Universidad Nacional Aut

1
Universidad Nacional Autónoma de
MéxicoFacultad de Estudios Superiores
IztacalaCambio Curricular

Comisión 4
2

• Dr. Sergio Cházaro Olvera
• Director de la Facultad de Estudios Superiores
  Iztacala
• Dra. Ma. Alejandra Salguero Velázquez
• Jefa de la Carrera de Psicología
• Comisión Permanente para la culminación del
  cambio curricular
• Comunidad de Psicología
•  
• Por este medio hacemos de su conocimiento que los
  integrantes de la comisión Mapa Curricular
  Actual Dra. Laura Palomino Garibay, Dra. Irene
  Aguado, Dra. Irma Alvarado, Mtro. Ulises Delgado
  y Mtra. Ma. Luisa Tavera, informamos los
  resultados del trabajo elaborado por esta
  comisión sobre los comentarios realizados al
  documento producto de esta comisión y entregado
  a usted(s) previamente.
• Es importante señalar que se recibieron los
  comentarios del CAAx mediante el oficio
  FESI/JPS/164/2009. Las reuniones convocadas para
  el análisis de ese documento permitieron llegar a
  los siguientes acuerdos.
• Agradecemos los valiosos comentarios sobre el
  documento elaborado por esta comisión.
• De los comentarios realizados queremos precisar
  lo siguiente
• Se realizó una revisión amplia de los créditos,
  asignaturas y horas de cada uno de los programas
  oficiales de las materias de la carrera para
  detectar y en su caso modificar la información
  que tenía errores.

3

• Se cotejó la información con el plan de estudios
  de la Dirección General de Asuntos de Personal
  Académico para adecuar la información con los
  documentos oficiales publicados por esa
  Dirección.
• Se elaboró una representación gráfica de la
  seriación y se elaboraron diferentes
  representaciones sobre la lógica del mapa
  curricular con el propósito de representar
  visualmente las diferencias que existen.
• Finalmente y respecto a las tutorías se elaboró
  un documento donde se presentan los lineamientos
  generales de las tutorías (anexo).
•  
• Se anexa a éste documento un archivo que integra
  los cambios producto del trabajo de la comisión.
•  
•  
•  
•  
• A T E N TA M E N T E
•  
• Dra. Laura Palomino Garibay
• Responsable de la comisión 4.
• Mapa Curricular Vigente

