KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR

1
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR

• Oleh Nur Cholid
• Fakultas Agama Islam
• Universitas Wahid Hasyim Semarang

2
Pendahuluan

• PBM merupakan proses interaksi dan komunikasi
  (Guru Materi Siswa)
• Kompetensi guru
• a. kompetensi profesional
• b. kompetensi personal
• c. kompetensi sosial
• 3 hal yg hrs dikuasai guru
• 1. Materi
• 2. Penyampaian materi
• 3. Katrampilan dasar mengajar

3
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

1. BERTANYA
2. MEMBERI PENGUATAN
3. MENGADAKAN VARIASI
4. MEMBIMBING DISKUSI KELMPOK KECIL
5. MENJELASKAN
6. MEMBUKA DAN MENUTUP
7. MENGELOLA KELAS
8. MENJAJAR KLP. KECIL PERORANGAN

4
I. KETERAMPILAN BERTANYA

• Bertanya Dasar
• - Mengungkap Pertanyaan scr Jelas Singkat
• - Pemusatan Perhatian dan penyebaran
  pertanyaan
• - Memindahkan Giliran
• - Memberikan Waktu Berpikir
• - Memberikan Tuntunan (dg cr menyederhanakan
  pertanyaan)
• Bertanya Lanjut
• - Mengubah Tuntutan Kognitif
• - Mengatur Urutan Pertanyaan
• - Menggunakan Pertanyaan Pelacak
• - Meningkatkan Interaksi

5
II. KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN

• Verbal
• Non Verbal
• - Gerak Mendekati
• - Mimik dan gerakan badan
• - Sentuhan
• Persyaratan Memberi Penguatan
• Hangat Antusias
• Bermakna
• Jelas Sasaran
• Segera Bervariasi

6
III. KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI

• VARIASI GAYA MENGAJAR
• (Suara, Kontak Pandang, Variasi Gerakan Badan,
  Mengubah Posisi)
• VARIASI MEDIA BAHAN
• (Visual, Audio, Audio Visual)
• VARIASI POLA INTERAKSI
• (Klasikal, Kelompok, Perorangan, Diskusi,
  Latihan, Demonstrasi)

7
IV. KETRAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL

• Diskusi kelompok kecil
• - melibatkan 3-9 orang
• - tatap muka informal
• - memiliki tujuan
• - berlangsung dlm proses yg sistematis
• Tujuan
• - membagi informasi dan pengalaman
• - meningkatkan pemahaman
• - mengembangkan kemampuan berfikir
• - membina kerjasama

8

• KOMPONEN
• Memusatkan Perhatian,
• Memperjelas masalah
• Menganalisis Pandangan Siswa,
• Menyebarkan Kesempatan Berpartisipasi,
• Menutup Diskusi
• DISKUSI EFEKTIF, Jika
• - Topik Sesuai
• - Persiapan Memadai
• - Pemimpin Siap
• - Kelompok Aktif

9
V. KETERAMPILAN MENJELASKAN

• TUJUAN
• 1. Membimbing Siswa Memahami Konsep,
  Memberi Penelaran, Terlibat dlm Berpikir
• 2. Mendapatkan Balikan dari Siswa
• KOMPONEN
• 1. Merencanakan Penjelasan Isi Pesan,
  Karakteristik Siswa
• 2. Menyajikan Penjelasan Kejelasan,
  Contoh Ilustrasi, Pemberian Tekanan

10
VI. KETERAMPILAN MEMBUKA MENUTUP PELAJARAN

• TUJUAN
• - Memberi Motivasi
• - Menjelaskan Batas Tugas
• - Hubungan Materi
• - Mengetahui Tingkat Pemahaman
• MEMBUKA
• Menarik Perhatian, Menimbulkan Motivasi,
• Memberi Acuan, Membuat Kaitan
• MENUTUP
• Meninjau Kembali, Evaluasi Penguasaan
• Siswa, Tindak Lanjut

11
VII. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS

• PENCIPTAAN KONDISI BELAJAR SECARA
• OPTIMAL
• - Menunjukkan Sikap Tanggap
• - Membagi Memusatkan Perhatian Kelompok
• - Petunjuk yang jelas, Memberi Teguran, dan
• - Penguatan
• MENGATASI PENYIMPANGAN PERILAKU
• - Menemukan Mengatasi Tingkah laku yang
• bermasalah
• - Memodifikasi Tingkah Laku

12
KETERAMPILAN MENGAJAR KLP. KECIL PERORANGAN

• Mengadakan Pendekatan Secara Pribadi
• Mengorganisasikan
• Membimbing Memudahkan Belajar
• Merencanakan Melaksanakan KBM
• PRINSIP PENGGUNAAN
• Guru Mengenal Siswa secara Perorangan
• Membantu Siswa Menilai Kemajuan Sendiri
• Variasi Pengorganisasian