Progetto I CARE

1
Progetto I CARE

• Classe III C
• Anno Scolastico 2008\2009
• Insegnanti Bellucci Maria Pia - Polverini
  Patrizia- Setaro Daniela

2
Il lavoro è iniziato con la lettura di
un testo ideato dalle insegnanti su di un
argomento di interesse per gli alunni. I
DINOSAURI!!!A questa è seguita una
discussione con la classe
3

• DI SEGUITO, IL TESTO SU DI UNA COMUNITA DI
  DINOSAURI
• Centocinquanta milioni di anni fa, vivevano in
  una radura, un gruppo di dinosauri che avevano
  imparato a collaborare tra loro, per procurarsi
  il cibo e accudire i loro cuccioli.
• Il triceratopo Revix dalla testa a forma di scudo
  e dal becco affilato era il capo branco. Da lui
  dipendeva lordine del gruppo, perché saggio e
  anziano, dettava la legge che era uguale per
  tutti Una vera e propria società preistorica!!!
• Ma Cogix lo stegosauro, era sempre il bastion
  contrario non ubbidiva mai agli ordini,
  rispondeva male al capo e a volte reagiva
  malamente utilizzando le piastre ossee appuntite
  sopra il dorso e la coda con le punte acuminate,
  che costituivano unarma micidiale, per chi,
  sventurato, gli capitava vicino, nei suoi momenti
  dira. Eppure Cogix era un dinosauro eccellente
  per la sua intelligenza, e sapeva di essere
  indispensabile per la sopravvivenza del gruppo.
• Non certo come il diplococo Clonix dotato di un
  collo lunghissimo, ma di un cervello minuscolo.
  Sapeva solo mangiare lunico compito affidatogli
  era di accudire i piccoli Distratto e
  irresponsabile comera se li dimenticava nella
  fitta vegetazione, preso come al solito, a
  mangiare le alte foglie sulla sommità degli
  alberi.
• Al contrario, il rettile volante Archeopterix,
  era molto affidabile sapeva procurarsi con
  agilità il cibo, che poi mangiava soltanto lui e
  non voleva condividere con nessuno.
• In questo variegato gruppo di rettili, cera
  anche littiosaura Sarina che nuotava
  splendidamente. Erano tutti innamorati della sua
  aggraziata eleganza, ma lei se ne stava spesso
  isolata, e se un corteggiatore del branco le si
  avvicinava, gli mostrava i suoi numerosi denti
  acuminati.
• Il capo Revix era sconsolato i piccoli si
  perdevano nella foresta, il cibo non veniva
  distribuito, Cogix feriva spesso mortalmente i
  suoi compagni e littiosaura non voleva saperne
  di accoppiarsi e di fare altri piccoli di
  dinosauro.
• - La sopravvivenza di questo gruppo è in
  pericolo! urlò Revix,
• - Devo prendere provvedimenti immediatiMa cosa
  posso fare? Solo otto dinosauri del branco
  rispettano le leggi e lavorano per il gruppo
  Ahimé, sono troppo pochi per resistere in questa
  radura desolata ! E adesso cosa faccio, cosa mi
  invento?

4

• I bambini hanno capito che la comunità dei
  dinosauri era un po disorganizzata e hanno
  intitolato la storia
• I DINOSAURI DISUBBIDIENTI!!
• Alla lettura del testo è seguita una discussione
  sulla loro comunità scolastica, e ciascun bambino
  ha manifestato e disegnato le proprie difficoltà
  a scuola
• sulla relazione tra compagni, sulla relazione con
  le insegnanti, sulla difficoltà di concentrazione
  nei momenti del lavoro.

5
I bambini hanno così prodotto un cartellone con
DUE REGOLE generali per la comunità scolastica

• Il RISPETTO DEGLI ALTRI
• COMPAGNI ADULTI
• LAVORARE CON SERIETA

6
IL CARTELLONE DELLE REGOLE

• I disegni sono stati prodotti dai bambini sulla
  base delle loro difficoltà individuali.

7

• Dopo attenta riflessione, ogni bambino ha
  disegnato sul cartellone le sue difficoltà nel
  comportamento
• ..E in seguito le ha trascritte sul
• CONTRATTO INDIVIDUALE che è stato letto e
  sottoscritto dagli ALUNNI e dalle INSEGNANTI,
  impegnandosi vicendevolmente ad onorarne i
  termini di accordo!!!
• Il contratto che segue ne è un esempio

8

• CONTRATT0
• IO SOTTOSCRITTO
• ..
• CHE APPARTENGO ALLA COMUNITA SCOLASTICA DELLA
  IIIC
• MI IMPEGNO A
•  
• A rispettare i compagni e non prenderli in
  giro
• Non fare la maestrina
• E ascoltare le maestre e non ribattere
•  
• Le insegnanti si impegnano a premiarmi ogni qual
  volta raggiungero un certo numero di timbri.
• Infine quando tutti i bambini della classe
  avranno mantenuto il proprio contratto le
  insegnanti ci regaleranno una splendida
  sorpresa!!!!!!!!!
• Firma alunno
• Firma insegnanti
•  

9

• IL CARTELLONE DEI TIMBRI O TOKEN
• I bambini vengono valutati di mercoledì e
  venerdì, e se rispettano il proprio contratto
  ricevono due timbri la settimana!!
• MA COME SONO BRAVI!!!!

10
IL CARTELLONE DEI DINOSAURI

• Ogni SEI TIMBRI possono disegnare e colorare un
  dinosauro della storia I dinosauri
  disubbidienti su di un grande cartellone.