4

Mapa Curricular
1
7
2
5
4
3
6
8
H3 C 6
H3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
H 7 C 14
H 8 C 16
H 8 C 16
H 7 C 14
DET I
DET II
DET III
DET IV
PET I
PET II
PET III
PET IV
H 3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
EERT I
EERT II
EERT III
EERT IV
H 3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
PCT I
PCT II
PCT III
PCT IV
H 3
H 3 C 6
TCS
TCS
H 10 C 10
H 10 C 10
H 3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
H 3 C 6
PST I
PST II
PST III
PST IV
H 10 C 10
H 10 C 10
PEL II
PEL I
H 2 C 2
H 2 C 2
H 5 C 5
H 5 C 5
PEL VII
PEL VI
PEL V
PEL III
PEL IV
PEL VII
H 15 C 15
H 5 C 5
H 15 C 15
H 5 C 5
H 5 C 5
MC V
MC II
MC I
H 15 C 15
H 5 C 5
H 5 C 5
MC III
MC IV
H 15 C 15
H 2 C 2
H 2 C 2
PAL I
PAL II
PAL VI
PAL VIII
H 2 C 2
H 2 C 2
PAL VII
PAL III
PAL IV
H 2 C 4
H 2 C 4
MITA
MITA
PAL V
5
Mapa Curricular seriación anual
1
7
2
5
4
3
6
8
H3 C 6
H 3 C 6
H 8 C 16
H 7 C 14
DET I
DET III
PET I
PET III
H 3 C 6
H 3 C 6
EERT I
EERT III
H 3 C 6
H 3 C 6
PCT I
PCT III
H 10 C 10
H 10 C 10
H 3 C 6
H 3 C 6
PST I
PST III
PEL III
PEL I
H 2 C 2
H 5 C 5
PEL VII
PEL V
H 5 C 5
H 5 C 5
MC III
MC V
6
Mapa Curricular seriación anual
1
7
2
5
4
3
6
8
H3 C 6
H 3 C 6
H 8 C 16
H 7 C 14
DET II
DET IV
PET II
PET IV
H 3 C 6
H 3 C 6
EERT II
EERT IV
H 3 C 6
H 3 C 6
PCT II
PCT IV
H 3 C 6
TCS
H 10 C 10
H 3 C 6
H 3 C 6
PST II
PST IV
H 10 C 10
PEL II
H 5 C 5
PEL VI
PEL IV
7
Mapa Curricular seriación semestral
1
7
2
5
4
3
6
8
H 5 C 5
MC III
H 5 C 5
H 5 C 5
MC II
MC I
H 5 C 5
MC IV
PAL III
H 2 C 2
PAL I
PAL II
H 2 C 2
H 2 C 2
H 2 C 2
PAL IV
8
Mapa Curricular seriación ciclo 1
4
1
7
2
5
3
6
8
H3 C 6
H 8 C 16
DET I
PET I
H 3 C 6
EERT I
H 3 C 6
PCT I
H 10 C 10
H 3 C 6
PST I
PEL I
H 5 C 5
PEL V
H 5 C 5
MC V
H 5 C 5
MC I
H 15 C 15
PAL I
H 2 C 2
PAL V
9
Mapa Curricular seriación ciclo 2
4
1
7
2
5
3
6
8
H3 C 6
H 8 C 16
H 8 C 16
DET II
PET I
PET II
H 3 C 6
EERT II
H 3 C 6
PCT II
H 10 C 10
H 10 C 10
H 3 C 6
PST II
PEL II
PEL I
H 5 C 5
PEL VI
H 15 C 15
H 5 C 5
H 5 C 5
MC II
MC I
PAL I
PAL II
H 2 C 2
H 2 C 2
PAL VI
10
Mapa Curricular seriación ciclo 3
4
1
7
2
5
3
6
8
H 3 C 6
H 8 C 16
H 8 C 16
H 7 C 14
DET III
PET I
PET III
PET II
H 3 C 6
EERT III
H 3 C 6
PCT III
H 10 C 10
H 10 C 10
H 10 C 10
H 3 C 6
PST III
PEL III
PEL II
PEL I
H 2 C 2
PEL VII
H 5 C 5
H 15 C 15
MC III
H 5 C 5
H 5 C 5
MC II
MC I
PAL III
H 2 C 2
PAL I
PAL II
H 2 C 2
H 2 C 2
PAL VII
11
Mapa Curricular seriación ciclo 4
4
1
7
2
5
3
6
8
H 3 C 6
H 8 C 16
H 8 C 16
H 7 C 14
H 7 C 14
DET IV
PET I
PET III
PET II
PET IV
H 3 C 6
EERT IV
H 3 C 6
PCT IV
H 3 C 6
H 10 C 10
TCS
H 10 C 10
H 10 C 10
H 3 C 6
PST IV
H 10 C 10
PEL III
PEL II
PEL I
H 2 C 2
PEL VII
PEL IV
H 5 C 5
MC III
H 5 C 5
H 5 C 5
MC II
MC I
H 15 C 15
H 5 C 5
MC IV
PAL III
H 2 C 2
PAL I
PAL II
H 2 C 2
H 2 C 2
PAL VIII
H 2 C 2
PAL IV
H 2 C 4
MITA
12
Psicología Experimental Teórica I

• CREDITOS 16
• CARGA HORARIA 128
• SERIACION Psicología Experimental Teórica III
• CONTENIDOS Identidad profesional del psicólogo y
  el perfil del psicólogo experimental
• Fundamentos de la Psicología Experimental
  general
• Perspectivas de la psicología experimental
  ante las problemáticas dualistas
• Procesos psicológicos básicos
• Condicionamiento clásico
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Aula
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación
  (30)
• 
  glosa o examen (30)
• 
  tutorías (40)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL)
  Semestral

13
Psicología Experimental Teórica I Tutorías

• CRÉDITOS 10
• CARGA HORARIA 1 HORA AL MES POR ALUMNO
• SERIACIÓN PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL TEÓRICA III
• CONTENIDOS Investigación documental
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Cubículos de profesores
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia a tutorías 100
  lo que equivale al 40 de la calificación total
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Teórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

