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I. EL HOGAR, LA PRIMERA ESCUELA
1. LA IMPORTANCIA DEL HOGAR COMO ESCUELA
En el hogar es donde ha de empezar la educación
del niño. Allí está su primera escuela. Allí,
con sus padres como maestros, debe aprender las
lecciones que han de guiarlo a través de la vida
lecciones de respeto, obediencia, reverencia,
dominio propio.
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La educación que se imparte en el hogar no debe
considerarse como un asunto de importancia
secundaria Ocupa el primer lugar en toda
verdadera educación. Los padres y las madres han
recibido la responsabilidad de moldear las mentes
de sus hijos.
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Modela el carácter
El hogar puede ser una escuela donde el carácter
de los niños se modele a la semejanza de un
palacio.
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2. LOS PRIMEROS MAESTROS
El padre y la madre deberían ser los primeros
maestros de sus hijos.
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Considerad a los hijos como un legado
Los padres deben considerar a sus hijos como un
legado de Dios para ser educados para la familia
celestial. Educadlos en el temor y amor de Dios,
porque el temor de Dios es el principio de la
sabiduría.
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Es necesaria la unidad entre los padres.
El esposo y la esposa han de estar estrechamente
unidos en su obra en la escuela del hogar. Deben
ser muy suaves y cuidadosos en su manera de
hablar... Deben ser mutuamente bondadosos y
corteses, obrando en tal forma que puedan
respetarse recíprocamente.
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El instructor especial para cada hijo
La madre siempre debería ocupar un lugar
sobresaliente en esta obra de educar a sus hijos.
En tanto que tareas graves e importantes reposan
sobre el padre, la madre mediante una asociación
casi constante con sus hijos, especialmente en
sus años más tiernos, siempre debe ser su
instructora especial y compañera.
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Una educación más amplia que la mera instrucción.
Los padres deben aprender la lección de la
obediencia implícita a la voz de Dios, que les
habla desde su Palabra y al aprender esta
lección, pueden enseñar a sus hijos la obediencia
mediante el precepto y el ejemplo.
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3. CUÁNDO COMENZAR LA EDUCACIÓN DEL NIÑO
La palabra "educación" significa más que un
curso de estudios. La educación comienza cuando
el niño está en los brazos de su madre. Mientras
la madre moldea y forma el carácter de sus hijos,
los está educando.
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Comenzad cuando la mente es más impresionable.
La obra de educación y formación debería
comenzar en la primera infancia del niño, porque
entonces la mente es más impresionable, y las
lecciones impartidas se recuerdan mejor.
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Los jóvenes deberían ser educados cuidadosa y
juiciosamente, porque los malos hábitos formados
en la infancia y la juventud a menudo perduran
durante toda la vida.
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II - LOS MÉTODOS Y LOS TEXTOS
4. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Disponed las cosas para que vuestros hijos
obedezcan vuestras órdenes con gozo. . .
Enseñadles a pedirle al Señor ayuda para las
cosas pequeñas de la vida a estar bien
despiertos para advertir los pequeños deberes que
necesitan realizarse a ser útiles en el hogar.
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El efecto de los modales reposados y suaves.
Pocos comprenden el efecto de los modales suaves
pero firmes, aun en el cuidado de un bebé. La
madre irritable e impaciente crea mal humor en el
niño que tiene en sus brazos, mientras que los
modales suaves tienden a aquietar la nerviosidad
del pequeño.
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Dedicad tiempo a razonar.
Cada madre debería dedicar tiempo para razonar
con sus hijos, para corregir sus errores, y
enseñarles pacientemente la conducta correcta.
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Diríjase la actividad infantil.
Si no se enseña a los vástagos a afirmarse en
los soportes debidos, desperdiciarán sus energías
sin propósito alguno. Lo mismo acontece con los
niños. Sus actividades deben orientarse en la
dirección correcta. Dadles a sus manos y mentes
actividades que los hagan progresar en
realizaciones físicas y mentales.
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Enseñadles a ser útiles en una edad temprana
Muy temprano debe enseñarse al niño a ser útil.
Tan pronto como su fuerza y su poder de razonar
hayan adquirido cierto desarrollo, debe dársele
algo que hacer en casa. Hay que animarle a
tratar de ayudar a su padre y a su madre a tener
abnegación y dominio propio.
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Evítense los halagos indebidos.
No prestéis demasiada atención a los niños.
