Projet innovant interpromotions et en partenariat avec une entreprise

1
Rencontres pédagogie et formations dingénieurs
- Atelier débat
Intervenant Julian Lelièvre
2
Projet innovant inter-promotions et en
partenariat avec une entreprise

• La réalisation dun produit innovant avec les
  méthodes éprouvées de professionnels

Julian Lelièvre 1,2, Sébastien George 1,3,
Youssef Amghar 1,4, Régis Aubry 1,3 1
Université de Lyon 2 Département Informatique,
INSA de Lyon 3 Laboratoire LIESP, Département
Informatique, INSA de Lyon 4 Laboratoire LIRIS,
Département Informatique, INSA de Lyon
3
Sommaire

• Introduction
• Le projet
• Les objectifs
• Lorganisation du projet
• Les apports / enjeux
• Conclusion

4
Introduction

•  Projet innovant inter-promotions et en
  partenariat avec une entreprise 
• projet dapplication et projet dapprentissage
• 3 promotions
• projet long gt 18 mois
• réalisation dun produit innovant
• accompagnement réalisé par des professionnels
• Contexte
• relations entre écoles dingénieurs et
  entreprises
• stages / projets de fin détude
• conférences / séminaires / simulations
  dentretiens (DRH)
• parrainages / soutien des associations détudiants

5
Le projet
Linnovation

• On entend par innovation technologique de
  produit la mise au point/commercialisation dun
  produit plus performant dans le but de fournir au
  consommateur des services objectivement nouveaux
  ou améliorés. Par innovation technologique de
  procédé, on entend la mise au point/adoption de
  méthodes de production ou de distribution
  nouvelles ou notablement améliorées. Elle peut
  faire intervenir des changements affectant
  séparément ou simultanément les matériels, les
  ressources humaines ou les méthodes de travail
• La mesure des activités scientifiques et
  technologiques - Principes directeurs proposés
  pour le recueil et l'interprétation des données
  sur l'innovation technologique
• Manuel dOslo, Organisation de Coopération et de
  Développement Economiques, 1997
• ISBN 9789264292260
• http//www.oecd.org/dataoecd/35/56/2367523.pdf

6
Le projet

• Problématique suffisamment ouverte
• favoriser linnovation
• motiver les étudiants
• Utilisation de la méthodologie de lentreprise
  partenaire (réunion régulière MOE, MOA, pilotage,
  assurance qualité, )
• 15 étudiants
• Durée de 18 mois

7
Le projet (cas concret)

• Réaliser une plateforme logicielle innovante
  permettant lévolution des intranets classiques
  vers des environnements Web 2.0
• Obtenir une solution industrielle et
  opérationnelle, destinée à être commercialisée,
  déployée et installée chez des clients
• Utiliser les outils, les méthodes et le système
  Qualité Sopra Group (ISO 9001)

8
Les objectifs

• Immersion des étudiants dans un projet à la
  finalité et aux contraintes réelles
• Mise en jeu des savoir-faire et savoir-être
• Rapprochement des promotions (Bac3,4,5)
• attentes différentes (technique, management)
• projet dapprentissage pour la promo Bac3
• projet dapplication pour les promos Bac4,5

9
Lorganisation du projet
Les acteurs
10
Lorganisation du projet
Le découpage en lots
Stages / PFE
3, 4, 5
3, 4, 5
3, 4, 5
Lot 1
Lot 2
Lot 3
3, 4, 5
3, 4, 5
11
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
12
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Etude du Web 2.0 Questionnaire Entreprise -
Niveau dutilisation des intranets
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
13
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Etude des solutions existantes -
Intranet/Portails - Outils spécifiques Question
naire Entreprise - Outils utilisés en entreprise
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
14
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Approche Top-Down - Etude des solutions
existantes Approche Bottom-Up -
Questionnaire Entreprise
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
15
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Innover Comprendre les besoins à
satisfaire Identifier des améliorations dans les
fonctionnalités existantes
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
16
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Définir larchitecture fonctionnelle globale
- définition des sous-systèmes - définition de
la communication entre les sous-systèmes
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
17
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Maquettage des sous-systèmes Prototypage des
sous-systèmes
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
18
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Présentation des maquettes en entreprise Analyse
de la résistance au changement - Réalisation
dun questionnaire
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
19
Découpage en lots (cas concret)
Lot 1
Lot 2
Lot 3
Conclusions sur la pertinence des axes de
progrès Définition des fonctionnalités à
développer - Analyse de la valeur
Etude préalable
Analyse du contexte
Maquettage / Prototypage
Définition des axes de progrès
Analyse de lexistant
Elaboration des scénarios de mise en uvre
Evaluation des solutions et scénarios
Etude des impacts organisationnels
Expression des besoins
Initialisation du projet
20
Lorganisation du projet

• Modalité de pilotage et dassurance qualité
• V1 réunion hebdomadaire davancement (MOE)
• V2 réunion mensuel (MOE, MOA, DS)
• Contraintes
• les départs à létranger
• les stages
• le cadre organisationnel de lécole
  (projets/promotions)
• Risques
• démotivation (projet relativement long)
• leadership
• projet inter-promotions

21
Apports / Enjeux
Les apports
22
Apports / Enjeux
Les enjeux
23
Conclusion

• Un projet qui sort du contexte  scolaire 
• besoins et méthodologie externes
• Le client est réel
• la double casquette client/enseignant disparaît
• les enseignants peuvent davantage se concentrer
  sur les aspects pédagogiques et méthodologiques
• amener les étudiants à réfléchir sur leur
  comportement dans le projet