14
Métodos Cuantitativos I

• CRÉDITOS 5
• CARGA HORARIA 80
• SERIACIÓN Métodos Cuantitativos II
• CONTENIDOS Tipos de Estudios en Psicología y
  conceptos básicos
• Modelos descriptivos
• Análisis de Estudios longitudinales.
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase y aula de
  computo
• FORMA DE EVALUACIÓN Participación, ejercicios
  en clase y exámenes 20,
• 
  Tareas 20
• 
  Elaboración y aplicación de un proyecto de
  investigación 60
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEÓRICA-PRÁCTICA)
  Teórica- práctica

15
Psicología Aplicada Laboratorio I

• CREDITOS 2
• CARGA HORARIA 28
• SERIACION Psicología aplicada laboratorio II
• CONTENIDOS Introducción a la metodología
  experimental
• Planteamiento de un problema de investigación
• Observación y medición
• Diseños de investigación experimental
• ESCENARIOS PEDAGOGICOS SALON DE CLASES
• FORMAS DE EVALUACION Participación
• Análisis de un artículo experimental
• Ejercicios en clase
• Exposición y defensa de sistema de
  observación
• TEMPORALIDAD(SEMESTRAL O ANUAL) SEMESTRAL
• MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA
  APLICADA) APLICADA
• CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO) OBLIGATORIO

16
Psicología Experimental Teórica II

• CREDITOS 16
• CARGA HORARIA 128
• SERIACION Psicología Experimental Teórica IV
• CONTENIDOS Condicionamiento Operante
• Memoria
• Comunicación animal y lenguaje humano
• Pensamiento
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Aula
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (30),
• 
  examen (30)
• 
  tutorías (40)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL Semestral

17
Psicología Experimental Teórica II Tutorías

• CRÉDITOS 10
• CARGA HORARIA ½ hora por alumno
• SERIACIÓN Psicología experimental teórica IV
• CONTENIDOS Investigación documental
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Aula
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia a tutorías 100
  lo que equivale al 40 de la calificación total
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Teórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

18
Psicología Experimental Laboratorio II

• CREDITOS 10
• CARGA HORARIA 160
• SERIACION Psicología Experimental Laboratorio IV
• CONTENIDOS Condicionamiento Clásico
• Condicionamiento Operante
• Memoria
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Laboratorio
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (40) y
  reporte (60)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

19
Métodos Cuantitativos II

• CRÉDITOS 5
• CARGA HORARIA 80
• SERIACIÓN Métodos cuantitativos II
• CONTENIDOS Lógica de la inferencia estadística
• Pruebas paramétricas
• Pruebas no paramétricas
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase,
  aulas de cómputo
• FORMAS DE EVALUACIÓN (No aparece)
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEÓRICA-PRACTICA)
  Teóricas prácticas
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO)
  Obligatorio

20
Psicología Aplicada Laboratorio II

• CREDITOS 2
• CARGA HORARIA 2 HORAS A LA SEMANA
• SERIACION Psicología aplicada laboratorio I
• CONTENIDOS Presentaciones en eventos
  especializados
• Organización, representación, análisis e
  interpretación de resultados
• Reporte de investigación
• ESCENARIOS PEDAGOGICOS SALON DE CLASES
• FORMAS DE EVALUACION Participación
• Exposición de un proyecto de investigación
• Entrega de correcciones del proyecto de
  investigación
• Examen
• TEMPORALIDAD(SEMESTRAL O ANUAL) SEMESTRAL
• MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA
  APLICADA) APLICADA (Practica de campo)
• CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO) OBLIGATORIO

21
Psicología Experimental Teórica III

• CREDITOS 14
• CARGA HORARIA 112
• SERIACION Sin seriación
• CONTENIDOS Aprendizaje y desarrollo cognitivo,
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Aula
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (30), examen
  (15), glosa (15) y tutorías (40)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL)
  Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Teórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

22
Psicología Experimental Laboratorio III

• CREDITOS 10
• CARGA HORARIA 160
• SERIACION Psicología Experimental Laboratorio V
• CONTENIDOS (Animal) Condicionamiento y
  aprendizaje complejo
• (Humana) Procesos psicológicos superiores
  (desde diferentes enfoques teóricos)
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Laboratorio
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (40) y
  reporte (60)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL)
  Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Práctico
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