Dejadlos que se entretengan por sí mismos. No
los exhibáis ante las visitas como prodigios de
inteligencia o sabiduría, sino que dejadlos tanto
como sea posible en la sencillez de su infancia.
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LA BIBLIA COMO TEXTO
La Biblia debería ser el primer libro de texto
del niño. De este Libro, los padres han de dar
sabias instrucciones. La Palabra de Dios ha de
constituir la regla de la vida.
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Los niños de cada familia han de ser criados con
la educación y la amonestación del Señor. Deben
controlarse las propensiones al mal, deben
subyugarse los temperamentos violentos y los
niños deben aprender que son propiedad del Señor,
comprados con su propia sangre preciosa.
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Simplificad las lecciones de la Biblia.
Los padres deben enseñar a sus hijos lecciones
de la Biblia, haciéndolas tan simples de modo
que puedan comprenderlas rápidamente.
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EL LIBRO DE LA NATURALEZA
Para el niñito que aún no es capaz de aprender
lo que se enseña por medio de la página impresa o
de ser iniciado en la rutina del aula, la
naturaleza presenta una fuente infalible de
instrucción y deleite. El corazón que aún no ha
sido endurecido por el contacto con el mal, es
perspicaz para reconocer la Presencia que penetra
todas las cosas creadas.
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Especialmente los niñitos debieran acercarse a
la naturaleza. En vez de aherrojarlos con las
modas, déjeselos libres como los corderitos, para
que jueguen bajo los dulces y alegres rayos
solares.
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7. LECCIONES PRÁCTICAS DEL LIBRO DE LA NATURALEZA
Todo lo que es bueno, amante y hermoso en este
mundo les habla del amor de nuestro Padre
celestial. Pueden discernir el carácter de Dios
en sus obras creadas.
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Las hormigas, pueblo no fuerte, y en el verano
preparan su comida". Podemos aprender lecciones
de fidelidad de estos pequeños maestros. Si
aprovecháramos con la misma diligencia las
facultades que un Creador sabio nos ha concedido,
cuánto crecerían nuestras facultades para la
utilidad.
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III. MAESTROS DEBIDAMENTE PREPARADOS
8. SE REQUIERE PREPARACIÓN
El primer maestro del niño es la madre. En las
manos de ésta se concentra en gran parte su
educación durante el período de mayor
sensibilidad y más rápido desarrollo. A ella se
da en primer lugar la oportunidad de amoldar su
carácter para bien o mal.
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Aquellos a quienes se confía el cuidado del
niñito ignoran a menudo sus necesidades físicas
poco saben de las leyes de la salud o los
principios del desarrollo. Tampoco están mejor
preparados para atender su crecimiento mental y
espiritual.
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Tanto sobre los padres como sobre las madres
descansa la responsabilidad de la primera, como
asimismo de la ulterior educación del niño, y
ambos padres necesitan urgentísimamente una
preparación cuidadosa y cabal.
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...una clara comprensión de los peligros que
amenazan la felicidad presente futura de sus
amados debería inducir a cada padre cristiano a
buscar más fervientemente la ayuda de la Fuente
de la fortaleza y la sabiduría. ...mientras
cuidan de estas almas, como quienes saben que
tendrán que rendir cuentas por ellas.
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Cuando la voluntad y los caminos de Dios llegan
a ser la voluntad y los caminos de los padres
adventistas, sus hijos crecerán para amar, honrar
y obedecer a Dios. Satanás no podrá dominar su
mente, porque habrán sido educados para
considerar la Palabra de Dios como suprema.
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...cada mujer debería desarrollar una mente
equilibrada y un carácter puro, que reflejen
únicamente la verdad, el bien y la hermosura. La
esposa y madre puede unir a su esposo e hijos a
su corazón mediante un amor considerado,
manifestado en palabras suaves y un
comportamiento cortés, el cual, como regla, será
copiado por sus hijos.
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9. UN LLAMAMIENTO A LA SUPERACIÓN
En vez de sumirse en una simple rutina de faenas
domésticas, encuentre la esposa y madre de
familia tiempo para leer, para mantenerse bien
informada, para ser compañera de su marido y para
seguir de cerca el desarrollo de la inteligencia
de sus hijos.
