PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

1
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

• Oleh
• KUNTJOJO
• UNP Kediri
• 2008

2
A. PENDEKATAN SISTEM

• 1. Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani,
  SYSTEMA, yang artinya himpunan dari
  bagian-bagian atau komponen-komponen yang saling
  berhubungan secara teratur dan merupakan suatu
  kesatuan.
• 2. Pendekatan sistem adalah cara berpikir dan
  bekerja dengan menggunakan konsep-konsep teori
  sistem.

3
3. Karakteristik teori sistem

• a. Keseluruhan bersifat primer,
  bagian-bagian bersifat sekunder
• b. Integrasi adalah kondisi saling hubungan
  antara bagian-bagian
• c. Bagian-bagian membentuk sebuah keseluruhan
  
• d. Bagian-bagian memainkan peranan mereka
  dalam kesatuannya untuk mencapai tujuan dari
  keseluruhan

4
4. Karakteristik sistem

• a. memiliki tujuan
• b. memiliki batas yang memisahkannya dari
  lingkungannya
• c. memiliki sifat wholism (memiliki
  unsur/ bagian/komponen yang saling
  berhu- bungan/ketergantungan sebagai suatu
  keseluruhan)
• d. ada proses transformasi, yaitu mengubah
  masukan menjadi keluaran
• e. Memiliki sub sistem-sub sistem dan
  berhubungan dengan supra sistem.

5
5. Tipe-tipe sistem

• a. Ditinjau berdasarkan asalnya
• Sistem alami
• Sistem buatan manusia
• b. Ditinjau berdasarkan hubungannya dengan
  lingkungan
• Sistem terbuka
• Sistem tertutup

6
B. SISTEM PENDIDIKAN

• Usaha pendidikan merupakan proses yang kompleks,
  meliputi berbagai komponen yang saling
  berhubungan
• Bila usaha pendidikan hendak dilaksana-kan secara
  baik, maka berbagai kompo-nen dan saling
  hubungannya perlu dike-nali, dikaji dan
  dikembangkan sehingga mekanisme kerja antara
  komponen itu secara menyeluruh, yaitu kegiatan
  pendi-dikan, akan dapat membuahkan hasil yg
  optimal.

7
Unsur-unsur Sistem Pendidikan

• Proses pendidikan, khususnya pendidikan formal,
  pasti melibatkan peserta didik, pendidik,
  kurikulum, program pendidikan pembelajaran,
  fasilitas-fasilitas belajar, dan tidak
  ketinggalan pengaruh dari lingkungan, baik
  lingkungan sosial maupun lingkungan fisik.

8
Diagram sederhana sistem pendidikan
INSTRUMENTAL INPUT
OUTPUT
RAWINPUT
PROCESS
ENVIRONMENTAL INPUT
9
Unsur-unsur Sistem Pendidikan

• Raw input individu dg karakteristik tertentu
  yang akan mengalami proses pendidikan.
• Instrumental input segala sesuatu yang sengaja
  diadakan atau dirancang untuk keperluan
  pendidikan (kurikulum, program, pendidik, dst.)
• Environmental input berupa lingkungan, baik
  lingkungan fisik maupun lingkungan sosial
• Output peserta didik yang telah mengikuti
  proses pendidikan dalam waktu tertentu dan telah
  mengalami perubahan tingkah laku dengan
  kualifikasi tertentu (tujuan pendidikan).

10
C. ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA DLM
HUBUNGANNYA DG SUPRA SISTEM

• Supra sistem dari sistem pendidikan nasional
  Indonesia adalah keselu-ruhan kehidupan
  masyarakat dalam bernegara dan berbangsa, yg
  men-cakup masyarakat nasional domestik sebagai
  lingkungan proksimal, dan masyarakat
  internasional sebagai lingkungan distal.

11
D. SUPRA SISTEM PENDIDIKANNASIONAL INDONESIA
12
E. TRANSFORMASI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
INDONESIA
13
F. ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA
14

• Terima Kasih
• Atas Perhatian Anda