La syntaxe et le lexique

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La syntaxe et le lexique

• Sous-catégorisation verbale
• Compléments sélectionnés
• Compléments non sélectionnés

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La sous-catégorisationLes compléments verbaux

• Prenons les phrases suivantes
• Marie avait
• Laure accomplissait
• Les enfants faisaient
• Nous dînons une poire
• Elles sont agrammaticales, car la
  sous-catégorisation du verbe ny est pas
  respectée.

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La sous-catégorisationLes compléments verbaux

• La grammaire établit plusieurs sous-catégories de
  verbes en fonction des compléments quils
  sélectionnent (e.g. verbes intransitifs,
  transitifs directs, transitifs indirects, ).
• Toutefois, les critères didentification de
  différents types de compléments (e.g. essentiels
  vs. circonstanciels) ne sont pas toujours
  clairement définis.
• Par ailleurs, les conséquences dune telle
  distinction sur la représentation syntaxique ne
  fait lobjet daucune réflexion.

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La sous-catégorisation etle lexique

• Les renseignements sur la sous-catégorisation des
  verbes sont idiosyncratiques ils ne peuvent pas
  être prédits.
• Ainsi, deux verbes sémantiquement proches peuvent
  avoir des structures de sous-catégorisation
  différentes
• Marie se rappelle son enfance
• Marie se souvient de son enfance

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La sous-catégorisation etle lexique

• Ces informations doivent être enregistrées dans
  le lexique.
• Le lexique est construit comme un dictionnaire.
• Chaque entrée représente un lexème auquel on
  associe toutes les informations pertinentes en
  phonétique, en syntaxe et en sémantique lexicale.

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• La grammaire traditionnelle établit une
  distinction entre les compléments essentiels et
  les compléments circonstanciels.
• Les compléments essentiels  complètent  le sens
  du verbe, alors que les compléments
  circonstanciels nous renseignent sur les
  circonstances temporelles, spatiales, de
  lévénement dénoté par le prédicat.
• Parmi les compléments essentiels, on distingue le
  complément dobjet direct du complément dobjet
  indirect.

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• Les compléments circonstanciels sont classés
  selon leur sens de temps, de lieu, de moyen,
  daccompagnement, de cause, etc.. Cette liste
  varie considérablement dun ouvrage à lautre.
• La distinction entre les compléments essentiels
  et les compléments circonstanciels nest pas
  toujours facile à établir, car elle ne repose pas
  sur des critères clairs et homogènes.
• La terminologie employée révèle ce malaise le
  terme  complément  désigne une fonction
  syntaxique et soppose ainsi à la fonction sujet.

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• On peut donc penser que la distinction complément
  essentiel vs. complément circonstanciel est aussi
  dordre syntaxique.
• Le fait que les compléments essentiels soient
  classés daprès leur construction (i.e.
  compléments directs et indirects) semble
  confirmer cette supposition.
• Or, les termes  objet ,  essentiel  et
   circonstanciel  ont une définition plutôt
  sémantique.
• On superpose donc deux types de relations les
  relations syntaxiques établies entre les
  différents constituants et le verbe (ou le
  syntagme verbal), dune part, et les relations
  sémantiques entre ces mêmes constituants, dautre
  part.

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• Or, il nexiste pas de correspondance biunivoque
  entre les relations sémantiques et les fonctions
  grammaticales. Prenons les exemples suivants
• Jean se comporte comme un enfant
• Jean se comporte très mal
• Jean mange comme un enfant
• Jean mange très mal
• Quel est le statut du syntagme prépositionnel
  comme un enfant et du syntagme adverbial très mal
  dans ces phrases ?

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• Du point de vue sémantique, ces constituants
  indiquent la façon ou la manière dont laction
  dénotée par le verbe saccomplit
• - De quelle façon jean se comporte-t-il ?
• - Comme un enfant / Très mal.
• - De quelle façon Jean mange-t-il ?
• - Comme un enfant / Très mal.
• - Comment Jean se comporte-t-il ?
• - Comme un enfant / Très mal.
• - Comment Jean mange-t-il ?
• - Comme un enfant / Très mal.

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• Or linformation sur la façon ou la manière dont
  laction dénotée par le verbe saccomplit est une
  information du type circonstanciel.
• Si lon adopte le point de vue sémantique, les
  groupes prépositionnels ou adverbiaux ayant ce
  sémantisme sont considérés comme des compléments
  circonstanciels de manière.
• Doit-on appliquer cette analyse au SP comme un
  enfant et au SAdv très mal dans les quatre
  phrases que nous venons de voir ?

