Formation des parents dlves FCPE

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Formation des parents délèves FCPE
FCPE
Organisation
La participation

• Session du 16 février 2008
• Lycée Roland Garros Tampon
• Ile de La Réunion

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I. LA FCPE

• Fédération des Conseils de Parents dElèves de
  lEcole publique

Histoire
Valeurs
Engagements
Services
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Quest-ce que la FCPE
Histoire

• Association de la loi 1901, fondée le 23 avril
  1947
• Reconnue dutilité publique par décret du 7 août
  1951 et agréée mouvement déducation populaire le
  15 juillet 1982.
• Inspirée par les grands idéaux humanistes et de
  progrès social, la FCPE fonde son action sur les
  valeurs républicaines de Liberté, Solidarité,
  Laïcité, Egalité, en particulier égalité daccès
  à léducation et à la culture.
• Elle milite pour un service public déducation et
  de formation gratuit, laïque, ouvert à tous les
  jeunes et qui les conduise à lAutonomie, à la
  Réussite Scolaire et à lInsertion
  Professionnelle.

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Quest-ce que la FCPE
Histoire

• Elle revendique la priorité politique pour
  lenfance et la jeunesse dans les budgets de
  lÉtat et des collectivités locales, au profit du
  service public déducation et des activités
  périscolaires culturelles, sociales, sportives ou
  de loisirs.
• Son action au sein du mouvement social en fait un
  partenaire important des pouvoirs publics. Elle
  revendique en retour un statut plus amplement
  reconnu pour les représentants des parents au
  sein du système éducatif.
• La FCPE est membre fondateur du CNAL (Comité
  National dAction Laïque), du CEPEP (Centre
  Européen des Parents des Écoles Publiques).

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Quest-ce que la FCPE
Histoire

• La FCPE est la plus représentative des
  associations de parents délèves de
  lenseignement public.
• Elle recueille près de 56 des suffrages lors
  des élections annuelles dans les établissements
  secondaires et près de 23 dans le primaire.
• Avec
• près de 1.700.000 parents qui ont voté pour la
  FCPE aux dernières élections,
• ses 320.000 adhérents,
• ses 120.000 parents délèves élus délégués,
• ses 20.000 conseils locaux,
• ses 100 associations départementales et
  extra-métropolitaines
• la FCPE est un partenaire incontournable de
  lEducation nationale

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Ce que prône la FCPE
Valeurs

•   Les droits des enfants et des jeunes 
• Le droit à la réussite scolaire et à linsertion
  professionnelle pour tous les jeunes 
• Légalité devant léducation  gratuité, bourses,
  allocations de formation... le même droit à
  léducation et à la formation sur lensemble du
  territoire 
• La lutte contre léchec scolaire 
• Le droit à léducation et à la formation tout au
  long de la vie 
• Des rythmes scolaires (journée, semaine, année)
  adaptés à lenfant  L
• Le droit à lécole maternelle dès lâge de 2 ans
  si les parents le souhaitent 
• Une école qui forme des jeunes prêts à prendre
  leur place dans la société en citoyens libres et
  responsables 
• Une école qui favorise le plein épanouissement de
  la personnalité de lenfant 
• Une école laïque

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Ce que prône la FCPE
Valeurs

•  La coéducation 
• Depuis la loi dorientation pour léducation du
  10 juillet 1989, les parents délèves sont
  reconnus comme partenaires dans le système
  éducatif. La FCPE est engagée dans cette
  démarche.
• Co-éduquer cest accepter ensemble le partage des
  responsabilités entre parents et école, et ce
  dans lintérêt de lenfant.
• Si la démarche de coéducation doit se développer
  dans les relations individuelles famille /école,
  elle doit aussi sorganiser de façon collective
  par la représentation démocratique des parents à
  tous les niveaux du système éducatif. Pour la
  FCPE, la reconnaissance des droits des parents
  passe par un statut de délégué pour leurs
  représentants et par une campagne médiatique pour
  les élections scolaires comme pour toute autre
  élection.

