66.- EL CUARTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE DIOS ES: HONRAR

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Décimo noveno programa
EL CUARTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE
DIOSHONRARÁS A TU PADRE Y A TU MADRE
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El que antepone sus padres a Mí, no es digno de
Mí.

• Honrar a los padres es
• - obedecerles (mientras no manden lo que es
  pecado),
• - asistirlos en sus necesidades y
• - reverenciarlos con amor.

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• Hijos, obedeced a vuestros padres en todo,
• que eso le gusta al Señor
• (S. Pablo a los Colosenses 3,20).
• Algunas traducciones
• El que no odia
• a sus padres
• no es digno de Mí.
• Odiar en hebreo no tiene el mismo sentido que
  en castellano.
• Significa tener en menos.

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• Existen diversos grados de desobediencia...
• A los padres no basta quererlos, hay que
  manifestárselo.
• Atención a los padres ancianos generosidad.

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• El P. César Vaca escribió
• Criticar los falsos maestros, los malos
  educadores, los padres incomprensivos y egoístas,
  está bien pero rechazar la disciplina familiar
  en globo, menospreciar sin compasión a cuantos
  ejercen la ardua tarea de la educación y la
  enseñanza, presentando como la mejor de las
  escuelas la anarquía de una libertad
  incontrolada, es colocarse al borde de la ruina.

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• Los hijos deben ayudar en la vida de familia.
• En todas las familias se necesita la colaboración
  de los hijos.
• Entre todos se puede conseguir una vida familiar
  agradable y alegre.

Vida Judía Escrito por la Rabanit Faige Twerski
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• Obligaciones de los padres para con sus hijos
• Principalmente son
• educarlos física,
• intelectual,
• humana,
• espiritual y
• moralmente también
• protegerlos de los peligros del alma
• y del cuerpo.

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• Enseña el Conc. Vat. II, en su decreto sobre los
  medios de comunicación social
• Recuerden los padres que es deber suyo vigilar
  cuidadosamente para que los espectáculos, las
  lecturas y cosas parecidas, que puedan ofender a
  la fe o a las buenas costumbres no entren en el
  hogar, y para que sus hijos no las vean en otra
  parte.

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• Enseña Pío XII
• La sociedad es para la familia, no la familia
  para la sociedad.
• La familia es una institución natural es el
  origen de la vida humana, y el recinto de la
  educación.
• Enseña Juan Pablo II
• Sin familia la sociedad no tiene futuro.

-- Modelos (?) actuales de matrimonios y
familias --
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• El ejemplo paterno!!
• Los hijos colaborarán
• con los padres.
• Quien oculta los malos pasos de sus hermanos...

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• El padre tiene obligación de corregir...
• Para esto debe estar formado/informado...
• La educación es una gran responsabilidad para
  los padres.
• Los padres tienen el deber de elegir las
  escuelas...

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• Hay que acostumbrarlos a portarse bien en todas
  partes, a practicar el bien aunque sea penoso, y
  a huir del mal aunque sea seductor de un modo
  espontáneo, y por propia iniciativa. Aunque
  nadie le vigile ni castigue.Desde niños porque
  de mayores será muy difícil que adquieran
  virtudes que no se les sembraron de pequeños.

• Los hijos, ni se pueden tener mimados y
  consentidos, ni tampoco castigarlos sin razón.

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• Dice Foerster (uno de los más célebres pedagogos
  de nuestra época)
• El castigo es inevitable, pues es moralmente
  imposible que tus hijos no cometan alguna falta
  que lo requiera sin castigo no hay educación
  posible

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• Para que el castigo sea educativo y eficaz ha
• de ser
• a) Oportuno en el momento propicio.
• Pasada la ira.
• b) Justo sin exceder lo razonable
• c) Prudente sin dejarse llevar de la ira
• d) Cariñoso para que el niño comprenda que se le
  impone por su bien.

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• El castigo debe ser psicológico, no corporal
  éste puede engendrar terquedad, rencor...
• Es importante saber manejar el castigo en orden a
  una buena educación.
• También es necesario el saber utilizar el premio.
• El estímulo es más eficaz que la represión.

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• No hay que dejarlos que se hagan caprichosos y
  testarudos.
• Es de la máxima importancia en la educación de
  los hijos la formación de la voluntad.
• La voluntad se fortalece enseñándola a renunciar.

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• La voluntad es la facultad de la persona humana
  por la cual cumple lo que se ha propuesto sin
  dejarse llevar por el gusto.
• Niño mimado es aquel a quien nunca se le ha
  exigido es caprichoso y puede convertirse en un
  pequeño tirano.
• No permitir las desobediencias.

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• Antes de dar una orden, pensarla...
• No mandar imposibles.
• Pero... dada la orden que sea ejecutada.
• Si el niño impone su voluntad, intentará
  conseguirlo de nuevo.
• Hay que cumplir tanto las recompensas como los
  castigos.