23
Métodos Cuantitativos III

• CRÉDITOS 5
• CARGA HORARIA 80
• SERIACIÓN Métodos cuantitativos IV y Métodos
  Cuantitativos V
• CONTENIDOS Análisis de la relación entre
  variables.
• Análisis funcional entre variables.
• Regresión lineal simple.
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase,
  aula de computo
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación
  y tareas 20 Elaboración de dos trabajo de
  investigación 80.
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEÓRICA-PRACTICA) T
  eórica- práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

24
Psicología Aplicada Laboratorio III

• CREDITOS 2
• CARGA HORARIA 28
• SERIACION Psicología Aplicada Laboratorio IV
• CONTENIDOS Características teórico-metodológicas
  de la psicología del desarrollo
• Teoría y método de Piaget
• Teoría y método de Vigotski
• ESCENARIOS PEDAGOGICOS Salón de clases y
  prácticas de campo
• FORMAS DE EVALUACION Reporte de investigación
  60
• Unidad I 10
• Unidad II 15
• Unidad III 15
• TEMPORALIDAD(SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA
  APLICADA) Aplicada
• CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO) Obligatorio

25
Metodología de la Investigación y Tecnología
Aplicada I

• CRÉDITOS 2 (anual)
• CARGA HORARIA 32
• SERIACIÓN Sin seriación
• CONTENIDOS Métodos par el estudio del desarrollo
• El método genético evolutivo
• Método genético experimental de L.S. Vigotski
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Seminarios
• FORMAS DE EVALUACIÓN Análisis de investigaciones
  (20),
• Guías de lectura (15)
• Participación (15)
• Ensayo (50)
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teórica- Práctica

26
Teoría de las Ciencias Sociales I

• CRÉDITOS 3 (anual)
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN Psicología Social Teórica II
• CONTENIDOS Historia de la Psicología
• Problemas epistemológicos y metodológicos en
  las ciencias humanas y en las psicología
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Salón de clase
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (40), Glosa
  (20) y Ensayo (40)
• TEMPORALIDAD Anual
• MODALIDAD Teórica
• CARÁCTER Obligatorio

27
Psicología Experimental Teórica IV

• CREDITOS 14
• CARGA HORARIA 112
• SERIACION Sin seriación
• CONTENIDOS Aprendizaje y cognición
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Aula
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (30),
  examen (15), monografía (15) y tutorías (40)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL)
  Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Teórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

28
Psicología Experimental Laboratorio IV

• CREDITOS 10
• CARGA HORARIA 160
• SERIACION Psicología Experimental Laboratorio VI
• CONTENIDOS (Animal) Aprendizaje complejo o
  Autoconciencia
• (Humana) Cognición humana (desde diferentes
  enfoques teóricos)
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Laboratorio
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación y reporte
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL)
  Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Práctico
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

29
Métodos Cuantitativos IV

• CREDITOS 5
• CARGA HORARIA 80
• SERIACIÓN Sin seriación
• Contenidos Investigación de campo en psicología
• Técnica e instrumentos de evaluación
  psicológica en el ámbito social
• Escenarios pedagógicos Salón de clases
• Formas de evaluación Participación y
  tareas (60) y reporte de una investigación
  (60)
•  
• Temporalidad (semestral o anual) Semestral
• Modalidad (teórica, aplicada, teórica-practica) T
  eóricas practicas
• Carácter (obligatorio u optativo) Obligatorio

30
Psicología Aplicada Laboratorio IV

• CRÉDITOS 2
• CARGA HORARIA 28 HORAS
• SERIACIÓN Sin seriación
• CONTENIDOS Grupos. Propiedades, clasificación,
  estructuras de análisis, análisis
  teórico-metodológico de una investigación de
  grupo
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACION Participación (20)
• Asistencia y tutorías (10)
• Examen (10)
• Reporte de investigación (60)
• EXAMEN ESCRITO
• REPORTE DE INVESTIGACIÓN
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA
  APLICADA) Aplicada
• CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO) Obligatorio

31
Metodología de la Investigación y Tecnología
Aplicada II

• CRÈDITOS 2 (anual)
• CARGA HORARIA 32 horas
• SERIACIÒN Sin seriación
• CONTENIDOS Investigación de los procesos
  grupales
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Seminarios
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación y trabajos
  escritos
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teóricas Prácticas
• CARÁCTER Obligatorio

