Projet pdagogique

1
Projet pédagogique
2
Le programme

• Programme des études fixé par le ministère de la
  santé
• Arrêtés du 24/09/90, 21/07/94 et 25/02/2004)
• Une formation
• ? Théorique ? Pratique
  ? Clinique
• ? En alternance ? en Transversalité ?
  Coordonnée
• ? Accompagnée

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Une formation en Alternance
Mise en uvre des capacités en situation de
travail
STAGE
I N S T I T U T
Intégrer dans le cursus de formation les acquis
des stages
4
Une formation en transversalité

• 15 Modules, répartition en fonction des cycles
• Progression dans les apprentissages
• 1er cycle étude de lhomme, de lenvironnement,
  lhomme en activité, techniques professionnelles,
  bases méthodologiques
• 2d cycle pathologies, techniques de
  rééducation et de réadaptation, législation -
  déontologie, analyse et réflexion sur la
  profession
• Une mise en lien
• Un décloisonnement des modules

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Les cycles, les modules

• M 7  Technologie 2, Réadaptation, ergonomie
• M 8 Psychologie, pédagogie, sociologie
• M 9 Neurologie
• M 10 Psychiatrie
• M 11 Pathologies ostéo-articulaires
• M 12 Gériatrie et gérontologie
• M 13 Pathologies diverses
• M 14 Appareillage
• M 15 Législation et déontologie
• M 1 Méthodologie générale
• M 2 Formation à la relation
• M 6 Méthodologie professionnelle

• M 1  Méthodologie générale
• M 2  Formation à la relation
• M 3  Anatomie, cinésiologie, biomécanique
• M 4  Physiologie
• M 5  Technologie 1
• M 6  Méthodologie professionnelle
• M 7 Technologie 2
• M 8  Psychologie, pédagogie et sociologie
• M 14  Appareillage

6
Une formation coordonnée

• Formateur coordinateur
• Chacun coordonne un ou plusieurs modules
• Rôle du coordinateur de module 
• Organise le contenu de formation en respectant le
  programme officiel et en ladaptant à la réalité
  de la pratique actuelle
• Recherche les formateurs, planifie les
  interventions
• Coordonne lensemble des interventions entre
  elles
• Organise lévaluation des contenus de formation
• Suit le parcours de létudiant dans ses
  apprentissages
• Evalue le module
• Une formation accompagnée
• Encadrant de stage
• Tuteur professionnel
• Coordinateur de module
• Formateur
• - Articulation entre ces différents types
  daccompagnement
• - Evolution de létudiant dans une cohérence
  formative

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Module 1 méthodologie générale
Objectifs

• Acquérir une démarche méthodologique, adaptable
  aux situations de la pratique en ergothérapie et
  de la recherche
• Apprendre à organiser son travail personnel et en
  groupe.
• Rechercher et utiliser les sources
  dinformation.
• Sapproprier les techniques pour réaliser un
  document argumenté.
• Maîtriser lexpression orale,
• Être capable dargumenter ses choix.

8
Module 1 méthodologie générale
Contenu

• Organisation du travail personnel  prise de
  notes, méthode de travail individuel, en groupe,
  classement documentaire
• Initiation à la méthodologie de recherche
  analyse documentaire, recueil de données,
  entretiens et questionnaires, travail écrit,
  présentation orale
• Les méthodes de lenquête en sciences sociales 
  lobservation, lexpérimentation, aspects
  théoriques et démarches de lentretien et du
  questionnaire
• Méthodologie de présentation orale
• Méthodologie spécifique pour lélaboration et la
  construction du mémoire

9
Module 1 méthodologie générale
Evaluations

• Fin de premier cycle un dossier écrit en groupe
  avec présentation orale
• En fin détudes Mémoire, écriture et soutenance

10
Module 2 Formation à la relation
Objectifs

• Permettre à létudiant dacquérir et de
  développer la capacité détablir une relation
  avec autrui
• Permettre de percevoir ses propres attitudes et
  réactions en situation relationnelle
• Être attentif aux différents aspects et niveaux
  de communication avec les autres
• Faire les liens entre situations concrètes et
  acquis théorique
• Module étroitement lié à lenseignement de la
  psychologie et à la formation clinique

