Editando para mas Subjetividad y diversidades Edici

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Editando para masSubjetividad y
diversidadesEdición electrónica y multimedia
.Carrera de EdiciónFFyL. UBA

• Lic. Carlos Neri

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El contexto 1997/2004

• Carrera de Edición Doble inserción entre lo
  profesionalista y lo humanista

Un espacio de formación universitaria que
permite conocer y dominar los diferentes aspectos
de la labor editorial. El graduado obtendrá una
visión general del ámbito de la edición e
incorporará elementos básicos sobre historia y
teoría del medio editorial, marketing, aspectos
legales, diseño y procesos indstriales. Además
estará capacitado para realizar tareas
específicas, como planificación y coordinación de
procesos editoriales, corrección de estilo y
editing, manejo de aplicaciones informáticas y
organización bibliográfica. El título de Editor
ofrece la posibilidad de entrar al mundo de los
libros, de las publicaciones periódicas y de las
publicaciones electrónicas y multimedia.
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Antecedentes

• Seminario el Universo Internet 1999-2000
• Visita de Enrique Varela Couceiro

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IBERDISCAP-SIDAR 2001

• Concordante con este objetivo esta promover la
  creación de elementos facilitadores para lograr
  la accesibilidad como pueden ser páginas
  pre-hechas accesibles que sirvan para la
  realización de proyectos y/o ejemplos, así como
  stylesheet compartidas. Sin olvidar los
  desarrollos desde entornos como el xml y la web
  semántica.
• Esta idea de generar un espacio de desarrollo
  compartido que constituya una comunidad virtual
  de desarrolladores para compartir los resultados
  al estilo de las comunidades de entornos abiertos
  como el de Linux.

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El trabajo en la cátedraMirada epistemológica

• Muchos campos similares creados desde las
  prácticas y con ausencia o desconocimiento de
  teoría en muchos casos
• Diseño centrado en el usuario, usabilidad,
  accesibilidad, experiencia del usuario, diseño
  para todos, arquitectura de la información
• Human Computer (Interacción humano-computador).
  Base de Psicología experimental y cognitiva

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El trabajo en la cátedra Estrategias didácticas

• Aportar elementos para una compresión de los
  diversos campos. Detectar modelos mentales
  (diseñadores, informáticos,etc)
• Analizar ideológicamente la idea de minoría y
  mayorías
• Evitar la trampa necesidades especiales
• Demostrar en teoría y practica que un buen diseño
  beneficia a muchos

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El trabajo en la cátedra UNIDAD 5.USABILIDAD ,
ACCESIBILIDAD Y EXPERIENCIA DEL USUARIO

• La noción de usabilidad como criterio editorial.
  Formas de la usabilidad Accesibilidad y
  visitabilidad. Los 5 principios de Nielssen para
  la usabilidad. Normas internacionales. Normas
  ISO sobre diseño de sitios.El papel de la WC3 en
  la normalización de la Web. Criterios de
  accesibilidad a los sitios Web La idea de diseño
  universal. Pautas WAI. Grupos de población que
  afecta la aplicación de cada pauta. Modos de
  revisión de la accesibilidad de un sitio Web.
  Criterios automáticos y límites del software de
  análisis de usabilidad.  Experiencia del usuario
  y usabilidad Modos Preventivos y reparativos.
  Test de usabilidad. Alcances y limites.
  Operacionalización. Desarrollo de Plantillas con
  criterios de usabilidad . Elementos para un
  análisis desde la perspectiva psicológica del
  usuario. Introducción al campo de la interacción
  computadora/humano (human computer)

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El trabajo en la cátedra
UNIDAD 2EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE
EDICIÓN DIGITAL 

• El proyecto de edición. Etapas Preproducción,
  producción y post producción Características.
  Pasos para la elaboración de un proyecto.
  Programación y planificación. Integración de
  disciplinas Modelo de Garret Los dos planos .
  Modelo hipertextual y modelo de interfaz.
  (orientación a la información. Orientación a la
  tarea) Modelo de Aarhus. Metáfora de Iceberg.
  Modelo de triada fractal propuesto por la
  cátedra. El guión hipermedial. Metodologías de
  desarrollo. Diseño centrado en el usuario. Modelo
  de entrevista abierta y semiabierta para
  recolección de información con el cliente.
  Utilización de técnica de Focus Group para
  determinar necesidades de los usuarios.
  Metodologías persona y escenario. Formas del
  prototipado. Análisis heuristico. Técnica de Card
  Sorting para el rotulado y organización de la
  información. De la idea al Story-Board .Mapa de
  navegación. Diferencia y semejanzas con los
  mapas conceptuales. Prototipado papel como fin de
  la preproducción. La producción para CD y la
  producción para Internet, modelos cerrados,
  abiertos y mixtos.

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Objetivos para evaluación del alumno

• Desarrollo de un proyecto Tarea grupal, donde
  se simulan las condiciones y roles reales de la
  edición electrónica
• Análisis de las condiciones de usabilidad ,
  accesibilidad y experiencia del usuario en dos
  sitios públicos. Trabajo individual

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Proyecto de investigación

• De la Accesibilidad a la Usabilidad.
  Consecuencias del diseño y edición de sitios Web
  que restringen la noción de lo público y la
  subjetividad.

Proyecto de investigación integrado a las tareas
de los alumnos realizando relevamientos de
sitios
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HIPÓTESIS DE TRABAJO

• La implementación de sitios Web para la
  administración pública se realiza en un contexto
  de diseño y edición marcadamente mercantil donde
  predomina el impacto grafico sobre los
  contenidos.
• Los modelos formativos de diseñadores e
  informáticos, su background culturales, sus
  tendencias a seguir modas o estilos consensuados
  actúan como obstáculo epistemológico a la hora
  pensar la información y sus formas de
  presentación desde una noción de ciudadano y no
  de cliente.
• Existe un desconocimiento sobre las implicancias
  de las formas de diseño y edición cuando
  funcionan como restricción a colectivos humanos,
  producto de la falta de pruebas con usuarios o
  pruebas automáticas de validación de la Web.

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Objetivos

• Producir conocimiento sobre los modos de diseño,
  edición y estrategias comunicacionales en los
  sitios Web públicos.
• Analizar los modelos mentales de los
  desarrolladores de sitios Web en relación a las
  nociones de público y privado.
• Detectar necesidades, modos de uso y factores
  comunicacionales, estilísticos, de formato y
  contenido que convocan al ciudadano y lo
  convierten en usuario de Web públicas
• Generar recomendaciones para las Web públicas
  que se ajusten a normativas internacionales y
  que permitan un diseño accesible para que incluya
  a la mayor cantidad de colectivos humanos.

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Otras cátedras y lugares de desarrollo donde
aplicamos los criterios

• Informática, educación y sociedad UBA
• Lic. En Tecnología educativa UTN
• Maestría en Docencia Universitaria . UTN
• Informática Educativa- Sistemas multimediales
• Secretaria de Investigaciones UTN
• Hospital Fernández Comunicación con los
  pacientes en la Web

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El desafío 2005/2007 Lectura fácil -
Comprensión Lectora

• Déficit en el desarrollo teórico dado que se
  centra en algunos trastornos cognitivos
• Propuesta
• Centrar atención en tercera edad
• Centrar la atención en las competencias lectoras
  de los jóvenes
• Centrar la atención en sectores con fuertes
  carencias simbólicas

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Hasta pronto y muchas gracias
Lic. Carlos Neri cneri_at_ciudad.com.ar cneri_at_fibert
el.com.ar msn nericarlos_at_hotmail.com