BAMBANG DS

1
METODE PENULISAN ILMIAH

• BAMBANG DS
• BAMBANGDS_at_PIKSIINPUTSERANG.AC.ID
  /senadwi_bam_at_yahoo.co.id
• Bambangds.wordpress.com

2
Metode Ilmiah

• MI dikatakan suatu pengejaran terhadap kebenaran
  yang diatur oleh pertimbangan-pertimbangan logis.
• Karena ideal dari ilmu adalah untuk memperoleh
  interelasi yang sistematis dari fakta-fakta, maka
  metode ilmiah berkehendak untuk mencari jawaban
  tentang fakta-fakta dengan menggunakan pendekatan
  kesangsian sistematis.

3

• Karena itu, penelitian dan metode ilmiah
  mempunyai hubungan yang dekat sekali, jika tidak
  dikatakan sama.
• Dengan adanya metode ilmiah, pertanyaan-pertanyaan
  dalam mencari dalil umum akan mudah terjawab,
  seperti menjawab seberapa jauh, mengapa begitu,
  apakah benar, dan sebagainya.

4

• Klasifikasi ilmu pengetahuan.
• Contoh klasifikasi Ilmu Pengetahuan yang
  sederhana yaitu
• 1. Ilmu dasar (basic Science) misalnya biologi
  yang bertujuan mendalami teori dan isi alam
  yang hidup.
• 2. Ilmu terapan (Applied Sciences) yang
  bertujuan untuk memanfaatkan ilmu guna
  memecahkan masalah praktis misalnya mekanisme
  dan teknologi pertanian.
• Contoh Klasifikasi Ilmu Pengetahuan

5
ASPEK ANTOLOGI ( BEING, WHAT, WHO)

• 1. DEFENISI I.P
• a. Sekumpulan proposisi sistematis yang
  terkandung dalam pernyataan-pernyataan yang
  benar dengan ciri pokok yang bersifat general,
  rational, objektif, mampu diuji kebenarannya
  (verifikasi objektif), dan mampu menjadi milik
  umum (Communality, The Liang Gie, 1991).
• b. Pengetahuan yang diatur secara sistematis
  dan langkah- langkah pencapaiannya
  dipertanggung-jawabkan secara teoritis (C,
  Verhaak).
• c. Masih banyak definisi lain (lihat di halaman
  selanjutnya).
• d. Kumpulan pengetahuan yang benar
• - Mempunyai obyek dan tujuan
• - Disusun secara sistematik,
• - Berkembang dengan metode ilmiah,
• - Berlaku universal dan dapat diuji
  kebenarannya (diverifikasi).

6

• 2. Obyek Materi obyek yang dipelajari
  misalnya
• - Manusia
• - Kehidupan
• - Benda mati
• - Alam semesta
• Formal obyek yang menjadi pusat perhatian
  pusat perhatian (focus of interest) atau bidang
  studi. Misalnya - Kesehatan, kedokteran,
  pertanian, ekonomi, sastra
• 3. Struktur, klasifikasi, sifat, dan lain-lain
  harap dipelajari dari ilmu yang ditekuni.

7
MANUSIA INSTING, AKAL, SEHINGGA INGIN TAHU
PENJELASAN
APA, MENGAPA, BAGAIMANA
PENJELASAN TANPA ATAU BELUM MENGGUNAKAN PENALARAN
YANG BAIK MITOS
PERKEMBANGAN Menggunakan penalaran yang
sistematis, disebut METODE ILMIAH
8
PENGETAHUAN
Segala sesuatu yang diketahui, dengan membaca,
mendengar, melihat,melakukan sehingga
menghasilkan pengalaman
Empirik, empiris
Pengetahuan tanpa belajar insting (hewan,
naluri untuk makan)
Pengetahuan disusun secara sistematis (logika dan
pengalaman)
ILMU dinamis (perlu pemikiran yang kritis)
9
Metode keilmuan digunakan untuk mengatasi masalah
MASALAH ?
Pemecahan masalah
Langkah-langkah untuk memecahkan masalah MEMBUAT
HIPOTESIS (DALIL YANG HARUS DIUJI), baik Ilmu
sosial maupun ilmu alam
Cara pengujian DENGAN PENELITIAN memakai METODE
Survey dan atau eksperimen
10
Fakta khusus menuju kesimpulan umum
INDUKTIF
LOGIKA
Sesuatu bersifat umum menuju khusus
DEDUKTIF
Memperoleh fakta
Bila menggunakan logika (khususnya deduktif)
SILOGISME
Premis Mayor
Premis Minor
Organisme bernafas, tumbuhan adl organisme, Jadi
tumbuhan bernafas
11
(No Transcript)
12
Kriteria ilmiah