11
Module 2 Formation à la relation
Contenu

• Formation pratique
• Connaissance de soi
• Travail corporel à partir dexercices dynamiques
  (travail en miroir, portage, équilibre, mime,
  voix) travail sur lexpression, jeux de rôle
  autour des notions daccueil, de distance,
  découte..
• La relation à lautre
• Travail corporel à partir dexercices de
  relaxation, dexpression gestuelles, de créations
  corporelles basées sur la verbalisation des
  sensations, des sentiments éprouvés. MES de
  donner - recevoir un soin (toucher, massages)
  MES de handicap sensoriel, verbalisation du vécu.

12
Module 2 Formation à la relation
Contenu et Évaluation

• Formation théorique
• La communication
• Linformation et les outils dinformations,
  Communication et les techniques dentretien,
  Apports de la P.N.L, de lanalyse
  transactionnelle, de la psychanalyse, de la
  relation daide, mises en situation dentretien
• En lien avec le module de méth. professionnelle
• Douleur, la souffrance et psychosomatique
  Sensibilisation au handicap
• Les soins palliatifs, relation daide
• Évaluation
• Trois auto - évaluations régulées au cours du
  premier cycle

13
Module 3 Anatomie, cinésiologie...
Objectifs

• Acquérir la connaissance de l'homme en mouvement
  
• Connaissances fondamentales danatomie
  (ostéologie, arthrologie, myologie, innervation)
  du système locomoteur
• Nécessaires à la compréhension des différentes
  activités gestuelles
• Acquérir une démarche évaluative techniques de
  bilans (articulaire, musculaire, fonctionnels -
  posture, fonction de préhension)

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Module 3 Anatomie, cinésiologie...
Contenu

• Théorie
• Anatomie descriptive et fonctionnelle des membres
  et du tronc (CM et TP)
• Biomécanique, cinésiologie des membres (CM)
• Pratiques
• Techniques dévaluation passives et actives des
  membres
• Techniques dévaluation fonctionnelle (fonction
  de préhension, fonction du tronc, posturologie)

15
Module 3 Anatomie, cinésiologie...
Evaluations

• 5 Examens écrits
• Anatomie générale et du membre supérieur
  Anatomie du tronc Anatomie du membre inférieur
  Cinésiologie générale et du membre supérieur
  Cinésiologie du membre inférieur
• Évaluations pratiques
• Bilan musculaire et articulaire du membre
  supérieur, du membre inférieur
• Évaluation de la fonction de préhension
• Évaluation de la posture

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Module 4 Physiologie
Objectifs

• Acquérir les connaissances nécessaires à la
  compréhension de la pathologie des principaux
  systèmes, des principaux appareils et à la
  conduite de la rééducation

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Module 4 Physiologie
Contenu

• Étude anatomo-physiologique des systèmes
• Éléments dembryologie
• Le système nerveux central et périphérique
• Organes des sens
• La peau
• Le système endocrinien
• Les appareils cardio-vasculaire et respiratoire
• TD
• Système nerveux central sur différents systèmes
  la motricité, visuel, auditif
• Système nerveux périphérique les sensibilités
• Lappareil cardio-vasculaire

18
Module 4 Physiologie
Evaluations

• Deux devoirs écrits de 1 heure sur les systèmes
  nerveux (central et périphérique)
• Une épreuve écrite de physiologie cardiaque et
  respiratoire

19
Module 5 Technologie 1
Objectifs

• Sinitier et acquérir différentes techniques
  utilisées en ergothérapie
• Expérimenter les mises en situation que les
  activités peuvent engendrer
• Analyser les différentes composantes
  thérapeutiques des gestes techniques

20
Module 5 Technologie 1
Contenu

• Activités de rééducation et de soins 149 h/
  étudiant
• Activités manuelles Bois  Fibres (rotin,
  macramé) Terre 
• Activités artistiques Expression graphique
  Marionnettes (réalisation et jeu)
• Techniques et outils dintervention 141 h/
  étudiant
• Dessin technique  Électricité - électronique 
• Techniques de manutention  Jeu Informatique 
  Accessibilité 
• Dessin architecture 

