LA DIVERSIDAD

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LA DIVERSIDAD

• EN EL I.E.S.O.CONDE SANCHO GARCÍA

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Importancia de conocer la diversidad

• Para el alumno
• Derecho
• Pedagogía
• Sentido común

• Para el profesor
• Deontología
• Normativa
• Eficacia
• Satisfacción

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I.- Factores que nos hacen diversosII.-
Elementos de nuestro centro a tener en cuenta
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Factores que nos hacen diversos

• Personales capacidades.
• La familia patrón formativo.
• La educación para mí/ para todos.
• El contexto estímulos, oportunidades,
  expectativas

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El contexto

• SOCIAL
• Población dispersa
• Eminentemente rural
• La tentación del trabajo
• CULTURAL
• Escasos recursos culturales.
• Elevada tasa de fracaso académico.
• Pocas oportunidades de ocio.
• NATURAL-HISTÓRICO
• Riqueza

• CONSECUENCIAS
• Baja estimulación cultural.
• La tentación del trabajo
• Inclusión del contexto como recurso.
• Qué nos aporta y qué aportamos al contexto?

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Las familias

• Predominante el trabajo manual.
• Alto nivel de desinformación.
• Prioridades
• Alta receptividad al instituto.

• CONSECUENCIAS
• Peligro de distinto lenguaje.
• Necesidad de mayor coordinación.
• Necesidad de empatía.

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Factores PERSONALES

• Adolescentes o el no como afirmación.
• Número de a.c.n.e.e.s.
• Disincronía psicológica (lenguaje)
• Circunstancias sociales socialización, higiene,
  etc.

• CONSECUENCIAS
• Diseño de ACIs.
• Dificultades específicas en pensamiento
  abstracto.
• Educar más que enseñar.
• Favorecer la socialización.

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ReCoPiLaCióN de NeCeSiDaDes

• Entorno poco estimulador.
• Niveles académico-culturales bajos.
• Escasa motivación, capacidad de esfuerzo y
  dedicación diaria.
• Importantes diferencias en el grupo.
• Número de a.c.n.n.e.s. elevado.
• Necesidad de desarrollo personal (autonomía,
  habilidades sociales, hábitos).

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II.- Elementos del centro a tener en cuenta

• Factores
• Ventajas
• Herramientas

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Factores del centro

• IESO
• Instituto o prolongación de Primaria?
• Roles existe liderazgo?, individual o grupal?,
  positivos/ negativos?
• Disciplina sancionadora o convivencia
  participativa?
• Vías de participación AMPA, Consejo escolar?

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Ventajas de nuestro centro

• Tamaño de los grupos.
• Dimensiones del propio centro físicas y
  organizativas.
• Centro de única etapa (ESO).
• Compromiso de facilidades organizativas para
  extras.

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Herramientas a utilizar por el profesor

• Evaluación 0 y Planificación partiendo de las
  necesidades
• programaciones
  acis.
• Disposición a cambiar a mitad de curso
  flexibilidad ante los ritmos.
• Libertad de método.
• Información procedente de las familias.

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Sólo una educación adaptada tiene en cuenta al
destinatario sólo una enseñanza que tiene en
cuenta a quien se dirige es una auténtica
educación. (Departamento de Orientación)