• 1. Berdasarkan fakta2. Bebas dari prasangka3.
  Menggunakan prinsip-prinsip analisa4.
  Menggunakan hipolesa5. Menggunakan ukuran
  objektif6. Menggunakan teknik kuantifikasi

13
Langkah-langkah Penulisan Ilmiah

• 1. Memilih dan mendefinisikan masalah.2. Survei
  terhadap data yang tersedia.3. Memformulasikan
  hipotesa.4. Membangun kerangka analisa serta
  alat-alat dalam menguji hipotesa.5. Mengumpulkan
  data primair.6. Mengolah, menganalisa serla
  membuat interpretasi.7. Membual generalisasi dan
  kesimpulan.8. Membuat Laporan

14

• METODE ILMIAH DAN IMPLEMENTASINYA
• Segala kebenaran dalam ilmu Alamiah terletak pada
  metode ilmiah. Sebagai langkah pemecahan atau
  prosedur ilmiah dapat sebagai berikut
• 1.Penginderaan, merupakan suatu aktivitas
  melihat, mendengar, merasakan, mengecap terhadap
  suatu objek tertentu.2.Masalah dan problema,
  menemukan masalah dengan kata lain adalah dengan
  mengemukakan pertanyaan apa dan
  bagaimana.3.Hipotesis, jawaban sementara
  terhadap pertanyaan yang kita ajukan.

15

• 3.Hipotesis, jawaban sementara terhadap
  pertanyaan yang kita ajukan.4.Eksperimen, dari
  sini ilmu alamiah dan non ilmu alamiah dapat
  dipisahkan. Contoh dalam gejala alam tentang
  serangga dengan lampu (sinar biru)

16

• 5.Teori, bukti eksperimen merupakan langkah
  ilmiah berikutnya yaitu teori. Dengan hasil
  eksperimen dari beberapa peneliti dan bukti-bukti
  yang menunjukkan hasil yang dapat dipercaya dan
  valid walaupun dengan keterbatasan tertentu. Maka
  disusun teori. Dengan teori-teori yang
  dikemukakan maka dapat diaplikasikan terhadap
  kebutuhan manusia seperti pengusiran serangga
  atau perangkap nyamuk (terkait dengan teori
  pencahayaan.

17
Survey, eksperimen

• Diperoleh
• Data
• Analisis (statistik) dengan tingkat kepercayaan
  yang tinggi (tergantung ulangan dan pembanding)
• Pembahasan
• Kesimpulan menghasilkan dalil atau teknologi

Membuat laporan penelitian mudah dipahami
18
Rasionalisme Eksistensialisme dan Empirisisme -
Idealisme

1. Empirisisme Observasi dan proposisi berdasar
   pada pengalaman dengan menggunakan metoda
   inductive logic, termasuk matematik dan
   statistik. Empirisis berusaha mendiskripsi,
   menjelaskan, dan memprediksi informasi faktual
   yang diperoleh melalui observasi
2. Rasionalisme Sumber utama pengetahuan adalah
   penalaran (reasoning dan judgment). Pengetahuan
   dideduksi dari kebenaran dan hukum alam. Karena
   hukum alam mengatur semesta secara logik.

