Diapositiva 1

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Taller para FacilitadoresEnseñando a
enseñarSesión F3
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COMO UTILIZAR AYUDAS VISUALES
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Con o sin ayudas visuales el expositor es
siempre EL CENTRO
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Qué son las ayudas visuales ?
SON UN APOYO

• Breve y conciso.

• Visual en vez de expresiones orales.

• Para recordar titulares.

• Enfocado en los objetivos.

• Palabras en lugar de oraciones.

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Qué contiene una buena ayuda visual?

• Una sola idea.
• Es simple.
• Énfasis en los principales conceptos.
• Tiene impacto.

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Partes de una ayuda visual

• Encuadre
• Título
• Texto/Gráfico/Ilustración
• Referencia
• Fondo

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Las Ayudas Audiovisuales
Lo que recomendamos

• Adecuadas al entorno.
• Apoyar el mensaje.
• Despertar la atención.
• Usarse con moderación.

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Las Ayudas Visuales
Lo que NO recomendamos

• Mensaje poco claro
• Demasiados mensajes
• Falta de claridad visual
• Letras muy pequeñas

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• Texto excesivo
• Gráfico de difícil lectura e interpretación
• Errores ortógraficos

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Otros errores que deben evitarse

• Distracción.
• Obstrucción de la visión.
• Demasiado material, duración excesiva.
• Demasiado en muy poco espacio.

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Otros errores que deben evitarse

• Demasiadas palabras o muy pocas palabras.
• Imágenes deslucidas.
• Omisión de la revisión previa.
• No saber usar los equipos y/o las ayudas.

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REGLA DEL 6 X 6

• La Regla del 6 x 6 dice que ninguna transparencia
  o slide (diapositiva) debe tener más de 6 líneas
  y ninguna línea más de 6 palabras, para ser leída
  y entendida con facilidad.

(A continuación, una transparencia incorrecta)
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Factores de riesgo de NIHARRD 1986 133 -
Chest 199893 - Chest 1997 112 - AJRCCM
1995 152 - AJRCCM 1997156 - AJRCCM 1998
157

• 1.-VENTILACION MECANICA
• 2.-Edad gt 70 años
• 3.-EPOC
• 4.-Compromiso de conciencia
• 5.-Aspiración de contenido gástrico
• 6.-Cirugía de tórax
• 7.-Cambios frecuentes del circuito del ventilador
• 8.-Monitoreo de la PIC o uso de SNG
• 9.-Bloqueo H-2 o uso de antiácidos
• 10.-Transporte desde la UCI para procedimientos
  diagnósticos o
• 11.- terapéuticos
• 12.-Tratamiento ATB previo Cefalosporinas de 3ª
  generación
• 13.-Reintubación
• 14.-VM en SDRA
• 15.-Hospitalización en otoño o invierno
  

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LECTURA DEL TEXTO

• La regla es
• No utilizar textos sino palabras o
  frases claves y hablar sobre ellas ampliando los
  conceptos.

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Ejemplo
No COMUNICACIÓN es un proceso que
consiste en la transmisión de Mensajes
de un Emisor hacia un Receptor, a
través de un Canal....
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Si COMUNICACIÓN Transmisión
Mensaje T R ...
o
Mensaje
T
R
....
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IMAGEN VS. PALABRAS

• Otra forma ágil y de mayor impacto para evitar
  leer un texto, es colocar imágenes y utilizando
  esos visuales hablar sobre una idea o un tema
  relacionado

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LETRAS A USAR La idea es que se vea desde la
última fila.
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• Es preferible escribir en minúsculas, con tamaño
  de letra NO MAYOR a 36, ya que un texto escrito
  totalmente en mayúsculas y muy grande es más
  confuso y se lee con menor facilidad.

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Este texto es letra tamaño 36 La ven bien?
ESTE TEXTO ES LETRA TAMAÑO 60 LA VEN MEJOR?
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COLORES A USAR

• Usar hasta tres colores y combinarlos
  adecuadamente .

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• No hay regla para fondos solo que formen
  combinaciones compatibles con color de dibujos
  o letras .
• Que dibujos y letras se distingan claramente.

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REGLA DEL 1 X 2

• La Regla del 1 x 2 dice que una transparencia no
  debe estar más de dos minutos en la pantalla.
• No dar muchas vueltas o quedarse en un mismo
  punto de la idea, puede desviar el objetivo de su
  presentación.

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FACTOR TIEMPO

• Una buena presentación debe haber sido ensayada
  previamente.
• El ensayo debe incluir la medición del tiempo
  exacto que requerirá.

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CONSEJOS UTILES

• Antes de entrar en escena reconocer el
  terreno uso del micrófono, proyector,
  interruptores, luces, etc.
• Prestar atención a la ubicación de escalones o
  desniveles y cables sueltos en el piso.

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EL CONOCER EL LUGAR Y LOS EQUIPOS NOS
EVITARÁ UN MAL RATO...
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MANEJO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES

• Reglas de oro
• Conocimiento y manejo previo.
• Repuestos a la mano.
• No hablar a los equipos ni a las ayudas
  visuales.
• No dejar láminas o materiales visibles u
  obsoletos.

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COMPUTADOR Y POWER POINT

• Asegurar su funcionamiento.
• Chequear previamente su compatibilidad.
• Evitar exceso de efectos especiales.
• Contar con los accesorios necesarios.

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• Tomar en cuenta resolución de imagen .
• Combinar palabras, gráficos y signos.
• No hacer abuso de la animación.
• Cuidar la combinación del fondo con los
• caracteres a usar.
• No volverse prisionero de la computadora.

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MATERIAL DE APOYO
Material del expositor - Transparencias -
Ejercicios - Disketts, CDs., etc. -
Recordatorios para no desviarse - Otros
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Material del participante - Separatas,
Manuales, etc. - Guías de estudio. - Hojas para
tomar notas. - Material para seguir estudiando.
- Otros.
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(No Transcript)
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EJERCICIO Nº 4
EXPONER DURANTE 5 UN TEMA SIMPLE
CON EMPLEO DE AYUDAS

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METODOLOGIA CRESTCOM
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PLAN DE CURSO

• BIENVENIDA Y GENERALIDADES
• Saludo
• Bienvenida a sesión
• Por qué es importante este tema

• INICIO DE JUNTA
• Acertijo, Ejercicio, etc.
• Respuesta
• Utilidad

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• OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Breve explicación

• INSTRUCCIONES PREVIAS AL VIDEO
• Indicación sobre la Metodología Crestcom
• Guía para Tomar Nota sobre el Video
• Registro de Ideas-Clave y aplicación en
  empresa

• PRESENTACION DEL ORADOR
• Breve comentario

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• VIDEO
• Control de llenado de Guía
• Control de iluminación
• Control de participantes

• DISCUSION POSTERIOR AL VIDEO
• Revisar y corregir llenado de Guía
• Pedir que compartan las ideas Más Importantes

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• EJERCICIOS
• Indicación de Ejercicio por trabajar.
• Organización de Grupos.
• Control del trabajo grupal.
• Asesoramiento.
• Exposición de grupos.
• Participación.
• Explicaciones y/o correcciones adicionales.

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PLAN DE ACCION PERSONAL
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OBSERVACIONES FINALES

• Exhortación a la aplicación de conocimientos
  adquiridos
• Énfasis en Plan de Acción Personal
• Evaluación de Sesión
• Agradecimiento por participación
• Despedida

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GRACIAS POR PARTICIPAR EN ESTE TALLER !