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IV. LA OBEDIENCIA ES LA LECCIÓN MÁS IMPORTANTE
10. LA CLAVE DE LA FELICIDAD Y EL ÉXITO
Recuerden los padres, las madres y los
educadores de nuestras escuelas que la enseñanza
de la obediencia a los niños es una rama superior
de la educación.
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La diligente y continua obediencia a los sabios
reglamentos establecidos por los padres promoverá
la felicidad de los niños tanto como honrará a
Dios y hará bien a la sociedad.
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11. ENSEÑANDO DESDE LA INFANCIA
Los niños, desde su más tierna infancia,
deberían ser enseñados a obedecer a sus padres, a
respetar su palabra y a reverenciar su
autoridad.
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La obra de la madre debería comenzar con el
Infante. Debería subyugar la voluntad obstinada y
el mal genio del niño y someter su genio.
Enseñadle a obedecer y a medida que, el niño
crezca, no aflojéis la mano.
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...si se permite que el egoísmo, la ira y la
obstinación se posesionen del niño durante los
tres primeros años de su vida, resultará muy
difícil someterlo a una disciplina
conveniente....Estas tendencias negativas se
desarrollan con el crecimiento del niño, hasta
que, en la adultez, el egoísmo supremo y la falta
de dominio propio lo colocan a merced de los
males...
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12. LA OBEDIENCIA DEBE CONVERTIRSE EN UN HÁBITO
Como maestros en su propia familia, los padres
han de ver que no se desobedezcan las reglas. . .
. Los niños deben ser llevados hasta el punto de
que se sometan y obedezcan. La desobediencia no
debe permitirse. El pecado yace a la puerta de
los padres que permiten que sus hijos
desobedezcan. . . . Los niños deben comprender
que han de obedecer.
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En la fortaleza de Dios, los padres deben
levantarse y mandar a su familia en pos de ellos.
Deben aprender a reprimir el mal con una mano
firme, y sin embargo sin impaciencia o pasión.
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V. OTRAS LECCIONES BÁSICAS
13. EL DOMINIO PROPIO
Es una gran crueldad permitir que los malos
hábitos se desarrollen, y entregar la ley en las
manos de los niños y dejarlos gobernar.
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Una lección preciosa que la madre necesita
repetir una vez tras otra es que el niño no debe
gobernar él no es el amo, sino que son la
voluntad y los deseos de la madre los que han de
imponerse. Así se les enseña dominio propio.
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14. TRANQUILIDAD, RESPETO Y REVERENCIA
Manifestad respeto por vuestros hijos, y no les
permitáis hablar ninguna palabra irrespetuosa
acerca de vosotros.
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La reverencia, . . . es una gracia que debe
cultivarse con cuidado. A todo niño se lo debe
enseñar a manifestar verdadera reverencia hacia
Dios.
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15. CUIDADO CON EL MANEJO DE LA PROPIEDAD
No importa cuánto alboroto haga el niño, no
permitáis que el instinto de destrucción, que se
manifiesta mayormente durante la infancia, se
fortalezca y sea cultivado.
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No les deis a los niños juguetes que se rompan
fácilmente. Hacer esto es enseñarles lecciones en
el arte de destruir. Dénseles juguetes que sean
fuertes y durables. Estas sugestiones, por
insignificantes que parezcan, representan mucho
en la educación del niño.
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16. LOS PRINCIPIOS DE LA SALUD
La felicidad futura de vuestras familias y el
bienestar de la sociedad dependen mayormente de
la educación física y moral que reciban vuestros
hijos en los primeros años de su vida.
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17. LA LIMPIEZA
La falta de limpieza en el hogar es un grave
error porque tiene una gran influencia
deformadora en la persona. Aun en la infancia,
deberían dirigirse correctamente la mente, y los
hábitos de los niños... Mostradles que la falta
de limpieza, sea en el cuerpo o el vestido, es
desagradable para Dios.
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La limpieza perfecta, la abundancia de sol, la
cuidadosa atención a las condiciones sanitarias
de todo detalle de la vida doméstica, son
esenciales para librarse de las enfermedades y
para alegrar y vigorizar a los que vivan en la
casa.
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18. PULCRITUD, ORDEN Y REGULARIDAD
El cultivo del orden y del gusto es una parte
importante de la educación de los hijos....
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Si los Jóvenes forman hábitos de regularidad y
orden, mejorarán en salud, en energía, en memoria
y en carácter.