19
Beberapa Contoh Gaya Berpikir atau Methods of
Knowing

• 1. Untested Opinion, Intuition/A Priori Method
• Angka 13 adalah angka sial
• Laut Selatan dikuasai Ratu Selatan
• 2. Self-Evident Truth atau Method of Tenacity
• Semua mahluk hidup akan mati
• Semua benda di Bumi akan jatuh ke bawah
• 3. Method of Authority
• Rahasia Perusahaan Sukses di Amerika (Peters and
• Waterman, 1982)

20
Beberapa Contoh Gaya Berpikir atau Methods of
Knowing (lanjutan)

• 4. Literary Style
• Studi kasus pada sebuah perusahaan
• Teori Motivasi Abraham Maslow
• 5. Postulational Style
• Simulasi difusi inovasi
• Maksimisasi profit MR MC
• 6. Scientific Method

21
BAGIAN II Science
Science
Norma Komunitas Ilmiah Seperangkat norma dan
nilai profesional yang diinternalisasi oleh
peneliti.
Metoda Ilmiah Prosedur yang ketat untuk
menghasilkan penelitian yang berkualitas
22
Science

1. Pengetahuan (body of knowledge) yang
   terklasifikasi dan tersistematisasi
2. Terorganisasi berdasar satu atau lebih teori
   sentral dan sejumlah prinsip umum
3. Biasanya diekspresi secara kuantitatif
4. Pengetahuan yang memungkinkan untuk memprediksi
   dan, dalam beberapa situasi, untuk mengendalikan
   kejadian di masa datang

23
Metoda Ilmiah

1. Penilaian terhadap pengetahuan yang relevan
2. Pembentukan konsep dan spesifikasi hipotesis
3. Pengumpulan data
4. Pengorganisasian dan analisis data dengan cara
   yang relevan
5. Evaluasi dan pembelajaran dari temuan/hasil riset
6. Penyebaran informasi riset
7. Memberikan penjelasan
8. Membuat prediksi
9. Melakukan aktifitas pengendalian yang diperlukan

24
Norma Komunitas Ilmiah

1. Universalism Penelitian dinilai semata-mata atas
   dasar sumbangannya terhadap ilmu pengetahuan
   tanpa melihat pihak yang melakukan penelitian dan
   tempat penelitian dilakukan
2. Organized Skepticism Ilmuwan harus selalu
   bersikap kritis dan berhati-hati dalam menerima
   ide baru
3. Disinterestedness Ilmuwan harus netral dan
   terbuka terhadap hal-hal baru.

25
Norma Komunitas Ilmiah (lanjutan)

1. Communalism Pengetahuan ilmiah harus
   disebarluaskan dan dimiliki bersama. Temuan
   ilmiah merupakan milik publik yang dapat
   digunakan oleh semua orang. Proses riset harus
   dipaparkan secara rinci
2. Honesty Merupakan norma budaya yang utama bagi
   seorang peneliti dan ilmuwan. Ketidak jujuran
   merupakan tabu besar.

26
Norma Komunitas Ilmiah (lanjutan)

1. Communalism Pengetahuan ilmiah harus
   disebarluaskan dan dimiliki bersama. Temuan
   ilmiah merupakan milik publik yang dapat
   digunakan oleh semua orang. Proses riset harus
   dipaparkan secara rinci
2. Honesty Merupakan norma budaya yang utama bagi
   seorang peneliti dan ilmuwan. Ketidak jujuran
   merupakan tabu besar.

27
ASPEK AKSIOLOGI / ETIS (OBJECTIVE, FOR WHAT,
VALUE)

• 1. Tujuan umum mis. Ilmu kesehatan mempelajari
  semua aspek yang berkaitan dengan kesehatan
  untuk tetap sehat dan lebih sehat.
• Tujuan khusus untuk mencari/mendapatkan
• Kebenaran (Truth)
• Pengetahuan (Knowledge)
• Pemahaman (Understanding)
• Penjelasan (Explanation)
• Klasifikasi (Classification)
• Peramalan (Prediction)
• Pengendalian (Control)
• Penerapan (Application)
• Penemuan (Indention)
• Produksi (Production)
• 2. Nilai etis kebenaran, mis. Kesehatan yang
  lebih baik, bernilai etis dan estetis.