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La Coéducation
Valeurs

• La coéducation, cest le partage des
  responsabilités éducatives entre la famille et
  les autres éducateurs potentiels.
• Elle commence au moment où lenfant est confié
  par ses parents à des tiers, crèche, assistante
  maternelle... Elle se poursuit jusquà celui où,
  lycéen, et même étudiant, il partage sa vie entre
  sa famille et dautres espaces éducatifs. Pendant
  toute cette période, un principe simpose, cest
  le jeune qui est au centre du processus éducatif.

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La Coéducation
Valeurs

• Les parents sont les premiers acteurs de la
  coéducation. La grande difficulté de la
  coéducation réside dans lobligation constante de
  la recherche dune entente et dune
  complémentarité entre les différents éducateurs
  (parents, enseignants et intervenants) dans le
  respect de la spécificité et du rôle de chacun.
• Le système éducatif a pour mission de tout mettre
  en uvre pour accepter et intégrer tous les
  parents, et dinnover pour tenter un effort
  particulier envers ceux qui, se sentant exclus de
  la société, nosent pas entrer dans lécole ou ne
  savent pas comment donner du sens à la scolarité
  de leurs enfants.
• Une démarche simple et facile consiste à utiliser
  le carnet de correspondance, lien entre la
  famille et lécole. Mais celui-ci ne saurait
  remplacer la rencontre et le dialogue entre les
  différents partenaires éducatifs.

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La Coéducation
Valeurs

• La FCPE demande 
• lélaboration dans les établissements publics
  dun programme annuel ou pluriannuel
  dinformation des familles sur la scolarité, les
  méthodes pédagogiques, lorientation
• des réunions dinformation, espaces de dialogue
  parents-personnels de léducation de manière
  systématique durant toute la scolarité 
• des réunions de travail régulières entre les
  responsables de lÉducation nationale et ceux des
  fédérations représentatives des parents délèves,
  avec, comme objectifs, le suivi et lévaluation
  des initiatives damélioration des relations
  parents-école 
• la formation initiale et continue des enseignants
  doit être complétée par des modules de formation
  spécifiques, avec participation de représentants
  des fédérations de parents délèves, destinés à
  permettre une meilleure connaissance des
  partenaires de léquipe éducative et à améliorer
  les relations entre linstitution et les
  familles.

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La Coéducation
Valeurs

• Ce processus de coéducation se gardera doublier
  le jeune, qui, au travers de son projet personnel
  ou par les responsabilités quil prendra, au
  niveau de la classe ou de létablissement, pourra
  sinvestir lui aussi.
• Cest ainsi que conseil de classe, commission
  permanente, comité denvironnement social
  deviendront des lieux où se pratique une réelle
  coéducation impliquant élèves, parents,
  enseignants, personnels, tous partenaires, dans
  la recherche des actions éducatives les mieux
  adaptées à létablissement et à son environnement.

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Le partenariat éducatif
Valeurs

• Lamélioration du système éducatif ne pourra
  sopérer sans la participation active des
  parents.
• La reconnaissance en tant que partenaire à part
  entière, telle que la définit la loi, est un
  droit pour les parents.
• Les instances de participation doivent devenir
  des lieux de véritable démocratie. La première
  condition en est le respect des règles de leur
  fonctionnement et de leur champ de compétences.

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Le partenariat éducatif
Valeurs

• Le rôle des représentants des parents délèves
  doit être reconnu au sein des conseils décole,
  qui doivent devenir des lieux de véritable
  concertation et de décision, dans le respect des
  interventions de chaque partenaire.
• Cest la participation des parents à
  lélaboration, la mise en uvre et lévaluation
  des projets décole et détablissement qui
  permettra de faire évoluer le système éducatif.