32
Teoría de las Ciencias Sociales II

• CRÉDITOS 3 (anual)
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN Psicología Social Teórica II
• CONTENIDOS Historia de la Psicología
• Problemas epistemológicos y metodológicos en
  las ciencias humanas y en las psicología
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Salón de clase
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación (40), Glosa
  (20) y Ensayo (40)
• TEMPORALIDAD Anual
• MODALIDAD Teórica
• CARÁCTER Obligatorio

33
Psicología Experimental Laboratorio V

• CREDITOS 5
• CARGA HORARIA 80
• SERIACION Psicología Experimental VII /
  Psicología Experimental Laboratorio VIII
• CONTENIDOS Escuelas y perspectivas
  teórico-metodológicas de la investigación en
  psicología
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Laboratorio
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación, proyecto
  (40) y reporte de investigación (60)
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

34
Psicología Aplicada Laboratorio V

• CRÈDITOS 15
• CARGA HORARIA 255 horas
• SERIACIÒN Sin seriación
• CONTENIDOS Introducción a las necesidades
  educativas especiales
• Áreas de aprendizaje
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Aulas de la FES-I y
  diferentes centros de atención en escuelas,
  asociaciones, centros de atención
  psicopedagógica, etc.
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia y puntualidad
  (10)
• Participación en clases y tareas (10)
• Trabajo en cubículo (70)
• Presentación e integración de expediente
  (10)
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Aplicada
• CARÁCTER Obligatoria

35
Psicología Clínica Teórica I

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48
•  
• SERIACIÓN Sin seriación
• CONTENIDOS Ciencia y Tecnología
• Orígenes de la Psicología Clínica.
• Modelo Cognitivo Conductual
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase.
• FORMAS DE EVALUACIÓN Examen (100)
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEÓRICA-PRACTICA) T
  eórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

36
Psicología Social Teórica I

• CRÈDITOS 6
• CARGA HORARIA 48
• SERIACIÒN Psicología Social Teórica III
• CONTENIDOS Historia de la Psicología
• Historia de la Psicología en México
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Seminarios
• FORMAS DE EVALUACIÒN Participación (50) y
  Ensayo (50)
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teórico
• CARÁCTER Obligatorio

37
Educación Especial y Rehabilitación Teórica I

• CRÈDITOS 6
• CARGA HORARIA 48
• SERIACIÓN Educación Especial y Rehabilitación
  Teórica II
• CONTENIDOS Evolución de la educación Especial
• Sujetos de educación Especial
• Evaluación en la Educación Especial
• Estrategias de Intervención
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia, Participación,
  Glosa, Ensayo
• Criterios para grupos nones
• Aprobación de las cuatro unidades del curso
  60
• Elaboración de un ensayo 40
• Criterios para grupos pares
• Aprobación de las cuatro unidades 100

38
Desarrollo y Educación Teórica I

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN Desarrollo y Educación Teórica III
• CONTENIDOS Los principios del desarrollo humano.
  
• La herencia y el ambiente en el desarrollo
  humano.
• Principales Enfoques teóricos sobre el
  Desarrollo Humano.
• Momentos del desarrollo humano.
• Diferencias individuales y momentos críticos
  en el desarrollo humano
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Aula
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación 40
• Exposición 30
• Trabajos Escritos 30
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA)
  Teórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

39
Métodos Cuantitativos V

• Créditos 5
• Carga horaria 80
• Seriación Sin seriación
• Contenidos Evolución histórica de la evaluación
  psicológica
• Psicometría
• Baremación y estandarización
• Escenarios pedagógicos Salón de clases
• Formas de evaluación Participación, ejercicios y
  exámenes (20), glosa (20)
• proyecto y reporte de una investigación (60)
•  
• Temporalidad (semestral o anual) Semestral
• Modalidad (teórica, aplicada, teórica-practica)
  Teórica-practica

40
Psicología Experimental Laboratorio VI

• CREDITOS 5
• CARGA HORARIA 80
• SERIACION Psicología Experimental VII
• CONTENIDOS Escuelas y perspectivas
  teórico-metodológicas de la investigación en
  psicología
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Laboratorio
• FORMAS DE EVALUACIÓN Participación,10
• 
  ejecución del proyecto 30
• 
  reporte de investigación 30
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