28
ASPEK EPISTEMOLOGI (WHY, HOW)

• 1. Why misalnya ilmu kesehatan, masih banyak
  yang tidak sehat hingga ada keinginan mencari
  kebenaran ilmiah apa penyebabnya.
• 2. How misalnya pemikiran dan pengkajian
  ilmiah/ hasil ilmiah yang disusun secara
  sistematik, dengan metode ilmiah untuk
  mendapatkan kebenaran tentang kesehatan.
• Sistematik Disusun teratur berdasarkan sistim
• Sistim Bagian-bagian yang berfungsi untuk I.P
• Metode Cara untuk menemukan/membuktikan dan
  mengembangkan I.P.
• Berkembang Berdasarkan hasil Metode Ilmiah dan
  bersifat terbuka
• Universal Berlaku sama di mana saja
• Terbuka Selalu dapat diuji kebenarannya secara
  ilmiah (diversifikasi) dengan penalaran maupun
  diuji ulang.
• Mengenai sistim dan metode ini, pendapat Prof.
  Kuncaraningrat adalah sebagai berikut Sistem
  adalah susunan yang berfungsi dan bergerak suatu
  cabang ilmu niscaya mempunyai objeknya, dan objek
  yang menjadi sasaran itu umumnya dibatasi.
  Sehubungan dengan itu, maka setiap ilmu lazimnya
  mulai dengan merumuskan suatu batasan (definisi)
  perihal apa yang hendak dijadikan objek studinya.

29
BAB I HAKEKAT IPA
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

• Ilmu yang mempelajari alam dengan segala isinya,
  termasuk gejala-gejala alam Yang ada

fisika
kimia
Gejala-gejala alam
biologi
Rasa ingin tahu manusia merupakan awal sikap
ilmiah, karena ingin tahu lebih lanjut, apa,
bagaimana, mengapa peristiwa atau gejala itu. Ada
4 tahap perkembangan alam pikiran manusia sampai
lahirnya IPA mitos, penalaran, eksperimentasi
dan metode keilmuan.
30
1.1. M I T O S
Tahap ini terjadi karena keterbatasan manusia
dalam pengamatan, peralatan, dan cara berpikir
pada saat itu
Contoh

• Peristiwa pelangi adalah selendang bidadari
  yang sedang turun ke bumi
• Peristiwa gunung meletus adalah yang berkuasa
  dari gunung itu marah.

1.2. PENALARAN DEDUKTIF TAHAP RASIONALISME
Rasionalisme Aliran pemahaman untuk pemecahan
masalah menggunakan rasio atau daya nalar dalam
upaya memperoleh pengetahuan yang benar Penalaran
Deduktif suatu cara berpikir yang didasarkan
atas pernyataan yang bersifat umum untuk ditarik
kesimpulan yang bersifat khusus, menggunakan pola
berpikir silogisme. Contoh Silogisme Semua orang
suatu saat mati (Premis mayor) Si A adalah
orang (Premis minor) Maka si A akan
mati (Kesimpulan)
31
1.3. PENALARAN INDUKTIF TAHAP EMPIRISME
Penalaran induktif Suatu cara berpikir untuk
menarik kesimpulan umum berdasarkan
pengamatan-pengamatan atas gejala-gejala yang
bersifat khusus Contoh Logam tembaga, logam
besi, logam aluminium jika dipanaskan bertambah
panjang Kesimpulan Semua logam jika dipanaskan
akan bertambah panjang Empirisme
Pengetahuan yang benar adalah pengetahuan yang
diperoleh langsung dari pengalaman konkrit.
32
1.4. METODE KEILMUAN / ILMIAH
Merupakan perpaduan antara penalaran deduktif dan
penalaran induktif Pembentukan sikap ilmiah

1. Memiliki rasa ingin tahu (kuriositas) yang tinggi
   dan kemampuan belajar yang besar
2. Tidak dapat menerima kebenaran tanpa bukti
3. Jujur
4. Terbuka
5. Toleran
6. Skeptis
7. Optimis
8. Pemberani
9. Kreatif