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Le partenariat éducatif
Valeurs

• Le respect des droits des fédérations de parents
  délèves dans le domaine de laffichage, de la
  distribution des supports dinformation, des
  horaires de réunions, du droit dexpression
  simpose.
• Tout comme la mise en place dune campagne
  nationale dinformation pour les élections
  scolaires.
• La FCPE revendique un statut permettant aux
  représentants élus des fédérations de parents
  dexercer effectivement leur mandat.

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Ce que prône la FCPE
Valeurs

• Le fonctionnement démocratique du système
  éducatif
• Par le renforcement du rôle et des prérogatives
  des instances de participation
• Par la reconnaissance des droits des associations
  de parents délèves

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La participation
Engagements

• La FCPE prend une part active dans toutes les
  instances à différents échelons
• Dans les établissements scolaires de lÉducation
  nationale et de lAgriculture  conseils décole
  et dadministration, conseils de classe, conseils
  de discipline, comité déducation à la santé et à
  la citoyenneté...
• Au niveau départemental  CDEN (conseil
  départemental de lÉducation nationale),
  commissions dappel et daffectation, commission
  des droits et de lautonomie des personnes
  handicapées, et nombreuses autres commissions ou
  groupes de travail mis en place par linspecteur
  dacadémie, le préfet, le conseil général.

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La participation
Engagements

• La FCPE prend une part active dans toutes les
  instances à différents échelons
• Au niveau régional  CAEN (conseil académique de
  lÉducation nationale), conseil académique de la
  vie lycéenne, commission académique de
  discipline, conseil économique et social régional
  et nombreuses commissions ou groupes de travail
  mis en place par le recteur ou le conseil
  régional.
• Pour lenseignement supérieur la FCPE siège au
  conseil national de lenseignement supérieur et
  de la recherche.
• La FCPE est présente dans les établissements
  français à létranger. A ce titre, elle siège au
  conseil dadministration de lAEFE (Agence pour
  lenseignement français à létranger) et à la
  commission dattribution des bourses aux élèves
  de ces établissements.

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La FCPE propose aux parents
Services

• Une information régulière  la Revue des Parents,
  la lettre La Famille et lÉcole, le site
  Internet 
• Une aide directe aux parents dans leurs démarches
  vis-à-vis de lécole, des rencontres et des
  réunions dinformation 
• Chaque adhérent qui le souhaite peut bénéficier
  de séances dinformation et de formation
  organisées à tous les niveaux de la fédération.
  Objectif  mieux se repérer dans les méandres de
  linstitution scolaire et être un interlocuteur
  averti et compétent dans les instances de
  lÉducation nationale auxquelles les parents
  participent.

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La FCPE propose aux parents
Services

• Une aide et un soutien aux enfants et aux jeunes
  dans leur parcours scolaire (commission dappel,
  daffectation...) 
• Une représentation active et directe dans tous
  les organes de représentation de lÉducation et
  des collectivités locales 
• De nombreux services dans les écoles et les
  établissements  bourses aux livres, aide aux
  devoirs, garderie, activités de loisirs, etc.
• La FCPE est partenaire de la MAE (Mutuelle -
  Accidents - Élèves), pour les assurances
  scolaires et de Vacances pour tous pour les
  séjours de vacances et séjours linguistiques.

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II. organisation
Fédération des Conseils de Parents dElèves de
lEcole publique
Structuration
CDPE
Conseils locaux
Coordinations
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Organigrammedes structures FCPE
Structuration
Coordination
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Les différents niveaux le CDPE
CDPE

• Il rassemble tous les conseils locaux d'un même
  département il constitue l'instance de décision
  de base de la FCPE.
• Les conseils départementaux d'une même région se
  réunissent au sein du comité régional.
• La Fédération nationale rassemble lensemble des
  CDPE-FCPE et les associations à létranger

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Le fonctionnement du CDPE
CDPE

• Il sagit à la base dune association de la loi
  1901
• Ses statuts sont adoptés lors de son Congrès
  annuel
• Au cours du Congrès, rassemblant des délégations
  constituées par les Conseils locaux, sont
  désignés les membres du Conseil dAdministration
  du CDPE-FCPE 974, par le vote des membres du
  Congrès
• Les membres du CA sont renouvelés par tiers tous
  les ans, par le vote du Congrès
• Le CA désigne par la suite son Bureau