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Lanalyse grammaticale traditionnelle
compléments essentiels vs. circonstanciels

• Problème
• 1) a. Jean se comporte très mal/ comme un enfant
• b. Jean se comporte
• 2) a. Jean mange très mal / comme un enfant
• b. Jean mange
• Alors que la suppression de ces groupes
  prépositionnels ou adverbiaux na pas dincidence
  sur la grammaticalité de la phrase (2) , elle
  rend agrammaticale la phrase (1).

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Compléments sélectionnés vs.Compléments non
sélectionnés

• Ce nest donc pas le sémantisme dun complément
  en soi qui détermine son caractère  essentiel 
  ou  circonstanciel .
• Ce nest pas non plus sa catégorie syntaxique
  un syntagme adverbial, par exemple, peut être un
  complément  essentiel .
• Pour éviter la confusion, nous adopterons une
  autre terminologie, en opposant les  compléments
  sélectionnés  aux  compléments non
  sélectionnés .

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Compléments sélectionnés vs. Compléments non
sélectionnés

• Il faut tout dabord établir des critères de
  distinction entre ces deux types de compléments
  existe-t-il un ensemble de critères nécessaires
  et suffisants permettant de distinguer
  systématiquement les compléments sélectionnés des
  compléments non sélectionnés ?
• Par ailleurs, il faut sinterroger sur la
  pertinence de cette distinction dans la structure
  syntaxique les compléments sélectionnés
  occupent-ils une position syntaxique différente
  par rapport aux compléments non sélectionnés ?

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Compléments sélectionnés vs. Compléments non
sélectionnés

• Les critères suivants ont été proposés dans
  différents ouvrages
• Lomission du complément.
• Le choix de la préposition (pour les compléments
  SP).
• La place du complément dans la phrase.
• Reprise par en faire autant ou le faire.
• Linsertion de et cela.
• Nous examinerons chacun de ces critères et ses
  limites.

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Critère (1)Lomission du complément

• Tout complément obligatoire est un complément
  sélectionné.
• 1. a. Les effets découlent dune cause
• b. Les effets découlent
• 2. a. Jean habite loin
• b. Jean habite
• 3. a. Lamour ressemble à la haine
• b. Lamour ressemble

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Critère (1)Lomission du complément

• Tous les compléments non sélectionnés sont
  optionnels.
• Mais attention, tout complément optionnel nest
  pas un complément non sélectionné. Il existe des
  compléments sélectionnés qui sont pourtant
  facultatifs
• Marie dessine la mer
• Marie dessine
• Dans ce cas, il faut avoir recours à dautres
  critères pour distinguer les compléments
  sélectionnés des non sélectionnés.

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Critère (2)Le choix de la préposition (pour les
SP)

• Ce critère est valable pour lidentification des
  compléments sélectionnés qui ont une réalisation
  prépositionnelle (les C.O.I).
• Lorsque le verbe impose le choix dune
  préposition en particulier à un complément, ce
  dernier est un complément sélectionné
• Marie se concentre sur ce problème
• Jean a opté pour cette solution
• La grammaire traditionnelle parle dans ce cas de
  rection le verbe régit la préposition.

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Critère (2)Le choix de la préposition (pour les
SP)

• Mais attention le fait que le verbe nimpose
  pas le choix de la préposition nimplique pas que
  le complément soit non sélectionné.
• Autrement dit, certains compléments sélectionnés
  peuvent être introduits par différentes
  prépositions
• Ils dirigent les canons vers lobjectif
• Il dirige son revolver contre lui
• Marie va à Paris / sur la table / sous le pont

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Critère (3)La place du complément

• Un autre critère généralement évoqué concerne la
  place du complément dans la phrase les
  compléments non sélectionnés sont  mobiles ,
  alors que les compléments sélectionnés seraient
  non mobiles, ou auraient une mobilité réduite.
• Cette affirmation doit être affinée et
  relativisée.
• En effet, les compléments non sélectionnés,
  indépendamment de leur catégorie syntaxique,
  peuvent apparaître dans toutes les positions dans
  la phrase.