1.4.1. Langkah-langkah Metode Ilmiah

1. Perumusan masalah
2. Penyusunan hipotesis
3. Pengujian hipotesis dengan eksperimentasi
4. Penarikan kesimpulan

33
Langkah-langkah metode ilmiah dapat digambarkan
sebagai berikut
34
1.4.2. Beberapa catatan tentang metode ilmiah

1. Langkah-langkah dalam metode ilmiah saling
   berkaitan
2. Dasarnya sama bagi disiplin keilmuan
3. Khusus untuk kelompok ilmu
4. Tujuan hanya kebenaran yang obyektif dan sementara

1.4.3. Keunggulan dan keterbatasan metode ilmiah

• Keunggulan
• Melatih kebiasaan berpikir yang sistematis, logis
  dan analitis
• Memupuk sifat jujur, obyektif, terbuka, disiplin
  dan toleran
• Menolak takhayul dan menolak pendapat tanpa bukti
  nyata.
• Keterbatasan
• Kebenaran ilmiah bersifat tentatif (sementara)
• Sulit untuk memilih fakta yang benar-benar
  berkaitan dengan masalah yang akan dipecahkan.

35

• Beberapa definisi ilmu pengetahuan (science)
  dapat bermacam-macam yaitu
• J. Haberer 1972 Suatu hasil aktivitas
  manusia yang merupakan kumpulan teori, metode
  dan praktek dan menjadi pranata dalam
  masyarakat.
• J.D. Bernal 1977 Suatu pranata atau metode
  yang membentuk keyakinan mengenai alam semesta
  dan manusia.
• E. Cantote 1977 Suatu hasil aktivitas manusia
  yang mempunyai makna dan metode.1977 -1992
• E.F. Schumacher The perfections of science
  are purely practical-the objective practical
  the objective, i.e. independent of character
  and interests of the operator, measurable,
  recordable and repeatable.
• Prof. Burr Like the fields of physics,
  sciences are part of the organization of the
  universe and are influenced by the fast forces
  of space .
• Cambridge-Dictionary 1995 Ilmu Pengetahuan
  adalah kumpulan pengetahuan yang benar,
  mempunyai objek dan tujuan tertentu dengan
  sistim, met ode untuk berkembang serta berlaku
  universal yang dapat diuji kebenarannya.

36
1.5. PERANAN ILMU

1. Mendeskripsikan (menyandra)
2. Menjelaskan (eksplorasi)
3. Memprediksi (meramal)
4. Mengendalikan (mengontrol)

1.6. SARANA BERFIKIR ILMIAH
Meliputi Bahasa Logika Matematika Statistika
1.7. PENGERTIAN IPA
Meliputi 3 hal Produk, Proses dan Nilai/Sikap
Ilmiah
1.7.1. Produk IPA Data yang diperoleh melalui
observasi (1) Fakta (2) Konsep (3) Prinsip
(4) Hukum (5) Teori) 1.7.2. Proses
ilmiah Merumuskan masalah, hipotesis, uji
hipotesis, kesimpulan 1.7.3. Nilai dan sikap
ilmiah jujur, tekun, teliti, obyektif, terbuka,
dan sebagainya.
37

• 1.Tujuan Ilmu - mencari kebenaran ilmu tertentu
  secara ilmiah
• 2. Sistem Ilmu
• Sistem Bagian-bagian atau elemen-elemen
  yang berfungsi saling berkaitan/interrelated
  untuk mewujudkan fungsi organ/ institusi/ilmu
  secara menyeluruh
• Contoh
• Sistem syarat
• Fungsi kehidupan manusia
• Sistem pencernaan Fungsi Kehidupan manusia
• Sistem panca indera
• Sistem vaskuler
• Sistem penalaran / logika
• Fungsi pengembangan ilmu
• Sistem klasifikasi Fungsi pengembangan ilmu
  Sistem penulisan ilmiah
• Sistem pembuktian
• Statistika