21
Module 5 Technologie 1
Evaluations

• Bois, Expression graphique et Terre Évaluation
  par lenseignant auto - évaluation régulée
• Fibres Auto-évaluation régulée
• Marionnettes Évaluation par lenseignant
  évaluation selon fiche
• Dessin technique Exercices et évaluation du
  projet (lien avec menuiserie)
• Electricité-électronique Évaluation de
  ladaptation réalisée et présentée exercices
  sur table
• Manutention Évaluation pratique
• Dessin darchitecture Exercices sur plan
• Informatique Réalisation dun dossier collectif
  pratique
• Accessibilité Dossier collectif à partir dune
  observation sur site

22
Module 6 Méthodologie professionnelle
Objectifs

• Acquérir les fondamentaux de la démarche
  professionnelle
• Connaître les milieux de vie et dactivité de
  lindividu en situation de handicap
• Comprendre le concept dactivité dans le
  processus thérapeutique
• Aborder une méthode danalyse des moyens
  dintervention en ergothérapie
• Approfondir des démarches professionnelles en
  ergothérapie, en lien avec les pathologies
• Sinitier à lanalyse des pratiques
  professionnelles
• Construire une identité professionnelle
• Apprendre à se positionner dans un contexte
  dexercice
• Développer les capacités à sinscrire dans un
  projet professionnel

23
Module 6 Méthodologie professionnelle
Contenus

• Présentation et historique de la profession 
• Définition de la méthodologie professionnelle
• Démarche dintervention en ergothérapie 
• Dossier du patient en ergothérapie
• Concept de handicap et classifications  
• Concept de réadaptation
• Santé publique
• Pathologies médicales
• Analyse des activités en ergothérapie
  (technologies 1 et 2)
• Modèles de soins
• Analyse des pratiques professionnelles
• Evaluation des pratiques professionnelles
• Notion de projet, interdisciplinarité, profil de
  poste,

24
Module 6 Méthodologie professionnelle
Evaluations

• Examens écrits Pathologie médicale et santé
  publique
• Devoir de synthèse autour de la démarche
  dintervention en ergothérapie
• 2 dossiers collectifs avec soutenance orale
• Analyse dactivité de vie quotidienne (1er
  cycle)
• et analyse dactivité adaptée à un patient
  (2ème cycle).

25
Module 7 Technologie 2
Objectifs

• Connaître les données fondamentales de
  lergonomie
• Acquérir les outils dévaluation et les
  techniques dintervention dans le domaine de la
  réadaptation et de la réinsertion
• Aborder la démarche ergonomique, et comprendre sa
  complémentarité à la démarche ergothérapique,
  dans lévaluation, lanalyse et la compréhension
  des interactions sujet environnement.
• Connaître, comprendre et savoir évaluer
  lenvironnement scolaire, social, personnel,
  professionnel de la personne
• Comprendre lorganisation des réseaux autour du
  maintien à domicile, de linsertion sociale et
  professionnelle de la personne et limportance de
  ce travail en réseau autour de la personne
  soignée

26
Module 7 Technologie 2
Contenu

• Ergonomie
• Éléments généraux, critères de santé,
  defficacité économique, démarche dintervention,
  méthodologie, application à des situations
  concrètes identification des composantes du
  travail qui contribuent aux TMS, au maux de
  dos... (CM et TD)
• Réadaptation
• Aides techniques acquisition démarche
  professionnelle pour guider la personne
  handicapée dans son projet dacquisition et
  dutilisation dune AT (connaissance AT,
  définitions, classifications, information,
  analyse et détermination de critères de choix,
  présentation et expérimentation de matériel...)
• Démarche accompagnement vers un retour ou
  maintien à domicile, connaissance des réseaux,
  des différents moyens de compensation (technique,
  humains, aménagement domiciliaire, démarche de
  préconisation de compensations, législation,
  financement, situation actuelle et
  orientations...

