Adolescencia y Juventud

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Adolescencia y Juventud

• Yo soy

Tú eres
Etapa de transición
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Adolescencia y Juventud
Introducción
Se tiende cada vez más a diferenciar adolescencia
y juventud Por adolescencia entendemos una etapa
de la vida que sirve de transición entre la niñez
y la vida adulta El comienzo se da con la
pubertad, el final tiene mucho que ver con
cambios emocionales y sociales. Fácil de
determinar su comienzo pero difícil determinar su
final Subrayar que la pubertad es un hecho
universal, se da en todos los jóvenes de todas
las épocas y culturas La adolescencia es un hecho
psicosociológico que sólo se presenta en algunas
culturas. Existen grandes mitos que inducen a la
ambigüedad
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Adolescencia y Juventud
Introducción
A lo largo de la historia distintos autores han
estudiado el período adolescente desde teorías y
opiniones, a veces, contrapuestas. Fue Rousseau,
en el Emilio, el primero que se refirió a la
adolescencia como un período específico de
desarrollo. Hall, dentro de la teoría
evolucionista, realizó el primer compendio sobre
la adolescencia (tenía en cuenta la ley de la
recapitulación de Haeckel y planteaba que la
ontogénesis es la recapitulación de la
filogénesis. Las teorías psicodinámicas, para
ellos el adolescente revive un conflicto que data
de la infancia (Freud y Anna Freud)
Teorías
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Introducción
Mead, desde la antropología cultural, acabo
con la supuesta universalidad de la adolescencia
como período tormentoso y rebelde. Afirma que la
adolescencia es un producto cultural, ésta será
más o menos agitada dependiendo de las
consecuencias y de las experiencias que cada
cultura da a los adolescentes. Desde la escuela
de Ginebra se da por bueno el considerar a la
adolescencia como una etapa agitada, un período
tumultuoso, aunque a lo que se dedican es a
desarrollar su teoría en el ámbito del desarrollo
intelectual. Para Piaget la adolescencia marca el
acceso al pensamiento formal.
Teorías
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Introducción
Desde el campo del aprendizaje social, Bandura
destaca la importancia de los aprendizajes que la
persona realiza en el contexto social y considera
que la adolescencia es el producto de la historia
evolutiva previa. Coleman, con su teoría focal,
manifiesta que posiblemente la adolescencia es
una etapa de crisis pero no de la fuerza y
trascendencia que otros autores clásicos
marcaban. Los problemas y crisis no se dan todos
juntos, sino que se presentan secuencialmente la
secuencia varía de unos grupos sociales a otros e
incluso dentro de éstos de unos individuos a
otros.
Teorías
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Introducción
Los distintos cambios que experimentan los
adolescentes no ocurren todos a la vez, sino que
se van sucediendo secuencialmente para algunos y
simultáneamente para otros. Se empieza con los
cambios físicos que se producen no sólo en el
sistema reproductor y en las características
sexuales secundarias, sino en el funcionamiento
de todo el sistema cardiovascular, respiratorio,
tamaño y fuerza de los músculos, etc. Después se
producen una serie de cambios a nivel psicológico
e intelectual, finalizando con otros de carácter
social.
Cambios que acompañan a la pubertad.
Teorías
Cambios
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Introducción
Esto trae consigo el que nos encontremos con
adolescentes que en un momento determinado están
físicamente maduros pero no psíquicamente ni
socialmente Lo que puede dar lugar problemas en
su relación con la familia, profesores y adultos
en general, Ya que unas veces se van a comportar
de manera infantil y otras como adultos. El
desarrollo biofisiológico trae consigo la
aparición de una serie de conflictos. Podríamos
mencionar como más importantes la aceptación de
la propia figura corporal, de su autoconcepto a
nivel corporal.