38

• Faktor sistim
• a. Ada seperangkat elemen tertentu (Assemblage of
  elements),
• b. Elemen-elemen itu saling berkaitan secara
  teratur (Interrelated),
• c. Ada mekanisme keterkaitan antar elemen itu dan
  merupakan suatu kesatuan organisasi.
• d. Kesatuan organisasi itu berfungsi untuk
  mencapai suatu tujuan.
• e. Menghasilkan sesuatu yang dapat diamati dan
  disaksikan (Genera-ting an observable product).
• Sistematik berarti bahwa ilmu pengetahuan itu
  secara teratur dan tersusun hingga memberikan
  pengertian tentang hakikat, kebenaran dan
  pembuktian kebenaran.
• Kebenaran/kesalahan dan atau kepastian itu dapat
  dipertanggungjawabkan berdasar pembuktian dengan,
  metode ilmiah.
• Sistematika ilmu pengaturan sistematik ilmu
  hingga mudah di pelajari.
• Sistematika ilmu dapat dibagi tiga
• 1. Apa ilmu/ilmu baru itu dan sistematikanya ?
  (aspek ontologi)
• 2. Untuk apa ilmu tersebut? (Sistematika tujuan
  aspek aksiologi / etika)
• 3. Bagaimana metode mencapai tujuan
  tersebut/bagaimana dan mengapa menyusun
  Sistematika ilmu secara benar dan mudah
  dipelajari (aspek epistemologi).

39

• 3. Metode
• Yang dimaksudkan dengan metode yaitu metode
  ilmiah. Metode ilmiah ialah cara untuk
  mendapatkan atau menemukan pengetahuan yang benar
  dan bersifat ilmiah. Metode ilmiah mensyaratkan
  asas dan prosedur tertentu yang disebut kegiatan
  ilmiah misalnya penalaran, studi kasus dan
  penelitian.
• Metode ilmiah dapat dengan penalaran dan
  pembuktian kebenaran ilmiah.
• 3.1 Metode Ilmiah dengan penalaran dan
  kesimpulan atau pembuktian kebenaran
• - Penalaran merupakan suatu proses penemuan
  kebenaran di mana tiap-tiap jenis penalaran
  mempunyai kriteria kebenarannya masing-masing
  (Suriasumantri, 1987).
• - Penalaran adalah suatu proses berpikir dalam
  menarik suatu kesimpulan yang benar dan bukan
  hasil perasaan.
• Penalaran merupakan kegiatan yang mempunyai ciri
  tertentu dalam penemuan kebenaran.
• Dua ciri penalaran - Logis
• - Analitis
• a. Berpikir logis adalah kegiatan berpikir
  menurut pola, alur dan kerangka tertentu (frame
  of logic) yaitu, menurut logika
  deduksi-induksi rasionalism-empirism
  abstrak-kongkrit apriori-aposteriori.
• b. Berpikir analitis adalah konsekuensi dari
  adanya suatu pola berpikir analisis-sintesis
  berdasarkan langkah-langkah tertentu (metode
  ilmiah/ penelitian).
• Contoh dari yang sederhana misal benda tersebut
  benar pensil, air laut itu asin, buah yang
  diperam akan lebih cepat masak air mendidih
  temperaturnya 100C penyakit tuberkulosis itu
  disebabkan oleh basil. Contoh-contoh tersebut
  dapat dibuktikan kebenarannya mulai dari
  pengalaman dan penalaran sampai dengan
  penelitian/pembuktian kebenaran ilmiah.

