1
Jól csak a szívével lát az ember!

• Érzelmi nevelés a XXI. században

2
Bevezetoül
3
(No Transcript)
4
Érzelmi nevelés

• Érzelmi intelligencia az érzelmek
  kifejezésének, megértésének és szabályozásának a
  képességét jelenti.
• Vizsgálat
• kb. 20 IQ sikert befolyásoló tényezok
• a maradék kb. 80 - más erokre vezethetok vissza
  (Goleman, 1997)
• Ezekkel a MÁS erokkel dolgoztunk?

5
A foglalkozások felépítésének fobb céljai

• NAT, helyi alsós tanterv, tanmenet
  figyelembevétele
• Alternatív pedagógiai módszerek
  beintegrálhatósága
• A választott témakör önismeret - prevenció
• Gyermek-és élményközpontúság
• Érzelmi nevelés folyamatos jelenléte
• Kreativitás, képzelet, közös nevezok
• Tanári munka -, költséghatékonyság

6
I. Alkotó-fejleszto mesefoglalkozás
farkasszem (játék) közös éneklés (Volt nekem egy kecském) képválasztás (szereplok) belépés a mesébe mese (A kecskegidák meg a farkas) rajz érzés ábra (korong) közös beszámoló
7
I. Alkotó-fejleszto mesefoglalkozás magyar órán
(1. osztály, 20 fo)
8
II. Alkotó-fejleszto mesefoglalkozás
ölelos játék szív osztás, - beszéd Miért szeretlek? (babzsák) kojáték szívformában mesehallgatás (Légy jó!) kofestés természetes eszközökkel közös kitalálós
9
II. Alkotó-fejleszto mesefoglalkozás magyar órán
10
III. Kokas Klára Kokas szellemiségu
foglalkozás(testnevelés és ének óra -1.
osztály, 19 fo )
Játék a dallal (Orgona ága c.) orgona illat, dallam névbehelyettesítés orgonatánc (körjáték) magok (citromfa, almafa) körbeadása,ének
11
Játék a dallal

• Az éneklés teljes élményt ad, az egész test
  részt vesz benne. (Kokas Klára)
• Lecsendesítés a zenehallgatás elotti csend,
• a belso figyelem megteremtése

12
ZENEBEFOGADÁS - Instrukciók(zene Purcell (7x
meghallgatás), 137)

• Klári néni szerint a zene a lélek tiszta vize.
• A mozdulatok szabadsága segíti a zene mély
  befogadását.

13
ZENEBEFOGADÁS - Instrukciók(zene Purcell, 137)

• akármilyen mozdulat megfelel, ha oszinte,
  lélekbol fakadó...

14
Történetek, Páros és szóló táncok
15
Vizuális ábrázolás búcsú(gyertya)ének
16
A tanítás jelene és jövoje
17
Aki lehajol a gyerekekhez, görbén marad. Aki
közéjük telepszik, a szemükbe nézhet. (Kokas
Klára)
18
Felelosség MAG elvetése

• Boldog érzés BIZAKODÓ

19
Felhasznált szakirodalom

• Boldizsár Ildikó (2010) Meseterápia. Magveto,
  Budapest
• Boldizsár Ildikó (szerk.) (2014) Meseterápia a
  gyakorlatban. Magveto, Budapest
• Carl R. Rogers H. Jerome Freiberg (2007) A
  tanulás szabadsága. EDGE 2000 Kiadó, Budapest
• Daniel Goleman (1997) Érzelmi intelligencia.
  Háttér Kiadó, Budapest
• Dr. Marshall B. Rosenberg (2005) Így is lehet
  nevelni és tanítani. Agykontroll Kft., Budapest
• Frans Carlgren (1992) Szabadságra nevelés. Török
  S. Waldorf-ped. Alapítvány, Budapest
• Kádár Annamária (2012) Mesepszichológia.
  Kulcslyuk Kiadó, Budapest
• Kokas Klára (1992) A zene felemeli a kezeimet.
  Akadémiai Kiadó, Budapest
• Kokas Klára (2012) Megfésültem a felhoket. Kokas
  Klára Agape Zene-Életöröm Alapítvány, Budapest
• http//bbsuli.hu/index.php?optioncom_docmantask
  cat_viewgid82Itemid58
• http//www.kokas.hu/media/KOKAS-KODEX_vegl.pdf

20

• Ami igazán lényeges, az a szemnek láthatatlan
  
• Köszönöm a megtisztelo figyelmet!