27
Module 7 Technologie 2
Evaluations

• Analyse dAT, détermination de critères de choix
  réalisation dun diaporama et présentation
  orale devant la promotion (2ème année)
• Travail en groupe, réalisation dun dossier au
  choix (3ème année)
• En ergonomie étude ergonomique dune personne
  en activité et dun poste de travail
• En réadaptation réalisation dun travail de
  recherche en partenariat
• En réadaptation réflexion autour de la démarche
  de réadaptation et de réinsertion socio familiale
  et propositions dorganisation de vie ( (AH, AT,
  aménagement domiciliaire...), application autour
  dun cas concret.
• Évaluation écrite en ergonomie (3ème année)
• Évaluation écrite en réadaptation (3ème année)

28
Module 8 Psychologie
Objectifs

• Acquérir des connaissances sur lhomme dans son
  développement, dans ses fonctions mentales et
  dans sa vie de relation
• Amener létudiant à réfléchir sur son vécu en lui
  apportant des grilles de compréhension (éléments
  de savoir et de méthode).
• Lien avec les modules de neurologie, de
  psychiatrie, de formation à la relation

29
Module 8 Psychologie
Contenu

• 1er cycle
• Introduction à la psychologie et présentation des
  différents courants
• Développement psychomoteur de lenfant,
  développement psychoaffectif de lenfant,
  développement intellectuel de lenfant (Piaget).
• Développement de la préhension, Niveau
  dévolution motrice, bilan neuro-moteur
• 2ème cycle
• Psychopathologie
• Psychologie sociale
• Travail à lélaboration dun dossier de
  psychologie, travail en groupe, accompagnement
  par un référent psychologue.

30
Module 8 Psychologie
Evaluations

• 3 Examens écrits (30 mn, 30mn et 1h)
• Dossier de psychologie soutenu oralement

31
Module 9 Affections neurologiques
Objectifs

• Aborder sur le plan médical, de la rééducation et
  de la réadaptation, les grandes pathologies du
  système nerveux central et du système nerveux
  périphérique.
• Acquérir des connaissances en neuropsychologie
  connaissance des principaux troubles et
  syndromes, évaluations et modalités de prise en
  charge ergothérapiques.
• Être capable de mettre en uvre un plan
  dintervention ergothérapique en neurologie

32
Module 9 Affections neurologiques
Contenu

• En neurologie centrale plan médical,
  rééducation et réadaptation
• Pathologies médullaires (para tétraplégies) -
  Pathologie neurovasculaire (hémiplégie) - Grands
  syndromes du système extrapyramidal (troubles du
  système extra-pyramidal, maladie de Parkinson,
  syndrome cérébelleux) - Sclérose en plaque -
  Neuropathies périphériques (polynévrites,
  polyradiculonévrites) - Neuropathies tronculaires
  - Pathologies neuro-dégénératives (SLA,
  myopathie) - Pathologies de lenfant (IMC,
  Spina-bifida, Arthrogrypose) - Traumatisés
  crâniens 
• En neurologie périphérique plan médical,
  rééducation et réadaptation - Atteintes
  tronculaires, radiculaires, plexiques des membres
• En neuropsychologie Traitement de
  l information, agnosies visuelles, tactiles,
  auditives, troubles du schéma corporel et
  héminégligence, apraxies, troubles mnésiques,
  troubles du langage, désorientation
  temporo-spatiale, troubles de la latéralité, les
  grands syndromes corticaux. Démarche évaluative
  en ergothérapie

33
Module 9 Affections neurologiques
Evaluations

• En 1ère année de 2ème cycle Deux examens
  écrits en neuropsychologie
• Un examen écrit en neurologie centrale bases
  médicales
• Un devoir de synthèse (médical et rééducation) en
  neurologie périphérique
• en 2ème année de 2ème cycle 4 MSP en 2ème année
  de 2ème cycle para-tétraplégie, hémiplégie,
  IMC, TC - Sujet individuel mais soutenance devant
  un groupe de 6 étudiants