40

• 3.2 Pembuktian Kebenaran Ilmiah
• Secara ontologis keraguan timbul karena
  keterbatasan manusia. Filsafat ilmu pengetahuan
  berusaha mengubah "yang ada" dari "common sense"
  atau anggapan umum menjadi "yang ada" secara
  logis" atau "rasional".
• Dulu mitos adalah anggapan umum yang dianggap
  benar berdasar kepercayaan tanpa pembuktian
• Mitos
• Misal Lepra kutukan
  Tuhan
• Skeptik absolut
• Kepastian ini dapat dilihat dengan mikroskop
  atau dengan metode lain dan berlaku universal.
• Ratio
• Misal Lepra Penyakit dengan
  causa
• Ilmu pengetahuan M. Leprae (kepastian)
• Jadi penyakit lepra yang dulu dianggap kutukan
  Tuhan, kini dapat dijelaskan sebagai berikut
  Aspek ontologi lepra adalah penyakit yang
  disebabkan oleh M. Leprae
• Objek materi manusia
• Objek formal penyakit lepra
• Aspek epistemologi lepra adalah penyakit dengan
  causa M. Lepra (Why) dan menular dalam jangka
  lama (How) Aspek aksiologi, lepra adalah penyakit
  yang perlu diobati dan untuk menjaga martabatnya
  ditempatkan di leproseri (etis).

41
(No Transcript)
42
(No Transcript)
43
(No Transcript)
44
(No Transcript)
45
(No Transcript)
46
(No Transcript)
47
Research Paradigm
Radical Change
Radical Structuralist
Radical Humanist
Subjective
Objective
Interpretivist
Functionalist
Regulation
48
(No Transcript)
49
(No Transcript)
50
BAGIAN I Style of Thinking
Postulate
Authority and Tradition
Self-Evident Truth
Sumber Pengetahuan
Common Sense
Science
Personal Experience
Case Studies
Myth and Superstition
51
Style of Thinking
Rasionalisme

• Postulational

• Self-Evident Truth

• Scientific Method

• Method of Authority

Idealisme
Empirisisme

• Literary (Case Study)

• Untested Opinion

Eksistensialisme
52
KARYA TULIS ILMIAH

• Istilah karya ilmiah digunakan untuk sebuah
  tulisan yang mendalam sebagai hasil mengkaji
  dengan metode ilmiah. Dalam hal ini bukan berarti
  bahwa tulisan itu selalu berupa hasil penelitian
  ilmiah. Sebagai contoh tulisan yang berupa
  petunjuk teknik atau bahkan cerita pengalaman
  nyata dan pengalaman biasa, yang bukan hasil
  penelitian ilmiah tetapi disajikan dalam bentuk
  yang mendalam sebagai hasil ilmiah. Itulah
  sebabnya tulisan tentang bagaimana bercocok tanam
  jagung, pemeliharaan ikan bandeng, proses
  pembuatan es, dapat disajikan secara ilmiah.

53
Ciri Tulisan Ilmiah

• Ciri khas sebuah karya tulis yang disusun
  berdasarkan metode ilmiah ialah keobyektifan
  pandangan yang dikemukakan, dan kedalaman makna
  yang disajikan. Keobyektifan dan kedalaman, dua
  hal yang senantiasa diusahakan agar tulisan dapat
  dirasakan ilmiah. Sedangkan pengarang semata-mata
  mengungkapkan pernyataan dan pendapat berdasar
  ide yang mencuat dari dalam dirinya, tanpa
  didukung oleh data dan informasi yang jelas.

54
Kebaharuan Tulisan Ilmiah

• Sebuah tulisan akan dirasakan ilmiah apabila
  tulisan itu mengandung kebenaran secara obyektif,
  karena didukung oleh informasi yang sudah teruji
  kebenarannya (dengan data pengamatan yang tidak
  subyektif) dan disajikan secara mendalam, berkat
  penalaran dan analisa yang mampu menukik ke dasar
  masalah. Tulisan ilmiah akan kehilangan
  keilmiahannya apabila yang dikemukakan ilmu
  (teori dan fakta) pengetahuan saja yang sudah
  diketahui oleh umum dan berulang kali
  dikemukakan.

55
Prasyarat Penulis Karya Ilmiah

• Penulisan ilmiah menuntut adanya keterampilan
  khusus dari penulisannya, karena di samping harus
  mengumpulkan data, menganalisa data, dengan
  menggunakan metode ilmiah juga menyajikan dalam
  bentuk tulisan. Bahasa dalam karya ilmiah
  dituntut lugas/harfiah makna kata-katanya. Atau
  boleh dikatakan pembaca tidak menafsirkan arti
  kata-katanya satu persatu. Itulah sebabnya
  tulisan ilmiah mengandung makna denotataif.