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• El castigo no debe ser fruto del mal humor, sino
  ayuda para el niño.
• El castigo anunciado no debe suprimirse sin
  causa
• Dice el gran educador Stuart Mill
• Quien nunca se ha privado de algo
• permitido, no sabrá privarse de lo prohibido .
• Hay que formalos de modo que estimen la virtud y
  el deber, y lo abracen voluntariamente.

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• Educar es aceptar que cada hijo tiene su modo de
  ser, y permitirle ser él mismo.
• Educar es reforzar y alentar todo lo bueno que
  tenga el educando.
• Educar es procurar el bien del educando con
  autoridad y firmeza, pero sin violencia y con
  ternura.
• Educar es inculcar los valores que pretendemos,
  por medio del ejemplo.

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• La corrección del niño debe comenzar cuando es
  pequeño.
• No hay que dejar que, delante de los niños, se
  alabe lo malo y se ría de lo bueno.
• Tampoco que les enseñen a decir picardías.
• Los ejemplos educan más que las palabras.

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• Necesitan modelos de comportamientos claros,
  fuertes y permanentes.
• Si los modelos son defectuosos, cambiantes y
  débiles, no sabrá lo que hay que hacer en cada
  momento.
• Pero además de darles buen ejemplo, hay que
  hacerles actuar.
• El secreto de aprender está en el hacer.

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• Exigir a los hijos
• que hagan lo que
• es necesario hacer,
• lo que deben
• y pueden hacer
• según su edad
• sin permitirles concesiones.
• Tenerlo todo,
• y no haber tenido
• que esforzarse
• por nada,
• es una tremenda
• desgracia.

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• La disciplina es el adiestramiento del niño.
• Los estudios realizados sobre los trastornos de
  la conducta de la juventud han demostrado que un
  niño educado sin disciplina no es capaz de
  controlarse cuando sea mayor.
• El niño necesita que le digan lo que es bueno y
  lo que es malo, y que le ayuden a ir por el
  camino del bien.

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• Un error en que pueden incurrir los padres es en
  el de hacer comparaciones. Conseguirán que el
  hijo aborrezca a aquel con quien lo comparas, y
  lo tome a mal.
• Al niño hay que tratarle como él lo necesita. No
  como a nosotros nos gusta.

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• Preocuparse de que tus hijos no aprendan de sus
  amigos de dónde vienen los niños.
• Si se le abandona en este punto, cuando les entre
  la curiosidad, irán a sus amigos que más saben de
  esto.
• Si las respuestas son oscuras o con evasivas, se
  dará cuenta de que pasa algo y aumentará su
  curiosidad.

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• En materia sexual el niño tiene necesidad de
  saber, y por lo tanto hay obligación de
  informarle.
• Pero esta información hay que hacerla de una
  manera sana, clara, correcta, digna y adecuada.
• Es indispensable que se encarguen los padres
  con discreción, prudencia, método y tacto.

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• Tres posturas
• a) El silencio y las evasivas hace que el niño
  vaya y pregunte a otro sitio. El niño creerá que
  el sexo es algo malo.
• b) Responder con mentiras El niño perderá la
  confianza.
• c) Responder con lealtad con respuestas breves,
  claras, sencillas y naturales, enteramente
  verdaderas, pero escalonadamente...

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• A los niños hay que iniciarlos conforme avanza su
  edad, de manera positiva y prudente.
• Los padres deben explicar a sus hijos
  adolescentes las emisiones nocturnas antes de que
  les ocurra.

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• La experiencia ha demostrado que una información
  sexual insistente, es de efectos negativos se
  convierte en excitación sexual.
• Fortalecer en la juventud la conciencia de que
  una vida humana sólo se realiza a través de la
  lucha, es poner uno de los fundamentos más firmes
  para la educación en el aspecto sexual.

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• La oración y los sacramentos están en la base de
  la educación sexual.

• En cuanto a la Virgen, Ella es llena de Gracia,
  es la protagonista del amor más puro y más hondo
  que haya podido tener criatura alguna.

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• La educación para el amor es necesaria, y el
  hacerla con discreción y delicadeza corresponde
  como un derecho y un deber a los padres, que han
  de preparar y empeñarse en ella.
• La escuela debe cooperar con la familia educando
  integralmente al alumno.

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• Nadie puede marginar a los padres de esta tarea,
  y nadie les suplirá como es debido con tal que
  ellos lo hagan bien.
• A los organismos estatales compete, en cambio,
  tutelar a los ciudadanos contra los desórdenes
  morales y toda forma de agresión sexual...

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• Los padres se preocuparán de la instrucción
  religiosa de sus hijos
• Si ellos no saben o no pueden hacerlo, tienen que
  buscar quien supla esta obligación.
• Código de Derecho Canónico a los padres
  corresponde en primer lugar la educación
  cristiana de sus hijos.
• Desde los primeros años infundirles una vida de
  piedad.

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• Presentación del
• P. Juan María Gallardo
• para www.oracionesydevociones.info