Pr

1
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Formation Doctorale en Tunisie Un état des
lieux
Sihem Jaziri FSB -Bizerte
2
Sommaire

• Quelques généralités
• La Formation par la recherche
• Conclusion

3
Tunisie Société du Savoir

• 2 axes de développement ont été suivis par la
  Tunisie dés lindépendance (1956)
• Développement social
• Développement économique
• Un 3ème axe, à partir des années 1990
• Développement technologique
• Depuis 1990 la Tunisie cherche à accéder à l
  économie innovante en Technologie  
• Investissements dans lEnseignement Supérieur
• Investissements pour promouvoir
  Recherche-Développement
• Investissement privilégié en Technologies de
  lInformation

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Evolution de lEnseignement en Tunisie
Ens. Primaire Ens. Secondaire Ens. Supérieur
Année 1955 1999 1955 1999 2001
Effectif 226736 1433000 17500 833000 ----- 207388
Facteur de croissance x6 x50
M F F 177736 754000 49000 679000 22 47 16000 416500 416500 8.5 50 99715 107673 51
5
2010
1961, création de luniversité Tunisienne 1
Faculté des Sciences, 500 étudiants 3 (
fille) 2 Doctorats! 1967, population 4.400
000 moins de 10 Tunisiens font la recherche en
Sciences 1980, pas de Laboratoire de recherche
1998, creation de la 1ere structure de
recherche sur le plan Nationnal
2000
51
6
Jusquà 2000
Grade de Doctorat dEtat
Thèse de 3e Cycle
Grade de DEA
AEA
Maîtrise
DUES
Baccalauréat
7
Présence de la femme facteur de développement
La femme Tunisienne est très présente dans le
développement Du pays. Il faut veiller à un
équilibre dans le développement dune société,
le désengagement des garçons nest pas un bon
signe.
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Developpement de lUniversité
Evolution du nombre détudiants
Besoin en formateurs quantité et qualité
9
Rate of students in Physics 4,9
Ingenieering 6,6 Life Sciences
3,4 Mathematics 3,5 Medicine 5,0 Education
Sciences 0,5 Les connaissances sont
multidisciplinaires Veiller à ce que Tout savoir
doit pouvoir produire un savoir Léconomie du
savoir concerne tous les acteurs et pas
seulement le High Tech
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Mobility through branches
Year path 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 Total
formation of the formative and sciences of the education - - -667 -635 -1302
Arts and professions 992 1685 1274 -605 3346
letters, languages and applied humanities -1424 -1176 -1599 415 -3784
social studies -1969 -620 -815 -991 -4395
economics, management and trade 1951 -135 -1767 -938 -889
journalism and sciences of information 228 258 436 -201 721
Law -2551 -1758 -1721 -763 -6793
Sciences of life 315 -1294 -516 -1237 -2732
Physical sciences 96 1514 1838 -2084 1363
Mathematics and statistics 299 -7150 -1568 1286 -7133
data processing and telecommunication 1071 7585 1985 4066 14707
technical sciences 601 359 1021 -610 2591
Agriculture 123 168 861 1304 2456
tourism, services, 268 87 900 537 1792
health - 471 340 44 855
other - - - -807 -807
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Schéma Actuel des études
Doctorat
Mastere recherche
DESS
Ecoles d'ingenieurs
Maîtrise
BTS
ISET
4 premiers semestres DUPC
IPEI
Baccalauréat
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Distribution of qualified students according to
the branches (CITE) 2004
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Index dinnovation technologique
-Diplômés en Sciences et en engineering en 2003
5,7 pour 1000 ( 10,4 pour
1000 en EU) - Diffusion de lInformation et
Technologie des Communications Année
Sites Web utilisateurs
Internet 2001 1.300
460.000
2006
20.000 2.000.000
-Ménages
connectés à Internet en 2003
29 pour 1000 (280 pour 1000 en EU)
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(Autre Facteur de Développement TIC)
2006
1996-2002
Evolution effectif étudiants en informatique-
multimédia
Investissement en TIC
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Students and PhD students in Physics (2004-2005)
Physical sciences First degrees First degrees Second degrees Second degrees Masters Masters Doctorates Doctorates Technical branch Technical branch Total Total girls
Physical sciences Total Femele Total Femele Total Femele Total Femele Total Femele Total Total girls
Geology 96 49 258 116 338 202 131 68 27 15 850 450
Physics 4638 1992 2820 1164 273 96 254 80 723 238 8721 3572
Chemistry 191 82 446 260 308 197 241 144 1381 867 2567 1550
16
(No Transcript)
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Evolution of Masters and Doctorates PhD
Years 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08 08-09 09-10
Registred in Masters 6430 8620 10600 11250 13518 12750 13500 14250 15000 15000 15000
Registred in Doctorates 2220 2350 2450 2600 3000 3500 4000 4500 4800 5300 5600
P h D 97 107 140 190 200 210 220 230 240 250 260
Total number of registred 8650 10970 13050 13850 15000 16250 17500 18750 19800 20300 20600
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Les Mastères en Physique
Physique Quantique Physique de la Matière
Condensée Physique des Fluides et Transfert
Thermique Analyse numérique et traitement des
Systèmes Electroniques
Université El Manar
Matériaux Propriétés et Analyse Instrumentations
et Mesures Industrielles
Université 7 Novembre à Carthage
Matériaux, Dispositifs et Systèmes
Electroniques Physique et Chimie de la Matière
Université de Monastir
Physique des Matériaux Diélectriques Sciences des
Matériaux Electronique et Automatisme
Université de Sfax
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(No Transcript)
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Academic position in some universities with
physics branches 2004-2005 distribution of
women
University College AFull Professor, Associate Professor College B Associate Professor Women/Total Rate
Tunis 129 1175 551/1304 42,25
Tunis El Manar 349 2339 1148/2688 42,70
7 Novembre at Carthage 250 2057 960/2307 41,61
Sousse 63 1316 587/1379 42,56
Monastir 123 1332 309/1455 21,23
Sfax 191 2214 955/2405 39,70
Gabes 20 607 193/627 30,78
Gafsa 1 177 51/178 28,65
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Present distribution in academic positions in
Physics (2004)
Position Prof. Lect. Ass. Prof. Ass. Agreg
Women/Total 6/70 12/76 67/334 82/240 3/43
22
Recherche en Tunisie
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Nombre de Chercheurs
24