41
Psicología Aplicada Laboratorio VI

• CRÈDITOS 15
• CARGA HORARIA 255 horas
• SERIACIÓN Psicología Aplicada Laboratorio IV
• CONTENIDOS Inserción del psicólogo en
  instituciones educativas
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Aulas de la FES-I y
  diferentes centros de atención en escuelas,
  asociaciones, centros de atención
  psicopedagógica, etc.
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia. Mínimo 80 para
  obtener derecho a calificación. 100 durante la
• 
  aplicación del programa.
• 
  Elaboración de fichas de trabajo.
• 
  Participación.
• 
  Puntualidad.
• 
  Responsabilidad.
• 
  Participación Activa durante la aplicación del
  programa.
• 
  Disposición para el trabajo (grupal e
  individual).
• 
  Entrega de reportes (parciales y final).
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Aplicada
• CARÁCTER Obligatoria

42
Psicología Clínica Teórica II

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48
• SERIACIÓN Psicología teórica IV
• CONTENIDOS Caracterización de la
  aproximación cognitivo-conductual
• Evaluación y entrevista
• Análisis funcional de casos
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN Examen 20
• 
  Exposición (practica de entrevista) 30
• 
  Glosa (reporte o expediente) 30
• 
  Participación 20
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teór
  ica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

43
Psicología Social Teórica II

• CRÈDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÒN Psicología Social Teórica IV
• CONTENIDOS La práctica social del psicólogo en
  México.
• 
  Escenarios profesionales familia, educación,
  salud, trabajo, ciudad.
• 
  Proceso de construcción de la familia en México
• El
  proceso salud-enfermedad en México
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÒN Participación 50 y Ensayo
  50
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teórico
• CARÀCTER Obligatorio

44
Educación Especial y Rehabilitación Teórica II

• CRÈDITOS 6
• CARGA HORARIA 51
• SERIACIÓN Educación Especial y Rehabilitación
  Teórica IV
• CONTENIDOS Alteraciones del lenguaje
• Prevención e Intervención
• Entrenamiento a padres
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN -Asistencia
• 
  -Participación
• 
  -Glosa
• 
  -Ensayo
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teóri
  ca
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

45
Desarrollo y Educación Teórica II

• CRÈDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN Desarrollo y Educación Teórica IV
• CONTENIDOS -Enfoques que abordan a la educación
  como un fenómeno social
• El papel del
  psicólogo en la educación.
• ESCENARIOS PEDAGÒGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN
• 
  Asistencia mínimo 80 para calificar.
• 
  Participación 40 Planteamientos y
  análisis sobre los contenidos de los artículos
• 
  y subtemas a revisar y entrega de cuadro
  sinóptico, mapa conceptual o jerarquía
• 
  conceptual del artículo leído
• 
  Exposición 30 Presentación de objetivos,
  uso de material de apoyo, generación
• 
  de la participación grupal y conclusión.
• 
  Trabajos Escritos 30 Cubrir los puntos
  principales de la unidad y/o entrega de
• 
  bitácora de la unidad que incluya los puntos
  importantes discutidos durante los
• 
  seminarios.
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA)
  Teórica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

46
Psicología Experimental Laboratorio VII/VIII

• CREDITOS 2 (cada asignatura)
• CARGA HORARIA 80
• SERIACION
• CONTENIDOS Escuelas y perspectivas
  teórico-metodológicas de la investigación en
  psicología
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Laboratorio
• FORMAS DE EVALUACIÓN Proyecto y ejecución del
  proyecto 30
• 
  Participación 10
• 
  Reporte de investigación 30
• 
  Presentación del proyecto
• TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

47
Psicología Aplicada Laboratorio VII

• CRÉDITOS 15
• CARGA HORARIA 255
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Campo de la Psicología Social
  Aplicada.
• Psicología Social Aplicada en el campo de
  la salud.
• Psicología social Aplicada en el campo de la
  educación.
• Psicología social aplicada en el campo de la
  industria.
• 
  Psicología social aplicada en el ámbito
  comunitario.
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Visitas a lugares para
  aplicación del programa, salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN Proyecto30
• 
  Aplicación del proyecto 30
• 
  Reporte 40
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADATEOR-PRACTICA) Teóric
  o-aplicada
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

