution (si ngt1)
n n n 6


log 2
log 2
log 2
n
n
n
Après tout, la consigne au début nétait pas
claire mathématiquement. Tout dépend de ce que
lon entend par mettre des signes !
10
Bon, vu vos performances, le prochain cours
traitera de lart de marcher tout en mâchant du
chewing-gum.
AmicalementLE PROF