56
Karya Tulis

• Hasil dari suatu penelitian dapat ditulis dalam
  berbagai bentuk tulisan ilmiah seperti karya
  tulis, paper, report, skripsi atau tesis,
  desertasi, dan sebagainya.
• Karyatulis ialah karya ilmiah yang disusun siswa
  Sekolah Menengah Tingkat Atas (SMTA) untuk
  melengkapi syarat-syarat mengikuti Evaluasi
  Belajar Tahap akhir (EBTA). Karyatulis harus
  bersifat pemecahan persoalan dari suatu tema.

57
Paper

• Paper ialah hasil penelitian ilmiah yang ditulis
  oleh seseorang sebagai bahan pertanggungjawaban
  yang dibebankan kepadanya. Kadang-kadang seorang
  mahasiswa menyusun paper untuk dipertanggungjawabk
  an kepada dosennya kalau ia ingin lulus dari
  sesuatu mata kuliah tertentu. Begitu pula
  kadang-kadang seorang pejabat atau seorang ahli
  diminta membuat paper untuk bahan seminar atau
  simposium, kalau ia ditunjuk sebagai pemrasaran
  atau pembahas utama.

58
Report/Laporan

• Report atau laporan, juga merupakan karya tulis
  dari hasil suatu tugas atau penelitian, yang
  harus diserahkan pada suatu instansi. Berbeda
  dengan paper biasanya report kalau sudah
  diserahkan tidak lagi dipertanggungjawabkan.
  Khusus bagi lingkungan perguruan tinggi report
  ini biasanya diminta dari hasil kerja mahasiswa
  sesuai dengan profesi atau spesialisasinya
  masing-masing.

59
Skripsi

• Skripsi dan tesis sebenarnya sama, hanya
  istilahnya saja yang berbeda. Tetapi ada beberapa
  pihak yang sengaja membedakan antara skripsi
  dengan tesis, dengan alasan isi dan mutu tesis
  harus lebih baik daripada skripsi. Oleh sebab itu
  skripsi dianggap sebagai tulisan ilmiah yang
  merupakan bagian dari syarat-syarat untuk meraih
  gelar sarjana muda, dari suatu perguruan tinggi.

60
Thesis

• tesis dianggap sebagai tulisan ilmiah yang
  merupakan bagian dari syarat-syarat ujian untuk
  mencapai gelar sarjana lengkap, dari suatu
  perguruan tinggi buah skripsi hendaknya mahasiswa
  bahwa melaksanakan penelitian empiris, dan untuk
  menyusun tesis hendaknya mahasiswa mengadakan
  penelitian yang bersifat studi eksperimental.
  Analisa statistik akhir-akhir ini juga sering
  digunakan baik pada skripsi maupun pada tesis.

61
Disertasi

• Disertasi yaitu suatu tulisan ilmiah yang biasaya
  dipergunakan oleh seseorang untuk memperoleh
  gelar doktor dalam suatu cabang ilmu pengetahuan.
  Desertasi ini biasanya dipertahankan oleh
  penyusun promovendus di depan para guru besar
  dari suatu lingkungan perguruan tinggi. Dalam
  hubungan ini biasanya promenvendus biasanya
  didampingi oleh suatu konsultan yang biasanya
  disebut promotor dan seorang pembantu konsultan
  yang disebut co-promotor.

62
KESALAHAN DALAM MENULIS ILMIAH
63
LANJUT
64
KESALAHAN STRUKTUR
65
(No Transcript)
66
(No Transcript)
67
Kesalahan Bahasa! Perhatikan Tata Bahasa Baku
Bahasa Indonesia (Balai Pustaka, 1988)
68
(No Transcript)
69
ABSTRAK
70
SIMPULAN
71
LANJUT
72
Presentasi
73
Kemampuan Presentasi
74
Hal2 yang perlu diperhatikan
75
Manajemen Waktu