Diapositiva 1

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PROGRAMA DE ALUMNOS AYUDANTES
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Qué es la ayuda?
Acción que se realiza de forma desinteresada y
gratuita hacia otra u otras personas. Cooperar
para que consiga cierto fin o evitar una
situación de riesgo que le pueda afectar.
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En qué consiste?
Es un sistema de ayuda entre iguales, que trata
de crear un grupo de alumnos que cooperan con sus
compañeros en situaciones de indefensión o
confusión, o bien que tienen dificultades
académicas o de relación.
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Quiénes son los alumnos ayudantes?
Son los que apoyan a sus compañeros, les ayudan
en la realización de tareas y en el estudio,
tienden puentes en las desavenencias, los
acompañan ante la indefensión o la soledad.
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Ámbitos de actuación
Puede ser tanto en el trabajo del aula, las
distintas actividades del centro o las
extra-escolares. Así, un alumno ayudante puede
explicar a otro algunas actividades de clase,
incluirle en un grupo de amigos, acompañarle en
su vuelta a casa, visitarle si estuviera enfermo
y llevarle apuntes o ir al cine con él.
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El Alumno Ayudante es una persona con

• Empatía,
• Tolerancia, respeto al otro,
• Predisposición para la escucha,
• Confidencialidad,
• Capacidad de negociación ante los conflictos
• Habilidades de comunicación
• Responsabilidad ante el trabajo y el estudio
• Creatividad, para resolver los problemas o
  conflictos

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Tipos de ayuda

• Ayuda académica
• Ayuda grupal
• Ayuda ante los conflictos

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Qué hace el ayudante?

1. Se relaciona de forma amistosa
2. Se responsabiliza de la integración en el grupo
   de los alumnos nuevos en el aula y en el centro.
3. Atiende, escucha y apoya a los compañeros con
   necesidad de comunicar preocupaciones,
   insatisfacciones, dudas problemas,
4. Interviene directamente en el aula ayuda en la
   realización de actividades, ayuda en el estudio,
   liderando grupos de trabajo,
5. Aporta conocimientos propios estrategias que se
   pueden emplear en la realización de tareas o
   actividades, técnicas de estudio,
6. Interviene buscando el equilibrio entre las
   partes en un conflicto, sin aportar juicios de
   valor ni soluciones.
7. Deriva los casos que no sepa resolver por si
   mismo.

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Quién puede ser ayudante?
Todos los alumnos que deseen formarse y
comprometerse voluntariamente en la ayuda a los
compañeros, ejerciendo sobre ellos una influencia
positiva
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Cómo se desarrolla el proceso de ayuda?

• En la ayuda siempre se participa voluntariamente,
  y elegido por los compañeros de curso.
• Los alumnos ayudantes trabajan solos, pero
  coordinados con otros alumnos ayudantes de la
  clase y con el Defensor del Menor y los
  profesores implicados.

1. El primer paso es detectar los problemas o
   conflictos, así como los alumnos/as a los que
   habría que prestar ayuda. Estos problemas o
   conflictos y ayudas se tratarán en una reunión
   periódica con el Defensor del Menor y los
   profesores implicados y en la que sólo se informa
   de su existencia, en ningún momento se acusa a
   nadie o se dicen nombres de personas. Entre todos
   estudiarán el tratamiento que se la va a dar al
   problema o conflicto. Es interesante que cada
   Alumno Ayudante actúe sobre un solo problema,
   conflicto o ayuda, llevando un registro semanal
   de ayuda.

1. Si el equipo mediador valora que la gravedad del
   caso o la disposición de las personas implicadas
   no son las adecuadas, se puede renunciar a seguir
   con la ayuda y derivarlo a otras instancias
   educativas.

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Qué ventajas tiene la ayuda?

• Actitud de diálogo
• Mejora de la autoestima
• Disminución y salidas positivas a los conflictos
• Disminución de medidas sancionadoras
• Orientación hacia el aprendizaje y el trabajo en
  grupo
• Incremento de la participación activa y
  responsable
• Mejora de la convivencia y el ambiente
• Cohesión social
• Cultivo de la paz

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Cómo encaja la ayuda en la gestión de la
convivencia?

• Funciona paralelamente con los sistemas
  normativos
• Defiende los derechos y deberes de los alumnos
• Promueve el compromiso activo en el cultivo de
  una cultura de ayuda, solidaridad y paz en el
  Centro

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En qué consiste la formación en la ayuda?

• Taller de formación inicial
• Módulo I Presentación
• Dinámica de presentación
• Presentación del Programa
• Dinámicas de distensión.
• Módulo II Alumnos Ayudantes
• Perfil del Alumno Ayudante.
• Funciones del alumno Ayudante.
• Módulo III Comunicación
• Habilidades de comunicación no verbal.
• Técnicas de escucha activa.
• Empatía y Asertividad.
• Módulo IV Resolución de problemas
• Técnicas de planificación.
• Resolución de conflictos.
• Toma de decisiones.
• Módulo V Servicio de Ayuda
• Organización del Servicio de Ayuda.
• Alumnos Ayudantes en Red

Capacitación de alumnos ayudantes
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