PLAN DE CONTINGENCIA

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• PLAN DE CONTINGENCIA

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Objetivos
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Introducción

• Importancia de contar con un plan de
  contingencia.
• La ley N 28551 indica que se debe contar con una
  en toda institución .

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Qué significa?

• Plan de contingencia

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Definición
Conjunto de acciones planificadas para salvar
vidas, que se ejecutan en una institución
educativa, en caso de ocurrir un evento adverso.
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(No Transcript)
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Características de un Plan de Contingencia
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El plan de contingencia debe tener en cuenta

1. La ejecución se inicia desde el momento en que se
   da la alerta hasta el cumplimiento de las
   operaciones de atención inmediata, las cuales son
   posteriores al impacto del evento adverso.

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• 2. La coordinación del plan de contingencia está
  a cargo del COE con sus brigadas y otros equipos
  humanos de apoyo de la comunidad Cruz Roja,
  Bomberos, Policía, etc.
• Las acciones que se establecen en el Plan de
  Contingencia deben ser planificadas, ejecutadas y
  validadas con anterioridad a través de los
  simulacros.

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Acciones mas importantes

• Salvar vidas y evitar mayores daños materiales.
• Comunicar oportunamente.
• Atención coordinada, oportuna y eficiente.
• Atender heridos y lesionados.
• Rescatar a los atrapados.

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1. Controlar los incendios.
2. Evacuar correctamente.
3. Ubicar a los estudiantes y el personal en zonas
   seguras .
4. Atender personas con estrés.
5. Facilitar la intervención de los cuerpos
   especializados.
6. Evitar abusos antisociales.

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Diseño del Plan de Contingencia
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Pasos para el diseño del Plan de Contingencia

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Quiénes elaboran el Plan de Contingencia?

• La Comisión de Gestión del Riesgo, con el apoyo
  de los miembros de las brigadas y de los
  instituciones u organismos locales de socorro
  (Bomberos, Cruz Roja, otros) Involucra la
  participación de toda la Comunidad Educativa..

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Qué elementos se deben tomar en cuenta para
elaborar el Plan de Contingencia?

• La amenaza existente.
• La vulnerabilidad de la institución educativa.
• La organización para la atención de las
  diferentes emergencias o desastres
  (Comisión-Brigadas, articulación con
  organizaciones o instituciones aliadas).
• Los recursos que se dispone (vehículos,
  extintores, etc).
• Los posibles efectos que se puedan presentar,
  producto de las amenazas existentes.
• Falta de información.

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Componentes de un Plan de Contingencia
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Organización

• Constitución del COE (sobre la base de la
  comisión de gestión del riesgo)
• Implementación de acciones de prevención del
  riesgo
• Fortalecimiento de capacidades de los miembros de
  la comunidad educativa
• Plantean lo que debe hacerse en momentos de
  emergencia para la seguridad de todos.
• Supervisa el desarrollo de las actividades para
  reducir riesgos y responder a emergencias.

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Estas actividades pueden realizarse a través de

• La identificación de las amenazas de origen
  natural o antrópicas .
• Los niveles de vulnerabilidad, promoviendo la
  aplicación de medidas preventivas, evaluando los
  recursos disponibles.
• Verificando que se cumplan las disposiciones,
  ordenando y organizando la formación de brigadas.

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• Coordinando directamente con las autoridades
  locales y representantes de los organismos de
  Defensa Civil del estado y de la sociedad.
• Disponiendo de un croquis del local y de la zona
  en que se ubica.

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Integrantes del COE

• Docente coordinador propuesto por el Director
• Representante de los docentes
• Representantes de los padres de familia
• Representantes de las brigadas
• Representante del comité ambiental
• Alcalde escolar o representante de los
  estudiantes.
• Representante de los trabajadores administrativos
  y de servicios.
• Representante de institución u organización local

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Funciones

1. Dirige y conduce el proceso de la respuesta y
   rehabilitación frente a la emergencia o desastre.
2. Coordinar la ejecución de la estrategia de
   respuesta y rehabilitación.
3. Recibir información detallada de los diversos
   problemas que se presentan en la institución
   educativa.

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1. Tomar las decisiones pertinentes para solventar
   las situaciones que se presentan.
2. Organizar las brigadas operativas de gestión del
   riesgo.
3. Establecer comunicación con el comité de defensa
   civil local, entre otras instituciones u
   organismos de socorro.
4. Dar seguimiento a cada situación por solucionar,
   así como el cumplimiento de las normas
   existentes.
5. Evaluar el proceso de manejo de la situación.

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Equipamiento

• Las brigadas formadas deben contar con los
  insumos requeridos para su identificación y para
  brindar ayuda en casos de emergencias.
  (Distintivos).
• Este equipo mínimo esta conformado por
• Lámparas, cascos, radios con pilas, linternas,
  camillas, botiquín de primeros auxilios,
  cuadernos, bolígrafos fichas de evaluación, entre
  otros.

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Sistemas de alarma

• La institución educativa debe contar con
  instrumentos u otros mecanismos de alarma que se
  activen en situaciones de peligro, (de
  conocimiento de toda la Comunidad Educativa) de
  tal manera que la comunidad educativa pueda
  organizarse para responder adecuadamente ante un
  evento adverso.
• El Sistema de Alarma de la I.E en lo posible
  debe formar parte del sistema de alerta temprana
  de la comunidad, el cual integre a las demás
  organizaciones e instituciones de la zona.

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Señalización

• Existen normas mundiales en tanto color, tamaño y
  forma de los avisos y señales que deben estar
  visibles en toda institución educativa
  identificando
• Rutas de evacuación
• Rutas de salida
• Zonas seguras
• Zonas de riesgo
• Estos códigos deben ser entendidos y manejados
  por toda la comunidad educativa y comunidad en
  general.

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Coordinación con organizaciones locales de
emergencia

• La coordinación con las demás organizaciones e
  instituciones locales, regionales y nacionales
  permitirá que el plan de contingencia que la
  institución educativa pretende implementar en
  casos de emergencia estén articuladas con planes
  locales de respuesta a la misma situación.

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Evaluación del Plan de Contingencia
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Formas de evaluación de un Plan de Contingencia

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Dinámica

• Desarrollo del caso

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Repaso

• Explicar el concepto y las características del
  Plan de Contingencia.
• Mencionar los aspectos por tomar en cuenta al
  diseñar el Plan de Contingencia.
• Identificar los componentes de un Plan de
  Contingencia.
• Explicar los ejercicios de evaluación de un Plan
  de Contingencia (simulacros).

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• Gracias por su atención !
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