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Le Bureau du CDPE-FCPE 974
CDPE

• Composition du Bureau issu du Congrès du 30 Juin
  2007
• Président Benoît Blard
• 1er Vice-président Jean-François Sarpedon
• 2ème Vice-président Jean-Odel Oumana
• Secrétaire Général Gilbert La Porte
• Secrétaire Général adjoint Nicolas Kunder
• Trésorier Gilbert Gobarden
• Trésorière adjointe Arletty Blondy

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Le conseil local
Conseils locaux

• Au-delà d'une participation aux élections des
  représentants de parents d'élèves, chaque famille
  peut choisir d'adhérer à la FCPE.
• Le conseil local est l'association qui regroupe
  les adhérents FCPE d'un même établissement ou
  d'une même école.
• A ne pas confondre avec le conseil d'école qui
  est une instance de participation de l'école.
• Pour les élections au conseil d'école c'est le
  conseil local FCPE qui présente une liste FCPE.

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Le conseil local
Conseils locaux

• Le conseil local respecte les règles élaborées
  par l'ensemble des adhérents.
• Il agit en fonction des décisions prises en
  assemblée générale et des orientations fédérales
  votées lors des congrès national et
  départemental.Le conseil local est un lieu de
  réflexion et de propositions sur tout ce qui
  concerne la vie de l'établissement où chacun
  apporte son point de vue.
• Ouvert à tous, le conseil local permet aux
  parents de se rencontrer, de s'informer,
  d'échanger, de remplir leur rôle au sein de la
  communauté éducative.

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Conseils pratiques
Conseils locaux

• Après avoir adhéré à la FCPE, vous préparez une
  assemblée générale constitutive invitant
  l'ensemble des parents
• Un Conseil local est une association et, aux
  termes de l'article 1er de la loi du 1er juillet
  1901, l'association est la convention par
  laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en
  commun, d'une façon permanente leurs
  connaissances ou leurs activités dans un but
  autre que partager des bénéfices.
• Deux statuts différents possibles
• Les conseils locaux déclarés constitués en vertu
  de la loi 1901, sont pourvus de statuts.
• Les conseils locaux, sections du conseil
  départemental, sans personnalité juridique propre
  dont l'administration et l'organisation sont
  régies par un règlement intérieur départemental.
• Votre conseil local étant constitué, vous pourrez
  bénéficier des droits reconnus aux associations
  de parents d'élèves (tableau d'affichage, boîte
  aux lettres, distribution des documents, mise à
  disposition de salles de réunion). Pour tout
  renseignement complémentaire, se rapprocher du
  CDPE-FCPE.

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Vous représentez tous les parents délèves de
létablissement
Conseils locaux

• Et par l'intermédiaire du département, vous
  pouvez aussi siéger dans d'autres commissions
  (commission des bourses, commission d'appel,
  commission d'affectation).
• Ce conseil local que vous avez ainsi mis en place
  dans l'établissement scolaire où sont vos
  enfants, il vous reste maintenant à le faire
  vivre, le faire connaître dans le quartier,
  l'animer.
• Il existe un temps fort dans la vie d'un conseil
  local, c'est le début de l'année scolaire où vous
  allez faire votre assemblée générale de rentrée
  et préparer les élections des parents d'élèves
  (les élections ont lieu chaque année, entre la
  5ème et la 7ème semaine après la rentrée). La
  date de ces élections, qui est souvent une date
  unique, est publiée au Bulletin officiel de
  l'Education nationale.
• L'activité dans votre conseil local, ne doit pas
  s'arrêter après ces élections, elle doit
  continuer tout le long de l'année scolaire.