11
La storia I dinosauri disubbidienti è stata
completata con il lavoro di gruppo. Eccone il
seguito

• Allora Revix, preso dallo sconforto, si allontanò
  dal gruppo. Camminando pensieroso, trovò sulla
  sua strada, un dinosauro solitario era un
  maschio di Allosaurus, spaventoso nellaspetto,
  con spuntoni al posto dei denti e le zampe
  anteriori munite di tre falci. A causa della
  temibile corporatura, era stato abbandonato e
  rifiutato dai suoi simili. In realtà, era
  gentile nellanimo, pronto a tutto per aiutare
  gli altri. Revix decise di confidarsi con lui.
• Se vuoi far sopravvivere il tuo branco devi
  riuscire a prendere il fiore della gioventù! -
  disse lAllosaurus - E un potente fiore che
  guarisce le malattie e le cattiverie, ma per
  scovarlo dovrai superare innumerevoli prove
• Animato di nuove speranze, Revix si guardò
  intorno c erano solo montagne vicino a lui,
  erba secca e ossa di dinosauro.
• Stava attraversando il cimitero dei dinosauri,
  dove c era un silenzio da paura.

12

• Il capo si fece coraggio e superò il cimitero,
  ma davanti a lui si ergeva un enorme dinosauro
  alto come una montagna con degli occhi spaventosi
  e dei denti taglienti come rasoi.
• Era il dinosauro carnivoro, gigante, dei
  Tirannosaurus, che voleva fermare la sua ricerca
  e intendeva ucciderlo. Dopo un lungo scontro
  Revix riuscì a cacciarlo via con le sue corna
  robuste. Una prova era stata superataora doveva
  affrontare la salita della montagna della notte.
  Revix vi si arrampicò con fatica perché cerano
  solo rocce e sassolini vulcanici che franavano.
  Arrivato in cima, vedeva solo nuvole e uccelli
• vide nellaltra montagna di fronte a lui, il
  campo dei fiori della gioventù, ma doveva ancora
  superare la montagna della morte. Scorse una
  grotta , vi entrò era vuota, cera solo un lago
  nero come la pece. Sentì un rumore uscire
  dallacqua era un dinosauro cattivo, lungo sei
  metri, una specie di coccodrillo preistorico di
  colore verde, e con lui cera anche luccello
  Dimorphodon con la coda da elicottero. Revix,
  impaurito, scappò, ma i due lo inseguirono. Non
  riuscendo a vedere dinanzi a sé, batté
  violentemente su una roccia così crollò tutta la
  grotta il capo si salvò per miracolo e ne uscì
  senza un graffio. Si ritrovò, meravigliato, nel
  campo dei fiori della gioventù. Probabilmente la
  grotta congiungeva le due montagne! Non riusciva
  a credere ai suoi occhi!
• Finalmente, ritornò verso la radura, trionfante,
  portando con sé il prezioso fiore. Tutti i
  dinosauri del gruppo lo annusarono e dimprovviso
  diventarono buoni e collaborativi. Revix fu grato
  al maschio solitario di Allosaurus e decise di
  inserirlo nella nuova comunità, eleggendolo come
  maestro e guida per tutti.
• Il gruppo si era ricomposto Sarina si era
  accoppiata con Clonix ed erano nati numerosi
  cuccioli di dinosauro. Archeopterix si era
  intenerito e distribuiva il cibo ai nuovi nati.
  Clonix divenuto padre, era diventato educato e
  forse il più bravo del branco.
• Il gruppo era tornato alla normalità, e tutti
  capirono che lunione rende forti e invincibili.

13
La storia è stata trascritta su di un libro

• che hanno arricchito con tanti disegni!!!

14
PASSARE LA MATTINA A GIOCARE AL PARCODEL
MONUMENTOdi Castelfidardo

• Quando tutti i bambini hanno raggiunto il numero
  di timbri prestabilito e il cartellone dei
  dinosauri è stato completato, la classe IIIC ha
  ricevuto il premio finale

15

• IL PREMIO FINALE

16
MA COME SIAMO FELICI!!
17
GIOCHIAMO INSIEME
18
(No Transcript)
19
(No Transcript)
20
E CI DIVERTIAMO UN MONDO!
21
I COMMENTI dei ragazzi alla fine del progetto

• Penso che abbia raggiunto tutti gli obiettivi
  che erano scritti sul contratto e che il progetto
  I Care sia servito molto a me e agli altri.
  Quindi dico grazie alle maestre e spero che il
  prossimo anno ci comporteremo ancor meglio.
• Questo progetto mi ha aiutato molto a capire come
  ci si comporta. Ad un certo punto, mi sono
  impegnata a non prendere in giro i compagni e a
  non fare la maestrina. Non sempre, però mi sono
  presa le mie responsabilità e ho dato la colpa
  agli altri.
• .Il lavoro sul contratto mi è piaciuto molto. Ho
  imparato a comportarmi meglio, a rispettare i
  miei compagni e a non andare più di fretta.
  Grazie al contratto che ho rispettato ho preso
  molti timbri, come gli altri. Così abbiamo preso
  il regalo finale e ci siamo divertiti tanto.

22

• Io credo di aver rispettato alcune voci, ma non
  sempre mi sono comportato bene. Ho cercato di
  rispettarle il più possibile, ma diverse volte
  non ci sono riuscito perché ero troppo
  scatenato. Spero che il prossimo anno andrà
  meglio.
• Questo progetto è stato interessante e il
  nostro premio era andare al monumento di
  Castelfidardo. Quella giornata è andata benissimo
  perché i bambini più vivaci si sono comportati
  al meglio. Ci siamo divertiti.
• Spero che in quarta lo rifaremo perché
• E SERVITO DAVVERO A TUTTI!!!!!

23
LA CLASSE III C