25
Laboratoires et Unités de Recherche
26
Structures de recherche et Investissement
2002-2006
1996-2002
Création de Structures de recherche depuis 1998
Laboratoires et Unités de recherche création
de technopôles
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Priorités Nationales en recherche Scientifique

• -Energie- Environnement
• -Biotechnologies
• -Informatique multimédia
• -Télé- communications et biotechnologie
• -Technologies de la communication

• Mécanique électronique et informatique
• Fabrication de sérums et de vaccins et industries
  pharmaceutiques
• Industries alimentaires
• Textiles et habillement

28
Productivité en Recherche Scientifique
La production Tunisienne a triplé en 12 ans
(0,15 de la production Mondiale, la Tunisie
représente 0,15 de la population Mondiale) (
Population de la France 1 de la population
Mondiale et produit 5 de la production
Mondiale)
29
La production scientifique tunisienne croit
dans toutes les disciplines. Médecine et
Mathématiques sont les disciplines pionnières.
Taux de production de la Biologie, Physique ,
chimie, Sciences de l'ingénieur, pharmacie reste
faible
30
²²
31
Actions de recherche internationale

• Des accords spécifiques contractés de type
  projets, aussi bien avec la France (CMCU, CNRS,
  INSERM, INRIA ) qu'avec le Maroc (CMPTM )
• ainsi quavec dautres pays  la Grèce,
  lEspagne, le Portugal, lInde ..
• la codirection de thèse (co-tutelle de thèse) a
  été introduite au moyen dune convention
  spécifique entre les établissements tunisien et
  étranger concernés.
• Elle constitue, avec les projets de recherche en
  coopération, un outil puissant axé sur la
  formation par et à la recherche, dans toutes les
  disciplines.

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Création dEcoles Doctorales

• Objectifs
• Mettre en application le principe de partenariat
• Ancrer lesprit dinnovation
• Etre au diapason des courants scientifiques
• Se hisser au niveau du progrès technologique
  mondial
• Créer des pôles dexcellence de formation par la
  recherche

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La mise en œuvre du LMD
La réforme de lenseignement supérieur et la
mutation vers le système LMD
34
Continuer à.

• Investir dans une éducation conduisant au
  savoir- du 1re au Supérieur
• Veiller à une formation de qualité dans toutes
  les disciplines
• -Assurer une formation de formateurs permanente
  ceci profitera à lenseignement et à la
  recherche.
• -Encourager lorientation des étudiants vers les
  domaines de recherche et sensibiliser les jeunes
  à lintérêt de la physique et la recherche
  fondamentale dans le développement futur
• absence de recherche en physique absence de
  technologie nouvelle!
• Il y a de lavenir pour nos jeunes dans ce
  domaine!

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Continuer à.

• -Appliquer de nouvelles stratégies de gestion la
  recherche est basée sur la compétition - vitesse
  et qualité des recherches.
• -Encourager les relations de coopération entre
  les acteurs nationaux ( public/privé, industrie /
  milieu universitaire, ..)
• Renforcer les collaborations internationales
  (Sud-Sud, Nord-Sud)

36
References

• Ministère de lEnseignement Supérieur, de la
  Recherche Scientifique et de la Technologie
  2003-2005
• EUROSTAT 2002 ( Tableau de bord européen de
  linnovation)
• Les Indicateurs du Développement Technologique-
  Conseil national de la Statistique -Nov 2002
• Tunisie Work, SecretariatdEtat à lInformation-
  Tunisie Gouvernement-1960
• Jeune Afrique, n 18/37, 20-26 Mars 1987
• Enseignement et Formation Supérieure en Chiffres
  2000-01, Bureau dEtudes de la Planification et
  de la Programmation.
• Forum recherche en Tunisie-CMCU-H.Condé- 2003