ENSINO DA ENFERMAGEM NO BRASIL

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ENSINO DA ENFERMAGEM NO BRASIL
Prof. Elaine de Abreu Stelmann
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Primeira Escola de Enfermagem

• 1980, emerge no Hospital Nacional dos Alienados
  uma crise gigantesca de pessoal, sob a direção do
  Dr. João Carlos Teixeira, que dispensou as irmãs
  de caridade.
• Estas cuidavam de todas as atividades relativas
  aos doentes, porém colaboravam e acobertavam os
  maus tratos por parte dos guardas e enfermeiros
  na Instituição.

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• Foram substituídas por enfermeiras contratadas na
  Europa.
• Tendo em vista a deficiente infra-estrutura no
  funcionamento hospitalar e na assistência
  exercida por pessoal não qualificado , emerge a
  idéia da criação de uma escola para preparar
  pessoal de enf. para Hosp. Nacional dos Alienados
  e Hosp. Civís e Militares do RJ .
• Essa idéia se concretizou em 27 de setembro de
  1890, pelo marechal Deodoro da Fonseca que criou
  pelo decreto 791, a Escola Profissional de
  Enfermeiros e Enfermeiras no Brasil.

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• Tal criação de deveu a dois graves problemas
• Suprir falta de mão de obra agravada com a saída
  das religiosas
• Resolver a questão da dificuldade de
  profissionalização de pessoas do sexo feminino.
• O motivo pelo qual vieram enfermeiras da França
  para
• trabalhar no Brasil é que a França era o modelo
  de organização hospitalar por toda Europa e resto
  do mundo, principalmente tratando-se de
  psiquiatria.
• No RJ era necessário posição quanto a desordem
  causada pelos ociosos e loucos, sendo portanto
  utilizadas tais enfermeiras para cuidar dos
  doentes mentais.

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Os Primeiros Passos

• A escola criada destinava-se a preparar
  enfermeiros e enfermeiras para hospícios e
  hospitais civís e militares.
• Os motivos de sua criação fizeram perdurar a
  idéia de que o preparo dos alunos destinava-se
  apenas ao cliente psiquiátrico, entretanto o
  curso constava de
• Noções práticas de propedêutica clínica
• Noções gerais de anatomia, fisiologia, higiene
  hospitalar, curativos, pequenas cirurgias,
  cuidados especiais a certa categoria de enfermos
  e aplicações balneoterápicas
• Administração interna e escrituração do serviço
  sanitário e econômico das enfermarias.
• O curso tinha duração de dois anos, com aulas
  teóricas e práticas com visitas as enfermarias

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Atividades Iniciais

• Os 10 primeiros anos foram difíceis, certamente
  em decorrência da situação econômica e política
  que o país atravessava.
• Em 16 de 1905 a escola foi reinaugurada,
  entretanto isso não significou grandes mudanças
  estruturais no que se refere ao ensino. A teoria
  era ensinada pelos médicos, dando aos futuros
  profissionais noções elementares para que
  desempenhassem seu papel numa posição de
  subordinação a estes.
• No ano da reinauguração freqüentavam a escola 23
  alunos, sendo 16 homens e 7 mulheres.

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Atividades Iniciais

• Dispondo de um quadro de professores já
  devidamente reorganizado, constatou-se a
  necessidade de um ensino sequencial, organizado,
  e consequentemente a criação de um currículo
  adequado aos objetivos do ensino de enfermagem.
  Assim foi elaborado novo currículo nos seguintes
  termos
• Anatomia e fisiologia elementares
• Pequena farmácia e administração de medicamentos
• Higiene oral e tratamento aos alienados
• Cuidados e tratamento aos alienados
• Prática administrativa e disciplinar.

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Atividades Iniciais

• Com essa nova linha de ensino, as respostas em
  relação ao corpo discente também se fizeram
  presentes. (escola mista).
• Não havia regulamento na Escola. (Congregação da
  Escola).

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Momentos Difíceis (1910-1919)

• Primeira Guerra Mundial (1914-1918) atinge o
  setor agro-exportador
• Baixa salarial e aumento no custo de vida
• 1917 fundou-se a Escola de Enfermagem da Cruz
  Vermelha Brasileira
• No plano educacional é criada a Reforma Rivadária
  Correa (liberdade de ensino, quebra do
  monopólio)
• Instituto Oswaldo Cruz divulga reação
  Machado-Guerreiro (chagas)
• Gripe espanhola
• Aumento do número de estabelecimentos para
  doentes mentais .

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A Regulamentação

• Portaria de setembro de 1921 aprovou novo
  regimento interno da Escola 3 sessões
  (masculina, feminina e mista)
• Sessão feminina funcionava na Colônia de
  Psicopatas no Engenho de Dentro, passando a se
  chamar Escola Profissional de Enfermeiras Alfredo
  Pinto
• A Sessão mista funcionava no Hospital
  Psiquiátrico
• Nessa década surgem propostas de combate e
  controle das epidemias e endemias
• Carlos Chagas cria o Departamento Nacional de
  Saúde Pública
• 1923 criação da Escola Dona Anna Nery.

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• Escola continua sendo dirigida por médicos
• 1942 passa a se chamar Escola de Enfermagem
  Alfredo Pinto com fusão das sessões feminina e
  mista
• No mesmo ano aprovado novo regimento da escola
  nos moldes das exigências da época que eram
• Preparar enfermeiros auxiliares para serviços
  sanitários e assistenciais
• Promover especialização em serviços psiquiátricos
  em enf. diplomados.

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• Até 1942 dirigida por médicos
• 1943 direção de enfermeira (Escola Anna Nery)
• Novos horizontes para o ensino
• Lei 775, de agosto de 1949 procurou-se
  regulamentar o ensino de enfermagem,
  estabelecendo com pré-requisitos
• Conclusão do curso colegial
• Período de 4 anos para enfermeiros e 18 meses
  para auxiliares.
• OBS A partir de 1956 exigido curso secundário.

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• Regime de internato e semi-internato
• Ajuda de custo do Gov. federal
• Regime escolar de 10 horas diárias
• Utilizados monitores nas aulas práticas
• 1951 separação do Ministério da Saúde e Educação
• 1966 a escola ganha sede nova (grande
  impulso/novos alunos)
• 1972 criado curso de licenciatura em enfermagem
  da EEAP (28 alunos)
• 1973 habilitações em Enf. Obstétrica, Enf.
  Médico-Cirúrgica e Enf. saúde pública
• 1973 (267 alunos primeiro período)
• Em 1979 transformou-se em Universidade do Rio de
  Janeiro (UNIRIO)
• 1892 curso de mestrado em Ciências da Enfermagem
  (UNIRIO)
• 1988 o curso de enfermagem volta a se chamar
  Escola de Enfermagem Alfredo Pinto.

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• FIM