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
non sélectionnés

• Un complément non sélectionné réalisé comme un
  adverbe a une position totalement libre dans la
  phrase
• Marie a ouvert la porte doucement
• Marie a ouvert doucement la porte
• Marie a doucement ouvert la porte
• Marie, doucement, a ouvert la porte
• Doucement, Marie a ouvert la porte

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
non sélectionnés

• De même, les compléments non sélectionnés ayant
  une autre catégorie syntaxique (SN, SP, SA)
  semblent bénéficier dune totale liberté quant à
  leur place dans la phrase
• Marie a fêté son anniversaire de vingt ans dans
  ce restaurant
• Marie a fêté dans ce restaurant son anniversaire
  de vingt ans
• Marie a, dans ce restaurant, fêté son
  anniversaire de vingt ans
• Marie, dans ce restaurant, a fêté son
  anniversaire de vingt ans
• Dans ce restaurant, Marie a fêté son anniversaire
  de vingt ans

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
sélectionnés

• Quen est-il des compléments sélectionnés ?
• Les compléments sélectionnés, lorsquils ne sont
  pas réalisés comme des pronoms clitiques, sont
  généralement, mais pas exclusivement, réalisés
  dans une position post-verbale.
• Mais, comme nous allons le voir, certains
  compléments sélectionnés peuvent figurer dans
  dautres positions.

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
sélectionnés

• a) La position entre lauxiliaire et le participe
  passé
• Seuls les compléments sélectionnés qui sont
  réalisés comme un adverbe (ou syntagme adverbial)
  peuvent apparaître dans cette position
• Marie sest mal comporté
• Ils ont très bien traité tous ces prisonniers de
  guerre

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
sélectionnés

• Dans tous les autres cas, la présence dun
  complément sélectionné entre lauxiliaire et le
  participe semble interdite
• Eve a une chanson chanté
• Luc a aux enfants raconté une histoire
• Marie est dans la pièce entré
• Jean sest comme un enfant comporté
• Le tribunal a coupable jugé cet homme
• Les compléments sélectionnés ne peuvent pas se
  placer entre lauxiliaire et le participe, sauf
  sils sont réalisés comme un adverbe (ou SAdv).

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
sélectionnés

• b) La position entre le sujet et le SV
• La présence des compléments sélectionnés dans
  cette position, quelle que soit leur catégorie
  syntaxique, est a priori interdite
• Max mal sest comporté
• Eve une chanson a chanté
• Luc aux enfants a raconté une histoire
• Marie dans la pièce est entré
• Jean comme un enfant sest comporté
• Le tribunal coupable a jugé cet homme

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
sélectionnés

• b) La position en tête de la phrase
• Le complément dobjet direct ne peut jamais
  occuper cette position
• Une chanson Eve a chanté
• Des fleurs Marie a donné à Zoé
• Attention il ne faut pas confondre le COD
  réalisé en tête de la phrase avec la dislocation
  gauche, illustrée par les phrases suivantes
• Cette chanson, Marie la chante à chaque fête
• Les contes de la rue Broca, Marie les connaît
  depuis son enfance

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Critère (3) - position du complémentCompléments
sélectionnés

• Seuls les compléments sélectionnés réalisés comme
  un syntagme prépositionnel sont susceptibles de
  figurer en tête de la phrase
• De ces jours heureux, Marc se souviendra
  toujours
• A ses enfants, Paul raconte de belles histoires
• Contre cette décision, je minsurgerai sans
  hésitation

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Critère (3) - La place du complémentCompléments
sélectionnés

• Toutefois cette possibilité nest pas toujours
  régulière et dépend de différents facteurs.
  Comparez
• 1. a. A Paris, Marie va
• b. ? A Paris, Marie va toujours avec ses enfants
• 2. a. A Marseille, Jean habite
• b. ? A Marseille, Jean habite depuis plus de dix
  ans
• 3. a. De Paris, Luc vient
• b. ? De Paris, Luc ne vient jamais directement à
  Antibes.

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Critère (3) - La place du complémentRécapitulatio
n

• Les compléments non sélectionnés jouissent dune
  totale liberté. Il peuvent se placer
• Dans une position post-verbale (immédiatement
  après le verbe ou entre les compléments
  sélectionnés).
• Entre lauxiliaire conjugué et le participe
  passé.
• Entre le syntagme sujet et le syntagme verbal.
• En tête de phrase.

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Critère (3) La place du complémentRécapitulatio
n

• La position des compléments sélectionnés est plus
  contrainte. Ils peuvent se placer
• a. Dans la position post-verbale (sans
  restriction).
• b. Entre lauxiliaire conjugué et le participe,
  seulement sils sont réalisés comme un adverbe ou
  syntagme adverbial.
• c. En tête de phrase, seulement lorsquils sont
  réalisés comme un SP et sous certaines conditions.