48
Psicología Clínica Teórica III

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN Psicología Clínica Teórica I
• CONTENIDOS Análisis funcional
• Diseño de Programas de Intervención
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase
• FORMAS DE EVALUACIÓN Exposición de caso 40
• 
  Glosa (reporte) 40
• 
  Participación 20
• 
  Para grupos de tutorías
• 
  Exposición 25, glosa 25, participación
  25 y ensayo 40
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA)Teóri
  ca
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

49
Psicología Social Teórica III

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Epistemología del Psicoanálisis
• Teoría Freudiana del Sujeto
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Seminarios y
  tutorías
• FORMAS DE EVALUACIÒN Participación 30
• 
  Glosa o exámenes 30
• 
  Ensayo 40
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teórica
• CARÀCTER Obligatorio

50
Educación Especial y Rehabilitación Teórica III

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Deficiencias Motoras
• Problemas de aprendizaje
• Deficiencias sensoriales
• Alteraciones de las funciones corticales
  superiores
•  
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia
• 
  Participación y Exposición 50
• 
  Glosa 50
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teóri
  ca
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

51
Desarrollo y Educación Teórica III

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Perspectiva de la Psicología
  Educacional.
• Enfoques sobre
  la Enseñanza Aprendizaje.
• Planeación
  Educativa.
• Evaluación
  Educativa.
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia mínimo 80
  para calificar.
• 
  Participación 40 Planteamientos y
  análisis sobre los contenidos de los artículos
• 
  y subtemas a revisar y entrega de cuadro
  sinóptico, mapa conceptual o jerarquía
• 
  conceptual del artículo leído
• 
  Exposición 30 Presentación de objetivos,
  uso de material de apoyo, generación
• 
  de la participación grupal y conclusión.
• 
  Trabajos Escritos 30 Cubrir los puntos
  principales de la unidad y/o entrega de
• 
  bitácora de la unidad que incluya los puntos
  importantes discutidos durante los
• 
  seminarios.
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teórica

52
Psicología Experimental Laboratorio VII

• CRÉDITOS 4
• CARGA HORARIA 80
• SERIACIÓN Psicología Experimental Laboratorio V
  y VI
• CONTENIDOS Escuelas y perspectivas
  teórico-metodológicas
• ESCENARIOS PEAGOGICOS Laboratorio o Clínica
  Universitaria de la Salud Integral
• FORMAS DE EVALUACIÓN Proyecto 30
• 
  Reporte de investigación 30
• 
  Presentación del proyecto de investigación
  30
• 
  Participación 10
• CARÁCTER DEL MÓDULO Obligatorio
• MODALIDAD Práctica
• CARÁCTER Obligatoria

53
Psicología Experimental Laboratorio VIII

• CRÉDITOS 8
• CARGA HORARIA 112
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Relajación muscular. Desensibilización
  sistemática
• Terapias cognitivas
• Autocontrol
• Solución de problemas
• Entrenamiento asertivo
• Intervención en crisis. 
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS
  Servicio psicológico de la CUSI
• FORMAS DE EVALUACIÓN Individual Ejecución o
  desempeño 50,
• 
  Cumplimiento de las tareas 20,
• 
  Reporte del caso 30
• 
  Grupal Exposición 40,
• 
  Participación en ejercicios 40,
• 
  Trabajo escrito 20 
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teóri
  co- Práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) obligatoria

54
Psicología Aplicada Laboratorio VIII

• CRÉDITOS 15
• CARGA HORARIA 128 horas
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Diseño de programas de intervención.
• Desarrollo de estrategias de intervención
  psicosocial.
• Supervisión de la intervención psicosocial.
• Evaluación de programas de intervención
• Integración de reporte final.
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Campos profesionales
• FORMAS DE EVALUACIÓN Intervención 50
• 
  reporte de intervención 50
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA)
  Teórico- aplicada.
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

55
Psicología Clínica Teórica IV

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN Psicología Clínica Teórica II
• CONTENIDOS Ámbitos de aplicación de la psicología
  Clínica
• Investigación de campo de
  diversos ámbitos de ejercicio profesional
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase y visitas a
  instituciones
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia 80
• 
  Exposición 40
• 
  Trabajo escrito (investigación) 40
• 
  Participación 20
• 
  Tutorías
• 
  Exposición 25
• 
  Trabajo escrito 25
• 
  Participación10
• 
  Ensayo 40
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teóri
  ca- práctica
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