Teorías
Cambios
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Adolescencia y Juventud
Igualmente se producen cambios a nivel social,
donde el adolescente se ve cada vez más
influenciado por el grupo de iguales que muchas
veces es el refugio frente a los conflictos
familiares y sociales. La dependencia de este
grupo es muy grande entre los adolescentes y
jóvenes. La relación con los padres presenta
igualmente una ambivalencia. Se retrasa la
emancipación familiar y la inserción laboral de
los jóvenes, lo que está dando lugar a que ya se
hable del síndrome de la eterna adolescencia.
Introducción
Teorías
Cambios
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Introducción
Características físicas. Implicaciones
Teorías
DESARROLLO FÍSICO aceleración en el ritmo de
crecimiento. incremento de la estatura y el
peso. torpeza en los movimientos. aspecto
corporal desgarbado. cansancio y apatía
permanentes. IMPLICACIONES necesidad de cambio
de la actividad. metodología activa e
implicativa. regulación del descanso.
Cambios
Implicaciones
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Introducción
Características físicas. Implicaciones
Teorías
PREOCUPACIÓN POR EL ASPECTO FÍSICO cambios
rápidos en la imagen física. le preocupan las
espinillas, altura, gordura, nariz, boca, grasa,
pelo, etc. IMPLICACIONES desarrollo de
actitudes de cuidado y aseo personal.
actividades para el conocimiento y aceptación de
sí mismo. potenciación y descubrimiento de otras
capacidades.
Cambios
Implicaciones
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Introducción
Características físicas. Implicaciones
CARACTERÍSTICAS SEXUALES SECUNDARIAS aparición
del vello púbico y axilar. cambios de voz.
vello facial y corporal. crecimiento de los
senos y anchura de la pelvis en las
chicas. IMPLICACIONES información sobre
posibles desequilibrios temporales. MADURACIÓN
SEXUAL maduración de los órganos sexuales.
capacidad de reproducción. menstruación.
eyaculación. masturbación. embarazos no
deseados. contagios IMPLICACIONES información
y educación sexual objetiva, no moralista ni
dogmática.
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Cambios
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Introducción
Características físicas. Implicaciones
Teorías
RITMOS DE DESARROLLO maduración demasiado
precoz o tardía. les gusta madurar al mismo
tiempo que sus iguales. complejos, angustia,
vergüenza. abusos. IMPLICACIONES información
sobre la normalidad de los diferentes ritmos de
crecimiento. prevención de abusos de compañeros
y de comentarios negativos de adultos y otros
chicos y chicas.
Cambios
Implicaciones
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Introducción
DESEQUILIBRIOS EN LA COMIDA apetito permanente,
comen en exceso. inapetencia, tienden a comer
poco. consumo de comidas basura. obesidad,
anorexia, bulimia. IMPLICACIONES información
sobre dieta equilibrada. introducir temáticas
relacionadas con la educación para la salud y el
consumo. CONSUMO DE DROGAS adicción al tabaco y
al alcohol. consumo de otras drogas. IMPLICACIONE
S desarrollo de temáticas de educación para la
salud y el consumo. educación para el ocio y el
tiempo libre. práctica de actividades deportivas.
Características físicas. Implicaciones
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Cambios
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Introducción
Características psicológicas. Implicaciones
LA AUTOAFIRMACIÓN afirmación del yo. confianza
excesiva en sus ideas. brotes de egocentrismo en
sus conductas. IMPLICACIONES conocer sus ideas
previas, actitudes, sentimientos personales, etc.
desarrollar las habilidades sociales para la
formación del grupo. INESTABILIDAD EMOCIONAL
cambios inesperados de humor. reacciones
imprevistas y descontroladas. agresividad.
abandono escolar o de hogar.