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Critère (3) La place du complémentRécapitulatio
n

• La place du complément semble donc constituer
  critère déterminant pour distinguer les
  compléments sélectionnés des compléments non
  sélectionnés.
• Toutefois, la difficulté dobtenir des jugements
  dacceptabilité claires et identiques dun
  locuteur à lorsquon fait varier lordre des
  constituants rend difficile le recours
  systématique à ce critère.
• En effet, certains compléments qui semblent être
  des compléments sélectionnés peuvent néanmoins
  figurer dans des positions a priori interdites à
  ces derniers.

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Critère (4)Insertion de et cela ou et ce

• Le Bon usage (Grévisse, ) propose un autre test
  pour distinguer les compléments sélectionnés des
  compléments non sélectionnés
• 1. a. Marie aime la musique
• b. Marie aime et cela la musique
• 2. a. Marie aime la musique depuis lenfance
• b. Marie aime la musique et cela depuis
  lenfance
• Si linsertion de et cela ou de et ce entre le
  verbe et un complément rend la phrase
  agrammaticale, alors le complément en question
  est sélectionné.

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Critère (4)Insertion de et cela ou et ce

• Toutefois, certains compléments sélectionnés
  semblent autoriser cette insertion
• 1. a. Max raconte des histoires invraisemblables
  à tout le monde
• b. ? Max raconte des histoires invraisemblables,
  et cela à tout le monde
• 2. a. Marie a rapproché la chaise du bureau de 10
  centimètres
• b. ? Marie a rapproché la chaise du bureau et
  cela de 10 centimètres.
• Il sagit dun critère suffisant, mais non
  nécessaire linsertion de et cela ou et ce
  nest pas nécessairement exclue avec les
  compléments sélectionnés.

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Critère (5) - Remplacement par en faire autant
ou le faire

• En faire autant et le faire peuvent remplacer un
  verbe
• Zoé court et Eve en fait autant
• Zoé court et Eve court
• Lorsque le verbe est accompagné de compléments
  sélectionnés, en faire autant et le faire
  reprennent nécessairement le verbe et ses
  compléments sélectionnés
• Zoé chante une chanson et Eve en fait autant
• Zoé chante une chanson et Eve chante une chanson
• Zoé a montré ses jouets à Kim et Anna la fait
  aussi
• Zoé a montré ses jouets à Kim et Anna a montré
  ses jouets à Kim

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Critère (5) - Remplacement paren faire autant ou
le faire

• Cette propriété de en faire autant peut être
  utilisée comme critère de distinction entre les
  compléments sélectionnés et non sélectionnés
• Marie part pour Paris et Jean le fait pour Rome
• Jean sest comporté très mal et Marie en a fait
  autant mais très bien
• Nous voterons pour Nicolas, et vous le ferez
  pour Alice
• Marc a convaincu tout le monde de son
  innocence, alors que Paul la fait de sa
  culpabilité
• Ces phrases sont agrammaticales car un complément
  sélectionné na pas été repris par en faire
  autant ou le faire.

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Critère (5) - Remplacement paren faire autant ou
le faire

• Les compléments non sélectionnés, en revanche,
  peuvent ne pas être repris par en faire autant ou
  par le faire
• Jean a mangé sa glace rapidement, alors que Marie
  la fait très lentement
• Marie a préparé ses valises hier soir et Max la
  fait ce matin
• Eve a marché dans le jardin et Zoé la fait dans
  la rue
• En faire autant et le faire sont compatibles avec
  les compléments non sélectionnés, alors quils
  sont incompatibles avec les compléments
  sélectionnés.

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Critère (5) - Remplacement paren faire autant ou
le faire

• Même si ce critère semble assez pertinent, on
  observe néanmoins quelques cas problématiques
• Marie est montée au 6ème étage par lescalier de
  service, Laure la fait par lescalier principal.
• ? Zoé a amusé tout le monde avec ses blagues,
  alors que Max la fait avec ses grimaces.
• Thomas marche dun pas ferme, alors que Jean le
  fait dun pas hésitant.
• Line a raccourci sa jupe de trois centimètres, et
  Laure la fait de dix centimètres.

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Critère (5) - Remplacement paren faire autant ou
le faire

• Ces syntagmes prépositionnels se comportent donc
  comme des compléments non sélectionnés.
• Ce résultat semble toutefois contestable à
  plusieurs égards.
• Du point de vue de leur relation interprétative
  avec le verbe, ces syntagmes prépositionnels,
  comme nous allons le voir, sapparentent aux
  compléments sélectionnés.

