PROYECTOS EUROPEOS PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE

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PROYECTOS EUROPEOSPROGRAMA DE APRENDIZAJE
PERMANENTE

• OAPEE / COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN

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PAÍSES PARTICIPANTES

• Los países de la UE
• Los miembros del EEE Islandia, Liechtenstein y
  Noruega
• Croacia, Turquía y Suiza

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OBJETIVO GENERAL

• Estimular el intercambio, la cooperación y la
  movilidad entre los sistemas de educación y
  formación dentro de la Unión Europea y demás
  países del entorno, de modo que se conviertan en
  una referencia de calidad mundial.

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PRIORIDADES COMUNES A TODOS LOS PROGRAMAS

• Contribuir al desarrollo de un aprendizaje
  permanente de calidad.
• Promover la innovación y la Dimensión Europea en
  los Sistemas Educativos y las prácticas en ese
  ámbito.
• La adquisición de las competencias clave.

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ACTIVIDADES PAP DE CONVOCATORIA
PROGRAMAS PROGRAMAS PROGRAMAS PROGRAMAS
Comenius Educación escolar Erasmus Educación superior Leonardo da Vinci Formación Profesional Grundtvig Educación de adultos
Programa Transversal Visitas de estudio Programa Transversal Visitas de estudio Programa Transversal Visitas de estudio Programa Transversal Visitas de estudio

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P.A.P. COMENIUS Destinatarios

• Centros docentes que impartan enseñanzas de
  régimen general y de régimen especial, excepto
  Escuelas Oficiales de Idiomas.
• Personal educativo de centros docentes no
  universitarios profesorado, miembros de equipos
  directivos, inspectores, asesores, orientadores,
  personal no docente que trabaja con alumnado en
  riesgo de exclusión, con necesidades educativas
  especiales, en programas de educación
  intercultural, etc.
• Futuro profesorado
• http//www.oapee.es/oapee/ini
  cio/pap/comenius.html

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P.A.P. COMENIUS Asociaciones entre
centros educativos

• Asociaciones escolares Comenius
• Multilaterales (al menos 3 centros educativos de
  diferentes países participantes en el Programa)
• Duración 2 años
• Bilaterales (asociación de enfoque lingüístico
  entre 2 centros educativos con el objetivo de
  realizar un intercambio recíproco de alumnado)
• Duración 2 años

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P.A.P. COMENIUS

• Asociaciones Comenius Regio
• Para al menos 2 autoridades regionales o locales
  con responsabilidades en educación.
• Duración 2 años
• Ayuda Subvención (dependiendo del número de
  movilidades)

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PAPFormación continua Comenius

• Curso estructurado para el personal educativo.
  Hay un Catálogo de cursos en la Comisión Europea.
  
•  
• Una formación de carácter informal, como una
  estancia o un periodo de observación (job
  shadowing) en un centro educativo o en una
  organización dedicada a la educación escolar. 
• Participación en una conferencia o seminario
  europeo.
• Hay 3 plazos de solicitud.
• Duración 5 días 6 semanas

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P.A.P. MOVILIDAD COMENIUS

• Ayudantes Lingüísticos Comenius para jóvenes
  españoles que quieren participar en este programa
  en Europa.
• Acogida de Ayudantes Lingüísticos Comenius para
  centros que están participando o van a participar
  en un proyecto Comenius.
• Duración 12 a 45 semanas

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MOVILIDAD DEL ALUMNADO

• Permite que el alumnado de educación secundaria
  (al menos 14 años cumplidos ) pueda estudiar
  durante un período de entre 3 y 10 meses en un
  centro educativo de otro país europeo, viviendo
  con una familia.
• Entre centros educativos que participen o hayan
  participado en una asociación escolar Comenius.
• En la convocatoria 2011 participan Austria,
  Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia,
  España, Estonia, Finlandia, Francia, Italia,
  Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega,
  Polonia, República Checa, y Suecia.

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Visitas preparatorias Comenius

• Cualquier centro que desee establecer una
  asociación puede solicitar una ayuda para que los
  miembros del profesorado puedan realizar una
  visita preparatoria.
• a) una visita a uno o varios centros educativos
  elegibles en uno o más países participantes en el
  PAP.
• b) participación en un seminario de contacto
  organizado por una Agencia Nacional. Son
  reuniones con el objetivo de facilitar la
  búsqueda de socios.

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Programa Grundtvig

• Asociaciones de aprendizaje, en torno a temas de
  interés mutuo.
• Ayudantías Grundtvig para el personal y futuro
  personal formador de personas adultas de
  cualquier materia.
• Formación continua del personal de educación de
  personas adultas, con objeto de mejorar el
  desarrollo profesional. .

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Programa Grundtvig

• Seminarios Grundtvig, de temática variada
  dirigidos a personas mayores de 18 años.
• Visitas e intercambios encaminados a mejorar las
  competencias educativas, de gestión y orientación
  del personal y futuro personal de educación de
  personas adultas.
• Visitas preparatorias, asistir a un seminario de
  contacto o a una reunión con futuros socios.

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P.A.P. PROGRAMA TRANSVERSAL

• Visitas de Estudio
• Dirigidas a Representantes de autoridades
  educativas locales, autonómicas y nacionales
  Inspectores Directores y miembros del equipo
  directivo de instituciones y centros educativos y
  de formación Jefes de departamentos didácticos y
  profesionales Formadores de profesorado
  Asesores pedagógicos Investigadores etc
• Comprende dos actividades
• Participación en las Visitas de estudio
• Organización de Visitas de estudio

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CONVOCATORIAS

• Convocatoria PAP cada año aparece a finales de
  Noviembre o primeros de diciembre. (3-12-10)
• Y en ella se reflejan todas las fechas y los
  plazos de las respectivas acciones.