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Cambios
Implicaciones
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Psicológicas
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Introducción
Características psicológicas. Implicaciones
IMPLICACIONES actuación equilibrada y estable
de familia y adultos en general. conciencia por
parte de los adultos de que los más mínimos
detalles pueden herir su sensibilidad. IDENTIDAD
PERSONAL búsqueda de sí mismo, narcisismo.
descubrimiento de valores. oscilación entre
sentimientos de superioridad e inferioridad. IMPLI
CACIONES organización de actividades de
autoconocimiento. Importancia de autoconcepto
autoesima
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Cambios
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Introducción
Características psicológicas. Implicaciones
Teorías
DESARROLLO DEL LENGUAJE incremento del dominio
del lenguaje y de su capacidad de comunicación.
gusto por la discusión y defender la opinión
contraria. desarrollo de habilidades
metalingüísticas. IMPLICACIONES fomentar los
debates, mesas redondas, etc. sobre temas
formativos y de actualidad. desarrollar
programas de contenido lingüístico.
Cambios
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Introducción
Características psicológicas. Implicaciones
PENSAMIENTO FORMAL se produce el paso del
pensamiento descriptivo al exploratorio, de las
operaciones concretas a las formales, del
pensamiento analítico-inductivo al
hipotético-deductivo. no todos llegan a este
tipo de pensamiento. IMPLICACIONES diferenciar
entre lo real y lo posible. desarrollar el
aprendizaje significativo. cuidar los diferentes
ritmos de aprendizaje. despertar y cultivar el
interés por los temas abstractos.
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Cambios
Implicaciones
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Introducción
Características psicológicas. Implicaciones
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Cambios
MEMORIA aumento de la memoria significativa.
capacidad de aplicación de los conocimientos
críticos a los conocimientos no
funcionales. IMPLICACIONES metodología activa
y constructivista. Técnicas de Trabajo
Intelectual (mapas conceptuales, esquemas,
resúmenes, etc.
Implicaciones
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Introducción
Características sociales. Implicaciones
LA INDEPENDENCIA la emancipación como progreso
hacia la autonomía de la persona. necesidad de
emanciparse de la familia y de ser
libre. IMPLICACIONES favorecer la autonomía en
el trabajo. metodología y actividades que
impliquen la participación y el descubrimiento de
roles. evitar tanto los procedimientos
dogmáticos como la simple permisividad.
favorecer la autoevaluación (individual y
grupal) de las acciones realizadas.
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Cambios
Implicaciones
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Introducción
Características sociales. Implicaciones
REBELDÍA tendencia a la desobediencia a padres,
profesores y adultos en general. actitudes
presuntuosas y desafiantes. IMPLICACIONES uso
de metodología participativa. influir a través
de amigos y líderes. entrenar en técnicas de
autocontrol y autoreforzamiento. CONFORMISMO
tienden a ser conformistas con las normas del
grupo. sienten necesidad de ser aceptado/a por
el grupo. siguen fácilmente los dictados de la
moda que se les presenta como propia de la edad.
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Introducción
Características sociales. Implicaciones
IMPLICACIONES potenciar las actividades de
acogida y de integración en los grupos. fomentar
el asociacionismo y la participación. LA
PANDILLA aparición de pandillas heterosexuales.
grupos numerosos de amigos/as. desarrollo de la
amistad. IMPLICACIONES fomento de actividades
participativas y culturales. importancia del
aprendizaje de otros compañeros/as.
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Cambios
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Introducción
Características sociales. Implicaciones
IDEALISMO SOCIAL preocupación por su identidad
política, religiosa y social. radicalismo en
sus planteamientos ideológicos. intolerancia con
las posiciones contrarias. IMPLICACIONES los
adultos son modelos a imitar. proponer metas
realizables y ofrecer modelos positivos de
referencia. prevenir contra las
sectas. INTERESES PROFESIONALES preocupación
por el futuro, la vocación, el trabajo.
preocupación por carreras y profesiones.
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Adolescencia y Juventud
Introducción
Características sociales. Implicaciones
IMPLICACIONES conveniencia de trabajos
esporádicos. prácticas en empresas.
planificación de la carrera, proyecto
profesional. PREOCUPACIONES ÉTICAS sumisión a
la mayoría. falta de criterios personales.
preocupación por la moral. IMPLICACIONES
practicar actividades para que elaboren sus
criterios propios. organización de grupos y
distribución de responsabilidades. interés por
temas como la ley, la justicia, etc.
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fin
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