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Lactivité du Conseil local
Conseils locaux

• Vous devez régulièrement réunir les membres de
  votre conseil local
• Pour préparer les conseils d'école.
• Pour préparer les conseils d'administration
• Pour former et informer les parents.
• Vous devez aussi régulièrement rencontrer les
  chefs d'établissements.
• Vous devez, par un courrier, vous faire connaître
  auprès de l'inspecteur de circonscription. Pour
  tout problème concernant l'école, il peut vous
  contacter.
• Vous devez aussi demander à rencontrer les
  collectivités territoriales (mairie, conseil
  général).

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Calendrier type dactivité
Conseils locaux
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Calendrier type dactivité
Conseils locaux
32
Les coordinations
Coordinations

• Elles prennent la forme dassociations de la loi
  1901
• Elles sont constituées sur le territoire dun
  CDPE, des conseils locaux sorganisant pour
  mutualiser les moyens
• Elles fournissent sur leur territoire un appui
  technique aux parents délèves FCPE non
  constitués en Conseil local

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III. Les instances de participation

• Fédération des Conseils de Parents dElèves de
  lEcole publique

Ecole primaire
EPLE
Département
National
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Le rôle des parents délèves
Les instances

• La participation est une revendication de la FCPE
  depuis son origine. Ses militants se sont
  toujours mobilisés pour que la présence des
  parents dans toutes les instances locales,
  départementales et nationales où on parle de
  lEcole, des enfants et des jeunes et où lon
  gère lEcole soit effective.
• Ce combat se résume en une définition sociale et
  humaniste de la participation Permettre aux
  parents de prendre leur part de responsabilité
  dans la décision, dans la détermination des
  finalités, voies, moyens et méthodes déducation
  .
• Les parents délèves élus siègent dans les
  différentes instances de concertation de
  lEducation nationale.
• Cest un droit acquis de longue lutte par nos
  aînés quil nous appartient de conserver et de
  faire progresser par notre participation active
  dans les instances

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Le Conseil dEcole
Ecole primaire

• Il donne tout avis et présente toute suggestion
  sur le fonctionnement de lécole et sur toutes
  les questions intéressant la vie de lécole et de
  la communauté scolaire.
• Il vote le règlement intérieur.
• Il est informé sur la composition des classes,
  sur les manuels.
• Il donne son accord sur lorganisation
  dactivités complémentaires.
• Il statue sur le projet décole.

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Le C.A. des Collèges et Lycées
EPLE

• Il adopte le budget, le compte financier, le
  règlement intérieur, les programmes dactions
  particulières, lutilisation des dotations en
  heures denseignement, lorganisation du temps
  scolaire, les conventions.
• Il donne son accord à lorganisation dactivités
  complémentaires par les collectivités locales.
• Il donne son avis au chef détablissement sur les
  créations et les suppressions de section et
  options, les principes de choix des manuels,
  linformation des personnels, parents et élèves,
  lutilisation des locaux scolaires en dehors des
  heures douverture.
• Il statue sur le projet détablissement.

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Les autres instances des EPLE
EPLE

• LA COMMISSION PERMANENTE
• Elle instruit les questions soumises au conseil
  dadministration.
• LE CONSEIL DE DISCIPLINE
• Il a pour compétence de prononcer une sanction
  aux élèves ne respectant pas le règlement
  intérieur.
• LE CONSEIL DE CLASSE
• II suit le comportement scolaire de chaque élève
  arrête les propositions dorientation.

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Au niveau du Rectorat
Département

• Au niveau départemental les parents sont
  représentés au conseil départemental de
  léducation nationale (CDEN) et dans de
  nombreuses commissions départementales (bourses,
  affectation commission dappel dorientation ).
• Il en est de même au niveau académique (conseil
  académique de lEducation nationale, commission
  dappel académique en matière de discipline,
  commission daffectation, )

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Au niveau de lEducation nationale
Département

• Les grandes fédérations de parents délèves sont
  membres du conseil supérieur de léducation.
• Elles sont également présentes dans de nombreuses
  instances et participent à des réunions de
  concertation.