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El Programa eTwinning promueve los hermanamientos
escolares de centros europeos de cara a la
realización de proyectos empleando las nuevas
tecnologías. Es parte del Programa Comenius y
puede ser un punto de partida para realizar
Asociaciones Bilaterales y Multilaterales.
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PASOS PARA REALIZAR UN BUEN PROYECTO
Asociaciones Comenius y Grundtvig

• Búsqueda de socios seminarios de contacto o
  visitas preparatorias, etc.
• Redacción de un proyecto de calidad
• Prioridades europeas y nacionales
• Objetivos realistas y contextualizados. La
  redacción corre a cargo del coordinador, con la
  colaboración de todos los socios. La lengua de
  trabajo es la única en la que debe ir escrito el
  proyecto.

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PASOS PARA REALIZAR UN BUEN PROYECTO
Asociaciones Comenius y Grundtvig

• Relación de actividades bien diseñadas
• Previsión de movilidades (agenda)
• Estrategias de seguimiento y evaluación
• Resultados previstos incluyendo los productos

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EL FORMULARIO DE SOLICITUDInformación
requerida Objetivos concretos del
proyecto Impacto esperado alumnado profesorado
instituciones comunidad local comunidad
educativa Evaluación y seguimiento del impacto
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EL FORMULARIO DE SOLICITUD.Información requerida

• Papel de cada uno de los socios en el proyecto.
• Integración de las actividades en el plan de
  centro.
• Si se han planificado actividades específicas
  sobre las prioridades, explicarlas y detallarlas.
• Plan de difusión y aprovechamiento.
• Documentación complementaria (anexos).

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EL PROCESO DE SELECCIÓN

• Elegibilidad (CCAA)
• Evaluación
• La evaluación se realiza a nivel europeo.
• Los proyectos se evalúan en el país de la
  institución coordinadora, usando baremos comunes.

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FINALIZADO EL PROYECTO

• MEMORIA (redactada por el centro coordinador) que
  incluirá las actas de reuniones, objetivos
  logrados, metodología, profesores implicados
  directamente en el proyecto
• Impacto en el centro o institución, en jornadas
  de formación, en la prensa,
• Presentación de resultados y productos
• Informes previstos de acuerdo con lo requerido en
  el convenio financiero (las facturas deben
  guardarse 5 años en el centro, no se envían)
• Evaluación on-line

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DIRECCIONES ÚTILES

• OAPEE www.oapee.es
• En Aragón www.educaragon.org
• Dirección General de Política Educativa, Unidad
  de Proyectos y Programas con el exterior. Avda.
  Gómez Laguna, 25, 2ª planta, 50009 Zaragoza

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Lugar y forma de presentación de las solicitudes

• Mismo procedimiento para Comenius, Grundtvig y
  Programa Transversal (Visitas de Estudio).
• En una oficina de Correos con sobres abiertos
  (sello con fecha)
• Un sobre dirigido al OAPEE P.º del Prado, 28, 1ª
  planta, Madrid 28014.
• Un sobre dirigido a la Dirección General de
  Política Educativa, Unidad de Proyectos y
  Programas con el exterior. Avda. Gómez Laguna,
  25, 2ª planta, 50009 Zaragoza

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• MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

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ESPACIO ECONÓMICO EUROPEO

• El 1 de enero de 1994, acuerdo entre países
  miembros de la Unión Europea (UE) y de la
  Asociación Europea de Libre Comercio (AELC).
  Permitió a los países de la AELC participar en el
  mercado interior de la Unión Europea sin tener
  que adherirse a la UE.

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Comenio

• Jan Amos Komenský (nombre en checo pronunciado),
  en latín Comenius, derivando actualmente en el
  apellido Commentz (Uherský Brod, Moravia, 28 de
  marzo de 1592 - Ámsterdam, 15 de noviembre de
  1670) fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido
  en la actual República Checa. Fue un hombre
  cosmopolita y universal, convencido del
  importante papel de la educación en el desarrollo
  del hombre. La obra que le dio fama por toda
  Europa y es considerada como la más importante es
  Didáctica Magna, y su primera edición apareció en
  el año de 1630. Le dio real importancia al
  estudio de las lenguas y creó una obra llamada
  Puerta Abierta a las Lenguas.

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Nikolaj Frederik Severin Grundtvig

• (8 de septiembre de 1783 2 de septiembre de
  1872), a menudo mencionado como N. F. S.
  Grundtvig, fue un maestro, escritor, poeta,
  filósofo, historiador, pastor, y político danés..
  Se considera el padre ideológico de las
  Universidades Populares.

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Programa Leonardo da Vinci

• Proyectos de Movilidad, que pueden incluir
• Estancias transnacionales en empresas o centros
  de formación para personas en Formación
  Profesional inicial (IVT Initial Vocational
  Training )
• Estancias transnacionales en empresas o centros
  de formación para personas en el mercado laboral
  (PLM People in the labour market)

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Programa Leonardo da Vinci

• Estancias e intercambios - para profesionales de
  la  educación y Formación Profesional ( ETPro 
  Vocational Education and Training Professionals)
• Proyectos multilaterales de Transferencia de
  Innovación
• Asociaciones Leonardo da Vinci
• Visitas preparatorias