56
Educación Especial y Rehabilitación Teórica IV

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48 horas
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Relación triangular madre-hijo-padre
• Mito familiar
• El proceso de significación familiar de la
  deficiencia mental
• Demanda parental
• Resistencia parental
• La
  entrevista en psicoanálisis
• La
  resistencia parental
• Una
  experiencia grupal con padres
• Vida
  adulta
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia
• 
  Participación 50
• 
  Glosa 50
• TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral
• MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teóri
  ca
• CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

57
Desarrollo y Educación Teórica IV

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA48 horas por curso
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Perspectiva del Campo Laboral del
  Psicólogo del Trabajo.
• Análisis y
  Descripción de Puestos.
• Reclutamiento y
  Selección de Personal.
• Desarrollo,
  Capacitación y Entrenamiento de Personal.
• Motivación,
  Comunicación y Estrés en el Trabajo.
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases
• FORMAS DE EVALUACIÓN
• 
  Asistencia mínimo 80 para calificar.
• 
  Participación 40 Planteamientos y
  análisis sobre los contenidos de los artículos
• 
  y subtemas a revisar y entrega de cuadro
  sinóptico, mapa conceptual o jerarquía
• 
  conceptual del artículo leído
• 
  Exposición 30 Presentación de objetivos,
  uso de material de apoyo,
• 
  generación de la participación grupal y
  conclusión.
• 
  Trabajos Escritos 30 Cubrir los
  puntos principales de la unidad y/o entrega de
• 
  bitácora de la unidad que incluya los
  puntos importantes discutidos durante los
• 
  seminarios.

58
Psicología Social Teórica IV

• CRÉDITOS 6
• CARGA HORARIA 48
• SERIACIÓN
• CONTENIDOS Escritos Sociales de S. Freud
• Grupos e instituciones
• ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Seminarios y tutorías
• FORMAS DE EVALUACIÒN Participación 30
• 
  Glosa 30
• 
  Ensayo 40
• TEMPORALIDAD Semestral
• MODALIDAD Teórica
• CARÁCTER Obligatorio

59
Tutorías

•  
• El plan de estudios de 1976, incluye tres
  módulos teórico, experimental y aplicado. En el
  primero, el objetivo es proporcionar al
  estudiante la información requerida como apoyo a
  los otros dos módulos, de esta forma, está
  condicionado por el currículum de laboratorio y
  actividades aplicadas.
• En este sentido, se pretende dotar al alumno de
  la información apropiada en las áreas de
  investigación experimental y aplicada, por lo
  tanto, su proceso incluye clases, lecturas
  individuales, seminarios y tutorías.
•  
• La tutoría se entiende como una estrategia
  didáctica, en donde se da una relación de uno a
  uno, entre el alumno y el docente. Es una
  actividad complementaria que se suma a las
  actividades del modulo teórico, pero al mismo
  tiempo, tiene enlace con los módulos experimental
  y aplicado.
•  
• Los objetivos centrales de la tutoría se refieren
  a que el alumno adquiera conocimientos y
  habilidades de búsqueda y colecta de información
  documental pertinente, identificación de tópicos,
  líneas de referencia, variables y parámetros.
• Habilidades de comunicación escrita, de manera
  que realice reportes y ensayos, y finalmente
  realice su tesis. Dichas habilidades deberán
  estar secuenciadas de lo simple a lo complejo por
  lo cual, los niveles de trabajo son ensayo de
  revisión, de integración, de crítica
  metodológica, y de formulación teórica.
• Cada asignatura teórica deberá tener actividades
  de tutoría a lo largo de los 8 semestres la
  carrera, la duración de cada sesión es de 15
  minutos por alumno. En la evaluación se asigna
  un porcentaje al trabajo dentro del aula y otro,
  a las tutorías como actividad obligatoria.
• Cada asignatura cuenta con programas específicos
  de tutorías en donde se incluye justificación,
  objetivos, contenidos, método de trabajo,
  cronograma, bibliografía y criterios de
  evaluación.