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19. LA PUREZA
A fin de proteger a sus hijos contra las
influencias contaminadoras, los padres deben
instruirlos en los principios de la pureza. Los
niños que en el hogar adquieren hábitos de
obediencia y de dominio propio, tendrían poca
dificultad en su vida escolar, y escaparán a
muchas de las tentaciones que asedian a los
jóvenes.
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VI. LECCIONES DE VIRTUDES PRÁCTICAS
20. UTILIDAD
Tan temprano en la vida como sea posible, se les
debe enseñar a compartir las cargas del hogar.
Desde la infancia se debería enseñar a los niños
a llevar cargas siempre más pesadas, a ayudar
inteligentemente en el trabajo de la familia.
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Si los niños aprendieran a considerar las tareas
domésticas más humildes como el deber que Dios
les ha señalado, como una escuela en la cual han
de aprender a prestar un servicio fiel y
eficiente, cuanto más placentero y honroso les
resultaría su trabajo.
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21. LABORIOSIDAD
Los padres no pueden cometer un pecado más
grande que descuidar las responsabilidades que
Dios les ha dado al dejar a sus hijos sin nada
que hacer porque esos niños pronto aprenderán a
amar la ociosidad y crecerán hasta llegar a ser
hombres y mujeres inestables e inútiles.
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El trabajo es la mejor disciplina que puedan
tener. No es más difícil para ellos que para sus
madres. Unid el trabajo físico con el mental, y
las facultades mentales se desarrollarán mucho
mejor.
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22. LA DILIGENCIA Y LA PERSEVERANCIA
Dejar que un niño tome una o dos horas para
hacer un trabajo que podría hacerse fácilmente en
media hora, es permitiré formar hábitos
dilatorios. Los hábitos de laboriosidad y de
esmero serán una bendición indecible para los
jóvenes en la escuela mayor de la vida, en la
cual han de entrar cuando tengan más edad.
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23. ABNEGACIÓN, GENEROSIDAD Y PREVISIÓN
Los niños de 2 a 4 años no deberían ser
inducidos a creer que deben tener todo lo que
pidan. Los padres deberían enseñarles lecciones
de abnegación y nunca tratarlos de modo que
piensen que son el centro, y que todas las cosas
giran alrededor de ellos.
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24. ECONOMÍA Y AHORRO
Si tenéis hábitos de despilfarro, suprimidlos de
vuestra vida tan pronto como sea posible. A
menos que hagáis esto, os arruinaréis para la
eternidad. Y los hábitos de economía, trabajo, y
sobriedad son, aun en este mundo, una mejor
porción para vosotros y vuestros hijos que una
rica dote.
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VII. EL DESARROLLO DE LAS CUALIDADES CRISTIANAS
25. LA SENCILLEZ
Los niñitos deberían ser educados con sencillez
infantil... No se debería forzar en los niños el
desarrollo de una madurez precoz, sino que se
debería tratar de conservar, tanto tiempo como
fuera posible, la frescura y gracia de sus
primeros años.
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26. LA CORTESÍA Y LA RESERVA
Los principios del cielo han de introducirse en
el gobierno del hogar. Debe enseñarse a cada
niño a ser atento, compasivo, amante,
misericordioso, cortés, tierno de corazón.
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27. ALEGRÍA Y AGRADECIMIENTO
Padres, dejad entrar en vuestros corazones los
rayos de sol del amor, de la jovialidad y del
feliz contentamiento, y permitid que su dulce y
preciosa influencia compenetre vuestro hogar.
Manifestad un espíritu bondadoso y tolerante
fomentadlo también en vuestros hijos, cultivando
todas las gracias que iluminarán vuestra vida
familiar.
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28. VERACIDAD
Los padres deberían ser modelos de veracidad,
porque ésta es la lección diaria que debe
imprimirse en el corazón de los niños.
Principios inconmovibles deberían dirigir a los
padres en todas las ocupaciones de la vida,
especialmente en la educación y enseñanza de sus
hijos.
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29. HONRADEZ E INTEGRIDAD
Es indispensable que se practique la honradez en
todos los detalles de la vida de la madre, y en
la educación de los hijos, es importante que se
enseñe a las niñitas y a los niñitos, a no mentir
o engañar en lo más mínimo.
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30. CONFIANZA PROPIA Y HONOR
Haced sentir a los jóvenes que se les tiene
confianza y pocos serán los que no traten de
mostrarse dignos de tal confianza.