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Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Point capital si un complément est réellement
  sélectionné par le verbe, il ne peut être
  interprété que dans sa relation avec ce dernier.
  Cela découle de la définition même de la relation
  de  sélection .
• Autrement dit, un complément sélectionné
  sinterprète dans sa mise en relation avec le
  verbe qui le sélectionne.
• Linterprétation dun complément non sélectionné
  est en revanche stable et ne dépend pas du verbe.

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Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Cette différence peut être illustrée à laide de
  quelques exemples. Dans la série suivante, le SP
  dans cette pièce est un complément non
  sélectionné
• 1. Les enfants ont dansé dans cette pièce
• Le fait que les enfants aient dansé a eu lieu
  dans cette pièce
• 2. Les enfants ont dormi dans cette pièce
• Le fait que les enfants aient dormi a eu lieu
  dans cette pièce
• 3. Les enfants ont joué à cache-cache dans cette
  pièce
• Le fait que les enfants aient joué à cache-cache
  a eu lieu dans cette pièce

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Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• On constate que
• Le changement du verbe na aucune incidence sur
  la grammaticalité de la phrase.
• Quel que soit le verbe, dans cette pièce désigne
  lendroit où se déroule laction dénotée par le
  verbe ( indique la localisation spatiale de
  laction verbale). Autrement dit,
  linterprétation du complément non sélectionné
  est stable et ne dépend pas du verbe.

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Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Prenons maintenant les phrases suivantes
• Marie sort par la fenêtre
• Marie dort par la fenêtre
• Marie danse par la fenêtre
• Marie a joué par la fenêtre
• Le SP par la fenêtre est un complément
  sélectionné par le verbe sortir sa présence
  dans la phrase dépend du verbe et il est
  interprété dans sa relation avec le verbe.

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Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Le verbe sortir appartient à la classe sémantique
  des verbes de mouvement (e.g. aller, venir,
  descendre, monter, marcher, etc.)
• Tout mouvement implique trois localisations une
  source, une destination et un trajet
  (itinéraire). Les compléments correspondant à ces
  trois types de localisation sont donc des
  compléments sélectionnés par certains verbes de
  mouvement.
• Le SP par la fenêtre désigne le trajet du
  mouvement dénoté par sortir.

45
Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Or, les verbes dormir, jouer et danser ne sont
  pas des verbes de mouvement. Ils ne sélectionnent
  donc pas un complément désignant un trajet. Doù
  lagrammaticalité des phrases (2) (4).
• La présence dun complément sélectionné est donc
  en quelque sorte  autorisée  par le verbe qui
  le sélectionne. Cest pour cette raison que la
  changement du verbe peut entraîner
  lagrammaticalité de la phrase. Ce nest jamais
  le cas avec les compléments non sélectionnés.

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Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Par ailleurs, linterprétation dun complément
  sélectionné sobtient par sa mise en relation
  avec le verbe qui le sélectionne. Comparez
• Marie est sortie de la pièce
• Marie a couvert la table dune nappe
• Marie est morte dune maladie incurable

47
Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Les données que nous venons dexaminer montrent
  clairement que la distinction entre les
  compléments sélectionnés et non sélectionnés
  nest pas toujours facile à établir par des tests
  syntaxiques.
• En réalité, il nexiste pas de frontière claire
  entre ces deux types de compléments.
• Certains compléments  sémantiquement 
  sélectionnés se comportent, du point de vue
  syntaxique, comme des compléments non
  sélectionnés.

48
Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Faut-il pour autant les considérer comme des
  compléments non sélectionnés ?
• La réponse à cette question nest pas évidente,
  car rien ne prouve que la relation de sélection
  entre un verbe et ses compléments se traduise
  systématiquement par des propriétés syntaxiques
  particulières pour ces derniers.

49
Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Pour décider si un complément est sélectionné ou
  non, nous appliquerons donc les critères (1) -
  (5).
• Dans certains cas, un critère à lui seul (e.g.
  complément obligatoire ? sélectionné) ou la
  combinaison de plusieurs critères nous
  permettront de trancher.

50
Compléments sélectionnés vs. non sélectionnés
Cas problématiques et conclusions

• Mais, à linverse, nous rencontrerons aussi des
  cas où lapplication des cinq critères fournira
  un résultat contradictoire par rapport au lien
  sémantique entre le verbe et le complément.
• Dans ces cas-là, quelle que soit la décision que
  nous prendrons (i.e. complément sélectionné ou
  non), elle comportera une part darbitraire.