34
Module 10 Psychiatrie
Objectifs

• Acquérir les bases essentielles à la
  compréhension des mécanismes normaux et
  pathologiques du fonctionnement mental
• Trouver sa spécificité dans la relation avec le
  patient
• Répondre aux demandes explicites et latentes du
  patient dans le cadre de la prescription

35
Module 10 Psychiatrie
Contenu

• Le normal et le pathologique
• Étude de la psychopathologie de ladulte et
  thérapeutiques
• États psychotiques, états névrotiques, états
  dépressifs
• Alcoolisme, perversions
• États confusionnelles et démentiels
• États limites,
• Étude de lorganisation des soins et panorama des
  grands courants en psychiatrie
• Sectorisation et différentes structures de soins,
  Structures et travail en réadaptation,
• De la psychothérapie institutionnelle à la
  réhabilitation psychosociale,
• Aspects législatifs, Expertise en psychiatrie,
  structures daccueil lors des actes médico-légaux
  UMD et SMPR,
• Praxéologie,
• Enjeux de lergothérapie en psychiatrie,
• Démarche clinique et observation clinique,
• Évaluation en psychiatrie,
• Présentation de cas cliniques et modélisation de
  la démarche, application de la démarche
  dergothérapie à des cas cliniques

36
Module 10 Psychiatrie
Evaluations

• 1 examens écrit
• 1 Synthèse écrite
• MESP

37
Module 11 Pathologies ostéo-articulaires
Objectifs

• Acquérir des connaissances sur les principales
  affections traumatiques, rhumatismales et
  orthopédiques nécessaires à la pratique
  professionnelle
• Comprendre la spécificité des évaluations, savoir
  définir des objectifs de prise en charge et
  choisir les moyens adaptés concernant ses
  différentes pathologies traumatiques et
  dégénératives
• Mettre en uvre les actions déducation et de
  prévention applicables sans ce domaine

38
Module 11 Pathologies ostéo-articulaires
Contenu

• Traumatologie de la main
• CM médicaux, ergothérapie et synthèse,
  application à des cas concrets
• Traumatologie de membres et du rachis
• CM médicaux, ergothérapie et synthèse,
  application à des cas concrets
• Orthopédie
• Rhumatologie CM médicaux, ergothérapie
• Lombalgie et lombalgies chroniques, Arthroses,
  arthrites, PR, rhizarthrose, gonarthrose,
  coxarthrose, syndrome algoneurodystrophique,
  spondylarthrite, épaule dégénérative, canal
  carpien, maladie de Dupuytrens
• Amputés
• Amputation de membres inférieurs sur artérites,
  amputation traumatiques acquises, application en
  ergothérapie
• Les brûlures
• Éléments étiologiques, pathologiques,
  cicatrisation pathologique, PEC réa et post-réa.,
  rééducation, appareillage, réadaptation

39
Module 11 Pathologies ostéo-articulaires
Evaluations

• 2 Synthèse écrite sur table  traumatologie des
  membres, rhumatologie
• 1 Synthèse écrite sur table  Traumatologie de la
  main neurologie périphérique
• Amputation  devoir écrit 1 h sur table

40
Module 12 Gériatrie, gérontologie
Objectifs

• Faire prendre conscience à létudiant que le
  vieillissement comporte des aspects spécifiques,
  dordre physiologique, psychologique et social,
  lui donner les moyens dy répondre au cours de
  son exercice ergothérapique
• Faire intégrer les notions de bases acquises
  antérieurement (physiologie, psychologie,
  pathologie) dans lapproche de la personne âgée
• Mettre en évidence des aspects spécifiques des
  problèmes abordés
• Acquérir les techniques de prévention, de soins
  permettant le maintien de lautonomie, le
  traitement des affections dans leurs dimensions
  somatiques, psychiques et sociales.

