ANALYSE DES BESOINS EN FORMATION PEV EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

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ANALYSE DES BESOINS EN FORMATION PEV EN
REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

• Atelier sur lintroduction de nouveaux vaccins
• Saly, Senegal, du 5 au 7 nov 2003
• Prof. Dr. Emile OKITOLONDA WEMAKOY
• Consultant OMS / RD Congo
• Août-Septembre 2003

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Plan

• Introduction
• Justification de lABF / RD Congo
• Objectifs de lABF
• Méthodologie de travail
• Résultats de lABF/ RD Congo
• Conclusions
• Recommandations

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Introduction

• 2.345.000 Km2
• 9.165 Km de frontières avec 9 pays et une ligne
  côtière de 30 Km
• 11 provinces
• 45 districts
• 225 territoires administratifs et communes
• 64.603.000 habitants
• 1978 Stratégie des SSP
• 1985 306 Zones de santé
• Processus de redécoupage en cours (416)

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Principaux imdicateurs sanitaires
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Justification de LABF

• Dans 12 pays africains considérés
  prioritaires au cours du biennum 2002-2003 dans
  le cadre de renforcement des capacités
• Documenter comment les contraintes liées aux
  prestations de qualité des services de
  vaccination peuvent être levées au moyen de la
  formation du personnel impliqué dans la
  vaccination.
• Souligner limpact et lutilité des activités de
  formation liées à la vaccination en termes de
  bonnes ou mauvaises expériences.

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Objectifs de lABF

• Objectif général
• Définir clairement létat, le niveau et le
  contenu actuels de la formation en matière de
  vaccination.
• Identifier les besoins nouveaux en formation PEV
  en RD Congo
• Informations nécessaires pour lélaboration dun
  plan cohérent et standardisé en vue daméliorer
  les activités de formation PEV pour lensemble du
  pays.
• Objectifs spécifiques
• Analyser les données sur les activités de
  formation PEV réalisées
• Evaluer les besoins nouveaux en formation PEV
• Identifier dautres actions à entreprendre pour
  améliorer les activités de formation PEV dans le
  pays.

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Méthodologie de travail

• Personnes ressources
• Consultant de lOMS
• Directeur du PEV et son staff
• Personnel du Bureau de lOMS
• Personnel du MS
• Autres partenaires
• Activités menées
• Revue documentaire
• Etat des lieux de la formation PEV par
  lInterview des responsables des institutions de
  formation en santé
• Deux ateliers avec les personnes impliquées
• Un atelier de synthèse (PEV et MS)
• Elaboration du plan triennal de formation PEV

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Résultats

• En RD Congo
• 510 hôpitaux
• 5.250 autres formations sanitaires
• 3 Facultés de Médecine officielles et une dizaine
  privées
• 1 ESP
• 30 ISTM publiques et environ 30 privés
• 254 ITM
• Enseignement PEV non standardisé
• Insuffisance de personnel formé et recyclé en SSP
  et particulierement en PEV

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Résultats 2

• Au niveau du PEV
• 7 cadres du PEV et partenaires formés en MLM
• Modules de formation PEV élaborés
• 97 Formateurs nationaux/provinciaux déjà formés
• Dautres formations ont été organisées pour le
  personnel du PEV dans les domaines de gestion des
  données, logistique et gestion des vaccins et
  introduction du VAA
• Un plan triennal de renforcement des capacités
  vient detre finalisé
• Plan national de lintroduction du PEV dans les
  curricula non mis en uvre.

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Résultats 3

• Au niveau des écoles
• Le contenu de la formation PEV est inadéquat et
  non standardisé
• Insuffisance volume horaire accordé à la
  formation PEV
• Absence de matériels didactiques adaptés
• Non introduction des modules PEV alors quils
  sont disponibles
• les formateurs ne sont pas formés en PEV
• Au niveau de lenvironnement
• Crise multiforme depuis plusieurs decennies
• Faible collaboration MS ? Écoles de médecines et
  des sciences de la santé.
• Résistance des enseignants aux changements

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Conclusions

• La couverture vaccinale reste encore faible pour
  tous les antigènes en RDC
• Les recommandations de lOMS relatives a
  lintroduction des modules PEV dans le cursus de
  formation du personnel de SANTE nont été suivies
  que très partiellement
• Les modules pour la formation des formateurs ont
  été élaborés
• Quelques cardes et agents ont été formés , mais
  besoins énormes en formation car le pays est
  vaste
• La formation des enseignants non encore organisée
• Absence de matériels didactiques appropriés

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Recommandations

• Appuyer le pays dans la mise en oeuvre du plan
  triennal pour notamment
• Elargir la formation PEV des cadres et agents aux
  enseignants des écoles de médecine et
  dinfirmières (modules PEV)
• Disponibiliser les matériels didactiques adéquats
  dans toutes les provinces, tous les districts et
  toutes les ZS du pays
• Intégrer les contenus de modules de formation PEV
  dans les cursus de formation de base de futurs
  infirmiers, médecins et autres acteurs au debut
  et rappeler à la fin du cycle avec un volume
  horaire adapté
• Planifier et organiser dans un bref délai des
  ateliers de formation des formateurs afin de
  diffuser les contenus des modules PEV.

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Merci pour votre aimable attention