El amor de una maestra

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EL AMOR
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EL AMOR
La única fuerza creativa
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EL AMOR
La única fuerza creativa
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(No Transcript)
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Un profesor universitario quiso que los alumnos
de su clase de sociología, se adentrasen en los
suburbios de Boston
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Un profesor universitario quiso que los alumnos
de su clase de sociología, se adentrasen en los
suburbios de Boston
Para conseguir las historias de doscientos
jóvenes.
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Un profesor universitario quiso que los alumnos
de su clase de sociología, se adentrasen en los
suburbios de Boston
Para conseguir las historias de doscientos
jóvenes.
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(No Transcript)
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A los alumnos se les pidió que ofrecieran una
evaluación del futuro de cada entrevistado.
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A los alumnos se les pidió que ofrecieran una
evaluación del futuro de cada entrevistado.
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(No Transcript)
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En todos los casos los alumnos escribieron
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En todos los casos los alumnos escribieron
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Sin la menor probabilidad.
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Sin la menor probabilidad.
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Veinticinco años después, otro profesor de
sociología, dio casualmente con el estudio
anterior
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Veinticinco años después, otro profesor de
sociología, dio casualmente con el estudio
anterior
18
Y encargó a sus alumnos un seguimiento del
proyecto, para ver qué había sucedido con
aquellos chicos.
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Y encargó a sus alumnos un seguimiento del
proyecto, para ver qué había sucedido con
aquellos chicos.
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(No Transcript)
21
Con la excepción de veinte individuos, que se
habían mudado o muerto, los estudiantes
descubrieron
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Con la excepción de veinte individuos, que se
habían mudado o muerto, los estudiantes
descubrieron
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(No Transcript)
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que 176 de los 180 restantes habían alcanzado
éxitos como abogados, médicos y hombres de
negocios.
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que 176 de los 180 restantes habían alcanzado
éxitos como abogados, médicos y hombres de
negocios.
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(No Transcript)
27
El profesor se quedó atónito y decidió continuar
el estudio. Afortunadamente, todas aquellas
personas vivían en la zona.
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El profesor se quedó atónito y decidió continuar
el estudio. Afortunadamente, todas aquellas
personas vivían en la zona.
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(No Transcript)
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Y fue posible preguntarles a cada una cómo
explicaban su éxito
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Y fue posible preguntarles a cada una cómo
explicaban su éxito
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En todos los casos, la respuesta , muy sentida,
fue
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En todos los casos, la respuesta , muy sentida,
fue
TUVE UNA MAESTRA.
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En todos los casos, la respuesta , muy sentida,
fue
TUVE UNA MAESTRA.
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(No Transcript)
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La maestra aún vivía y el profesor buscó a la
todavía despierta anciana para preguntarle
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La maestra aún vivía y el profesor buscó a la
todavía despierta anciana para preguntarle
De qué fórmula mágica se había valido para salvar
a aquellos chicos
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La maestra aún vivía y el profesor buscó a la
todavía despierta anciana para preguntarle
De qué fórmula mágica se había valido para salvar
a aquellos chicos
de la sordidez del suburbio y guiarlos hacia el
éxito
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La maestra aún vivía y el profesor buscó a la
todavía despierta anciana para preguntarle
De qué fórmula mágica se había valido para salvar
a aquellos chicos
de la sordidez del suburbio y guiarlos hacia el
éxito
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• En realidad es muy simple-
• Fue su respuesta

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• En realidad es muy simple-
• Fue su respuesta

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"Yo los amaba".
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"Yo los amaba".
FIN