41
Module 12 Gériatrie, gérontologie
Contenu

• Notions théoriques
• Vieillissement de la population, contexte
  (démographie, maintien à domicile, institution)
  troubles mentaux, syndromes confusionnels, états
  régressifs, démences principes généraux de
  prise en charge, relation soignante à la personne
  âgée en institution maintien à domicile dune
  personne âgée
• Ergothérapie en gériatrie
• Actions de lergothérapeute et compétences
  spécifiques, démarche particulière auprès des
  personnes démentes, spécificité de la prise en
  charge en court séjour, long séjour, démarche
  évaluative
• Organisation dun service, travail en lien avec
  les autres professionnels
• Accompagnement et préparation au retour et
  maintien à domicile

42
Module 12 Gériatrie, gérontologie
Contenu et Evaluations

• Contenu
• Soins palliatifs
• Perception, démarche, histoire, organisation SP
• Réflexion autour des notions fondamentales
  (souffrance globale, mort, le mourir, déthique,
  dinformation, de lannonce), relation daide,
  accompagnement
• Ergothérapie en SP, travail en équipe, le
  soignant, limites, Burn Out, soutien.,
  application à des cas concrets
• Evaluations
• Gériatrie  Examen écrit, 1 h
• Gérontologie, examen écrit, 1 heure
• Ergothérapie en gériatrie gérontologie  Mise
  en situation professionnelle

43
Module 13 Affections diverses
Objectifs

• Connaissance de la pathologie pour permettre à
  l'étudiant d'établir un plan de traitement et de
  justifier le choix des moyens utilisés.
• Connaissance des incidences psychologiques et
  fonctionnelles, et des conséquences des
  déficiences sensorielles sur la vie quotidienne
  des personnes concernées.

44
Module 13 Affections diverses
Contenu

• Déficits sensoriels
• Sensibilisation à la déficience visuelle
• Généralités sur loculomotricité, Déficience
  visuelle (définitions, population), Vision
  fonctionnelle et outils utilisés - oeil et vision
  cérébrale - Types dintervention en rééducation,
  2 domaines dintervention  AVJ et locomotion,
  adaptations, accessibilité
• MES et ateliers pratiques sur la locomotion,
  technique de guide, prise de conscience des sens,
  vision centrale, vision périphérique, rééducation
• Sensibilisation à la déficience auditive,
  (URAPEDA)
• Problématiques liées au handicap auditif, la
  déficience auditive dans la vie quotidienne, les
  aides techniques et humaines permettant
  laccessibilité à lemploi et à une vie sociale,
  Savoir communiquer avec une personne sourde
• Pathologies cardio-vasculaires et pulmonaires

45
Module 13 Affections diverses
Evaluations

• Pneumologie, devoir sur table  ½ h
• Cardiologie  devoir sur table, ½ h

46
Module 14 - Appareillage
Objectifs

• Connaître les différents types dorthèses et
  prothèses, afin de conseiller, den faciliter
  lapprentissage, lintégration et leur
  acceptation
• Comprendre le rôle de lappareillage
• Concevoir et réaliser des appareillages en vue du
  maintien ou de l'amélioration des capacités
  fonctionnelles de la personne
• Acquérir les habiletés de base
• Connaître, analyser, appliquer certains principes
  de la biomécanique
• Connaître la terminologie, la législation

47
Module 14 - Appareillage
Contenu

• Réalisation dorthèses dans les principaux champs
  dapplication traumatologie de la main, du
  membre supérieur, neurologie, rhumatologie,
  travaux pratiques 38 h 30 par étudiant
• Synthèse de la formation, éléments théoriques sur
  les orthèses dynamique, législation et
  règlementation

48
Module 14 - Appareillage
Evaluations

• Examen écrit anonyme, à partir de fiches
  techniques réalisées le long de lannée
• Épreuve de conception puis réalisation dun
  appareillage inconnu à partir dune étude de cas
• Évaluation des orthèses

49
Module 15 - Législation
Objectifs

• Acquérir des connaissances en matière de
  législation et déontologie professionnelle pour
  permettre dexercer au mieux son exercice
  professionnel
• Réfléchir aux situations complexes en matière
  déthique professionnelle 

50
Module 15 - Législation
Contenu

• Législation en faveur des personnes en situation
  de handicap, politique sanitaire et sociale et
  réformes
• Législation sociale et Législation du travail,
  séance aux prudhommes
• Déontologie professionnelle

51
Module 15 - Législation
Evaluations

• 1 examen écrit (1h)