SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

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SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

• TENEMOS UN SISTEMA EDUCATIVO COHESIONADO,
  SUSTENTADO EN UN MARCO LEGAL, CON UN PROGRAMA DE
  FORMACIÓN CONTINUA Y PROFESIONAL.

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(No Transcript)
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COBERTURA

• Prácticamente toda la república.
• Se han creado centros como Telesecundaria,
  Telebachillerato, misiones culturales, etc.

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• AUTONOMÍA

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Aspecto administrativo

• Los datos estadísticos se rinden en tiempo y
  forma establecido por la Secretaría de Educación
  Pública.
• En ocasiones esto repercute de manera negativa
  en la labor docente.

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Personal que labora en los centros educativos.

• Es seleccionado por un comité delegacional de
  cada centro, con el visto bueno del director del
  plantel y del sindicato.
• Permite seleccionar al personal de nuevo
  ingreso.

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Aspecto económico.

• Se permite a los centros el diseño y ejecución de
  proyectos y programas que mejoren la calidad de
  sus instalaciones, así como la participación de
  la iniciativa privada.
• Existen programas como Escuela de Calidad.
• Se recaudan fondos para el mantenimiento por
  medio de cuotas de los padres de familia.

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Escuelas de calidad (antes)
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Después
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FOLEES
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Escuela para Padres
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Convivencias familiares
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Programas de salud
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• INNOVACIÓN EDUCATIVA.

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• -Hay programas de investigación educativa.
• En ocasiones no llegan a los centros para su
  análisis.
• Los investigadores, generalmente no trabajan
  frente a grupo.
• -Universidades como la Pedagógica Nacional, dan
  la oportunidad al docente de que se convierta en
  investigador.

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• Liderazgo en los centros educativos

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• Se cuenta con directivos que toman el papel de
  líder positivo y que motivan al personal a
  trabajar de manera conjunta.
• Hay docentes que también asumen dicho papel.
• El mecanismo de escalafón permite seleccionar a
  la persona más capacitada para ocupar una
  dirección, una jefatura de enseñanza, una
  inspección, etc.

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• En ocasiones se opta por formas de selección que
  limitan la participación de otros docentes.
• -Se ofertan cursos para capacitar a los
  directivos.
• Son voluntarios.

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• El trabajo en equipo

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• Se fomenta mucho.
• Se incluye en la formación del docente.
• Actitud apática.

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• LA ORIENTACIÓN DEL CURRÍCULO

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• Es pertinente, permite ciertas adecuaciones
  acordes a la región.
• Permite abordar contenidos en diferentes momentos
  de la enseñanza, de acuerdo al nivel del
  estudiante.
• Promueve la identidad nacional considerando la
  gran diversidad de nuestra población.

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• Se han realizado foros para diseñarlo.
• No se aplica de la misma forma.
• La forma de aplicarse no está muy apegada al
  perfil de egreso.

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• EVALUACIÓN

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• INTERNA.
• Existen programas de autoevaluación de
• los centros educativos.
• No se tiene la cultura.
• Se maquillan resultados.

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• EXTERNA.
• -Programa ENLACE.
• -PISA.
• Se utilizan para poner en evidencia lo malo.
• No se diagnostica.
• Programas como ENLACE, son aplicados por los
  docentes del grupo.

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• PROPUESTAS

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• CAPACITACIÓN.
• Favorecer el desarrollo de artículos de difusión
  de propuestas didácticas.
• Generar mecanismos más inclusivos para que el
  docente participe en el diseño de los programas.
• Fortalecer la gestión de los directivos.

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• Seguimiento real de los proyectos y congresos,
  buscando que retroalimenten la labor de los
  centros educativos.
• Mejorar el mecanismo de entrega de los libros
  gratuitos para algunos estados.
• Disminuir la carga burocrática que interfiere con
  la labor docente.

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• Cambio de actitud en la forma de abordar el
  currículo, transferir a la realidad, los
  contenidos del programa.
• Foros de discusión con los padres de familia y el
  personal de los centros educativos.
• Fomentar la autoevaluación de los diversos
  planteles educativos.
• Dimensionar de manera precisa las evaluaciones
  externas.

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INTEGRANTES

• Zarahí Cabrera Lezama
• Miriam Guadalupe Cota Pérez
• Arturo Díaz Cruz
• José Luis Díaz Rosales
• Cristina C. Medina Figueroa
• Pedro C. Mendoza Hernández
• Lucero Núñez García
• Juan Guillermo Paredes Morín
• Norma Perea Márquez
• Francisco Sánchez Fuentes

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BÉCALOS 2007
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Es más lo que nos une, que lo que nos separa

• GRACIAS MADRID !!